Tal och talmängder: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
VisuellWikitext
Ingen redigeringssammanfattning
 
(28 mellanliggande sidversioner av 3 användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
== Inledning ==
__NOTOC__
{|
|-
| {{malruta | Talmängder


Du ska lära dig vad som kännetecknar naturliga tal, heltal, rationella tal, reella tal och komplexa tal. 
=Teori=


Vi kommer särskilt att öva på räkning med negativa tal och bråk.}} |
{{malruta | Talmängder
| {{sway | [https://sway.com/V2lUHWcw7YfdO9dw?ref{{=}}Link Talmängder] }}<br />
{{matteboken |[https://www.matteboken.se/lektioner/matte-1/tal/heltal-och-naturliga-tal Tal] }}
|}
{{clear}}


== Aktivitet ==
Du ska lära dig vad som kännetecknar naturliga tal, heltal, rationella tal, reella tal och komplexa tal. 


Vi ska representera tal genom att placera oss  på olika sätt i klassrummet. Varje övning följs av en diskussion där vi lyfter fram olika typer av tal.
Vi kommer särskilt att öva på räkning med negativa tal och bråk.}}


== Teori ==
===Tal===
 
=== Tal ===


[[Fil:Number.svg|höger|50px]]
[[Fil:Number.svg|höger|50px]]
Rad 33: Rad 24:
Tal ska inte förväxlas med siffra eller nummer som har helt andra funktioner. Ibland kallas räkneuppgifter för "tal", då i meningar som ''Löste du talet?''
Tal ska inte förväxlas med siffra eller nummer som har helt andra funktioner. Ibland kallas räkneuppgifter för "tal", då i meningar som ''Löste du talet?''


=== Talmängder ===
===Talmängder===
Tal brukar delas in i fem grundläggande mängder (grupper). Det ger oss kategorier där talen har liknande egenskaper:
Tal brukar delas in i fem grundläggande mängder (grupper). Det ger oss kategorier där talen har liknande egenskaper:


{|class="wikitable" style="text-align: center; width: 450px; height: 200px;"
{| class="wikitable" style="text-align: center; width: 450px; height: 200px;"
|+ Grundläggande
|+Grundläggande
|-
|-
!<center><math>\mathbb{N}</math></center>
!<center><math>\mathbb{N}</math></center>
Rad 51: Rad 42:
|<math>\frac{a}{b}</math> där ''a'' och ''b'' är heltal och ''b'' inte är 0
|<math>\frac{a}{b}</math> där ''a'' och ''b'' är heltal och ''b'' inte är 0
|-
|-
!<center><math>\mathbb{R}\setminus \mathbb{Q}</math></center>
!&nbsp;Irrationella tal&nbsp;
|Tal som inte kan uttryckas som bråk. Dess motsats är rationella tal.
|-
!<center><math>\mathbb{R}</math></center>
!<center><math>\mathbb{R}</math></center>
!&nbsp;Reella tal&nbsp;
!&nbsp;Reella tal&nbsp;
|Gränsen för en konvergent följd av rationella tal
|De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje
|-
|-
!<center><math>\mathbb{C}</math></center>
!<center><math>\mathbb{C}</math></center>
Rad 59: Rad 54:
|''a''&nbsp;+&nbsp;''bi'' eller ''a''&nbsp;+&nbsp;''ib'' där ''a'' och ''b'' är reella tal och ''i'' är imaginära enheten
|''a''&nbsp;+&nbsp;''bi'' eller ''a''&nbsp;+&nbsp;''ib'' där ''a'' och ''b'' är reella tal och ''i'' är imaginära enheten
|}
|}


De naturliga talen är en delmängd av heltalen det vill säga alla naturliga tal är även heltal, skillnaden i detta fall är dock att heltalen även innefattar negativa tal. Heltalen i sin tur är en delmängd av de rationella talen, de rationella talen är en delmängd av de reella talen, och de reella talen är en delmängd av de komplexa talen.
De naturliga talen är en delmängd av heltalen det vill säga alla naturliga tal är även heltal, skillnaden i detta fall är dock att heltalen även innefattar negativa tal. Heltalen i sin tur är en delmängd av de rationella talen, de rationella talen är en delmängd av de reella talen, och de reella talen är en delmängd av de komplexa talen.


==== Naturliga tal ====
====Naturliga tal====


[[Fil:Äpplen, foto av alers.jpg|miniatyr|Naturliga tal används för att räkna föremål, till exempel äpplen, så länge de är hela.]]
[[Fil:Äpplen, foto av alers.jpg|miniatyr|Naturliga tal används för att räkna föremål, till exempel äpplen, så länge de är hela.]]
{{#ev:youtube|urwq1tCL3GU|300|right|Prioriteringsregler}}


Naturliga tal är de icke-negativa talen {0, 1, 2, 3, …} eller alternativt de positiva talen {1, 2, 3, …}. Den förra definitionen är vanlig i Sverige och allmänt i matematisk logik, mängdlära och beräkningsvetenskap, medan den senare kan hittas i bland annat amerikansk litteratur och bland talteoretiker.
Naturliga tal är de icke-negativa talen {0, 1, 2, 3, …} eller alternativt de positiva talen {1, 2, 3, …}. Den förra definitionen är vanlig i Sverige och allmänt i matematisk logik, mängdlära och beräkningsvetenskap, medan den senare kan hittas i bland annat amerikansk litteratur och bland talteoretiker.
Rad 74: Rad 67:
Enligt den definition som görs i ''Matematikterminologi i skolan'', utgiven av Statens skolverk i Sverige, ingår talet 0 bland de naturliga talen. Konventionen att räkna 0 bland de naturliga talen förekom inte alls före 1800-talet och tillämpas inte av alla matematiker.  
Enligt den definition som görs i ''Matematikterminologi i skolan'', utgiven av Statens skolverk i Sverige, ingår talet 0 bland de naturliga talen. Konventionen att räkna 0 bland de naturliga talen förekom inte alls före 1800-talet och tillämpas inte av alla matematiker.  


{{#ev:youtube|urwq1tCL3GU|300|left|Prioriteringsregler|frame}}
{{clear}}
{{clear}}


==== Heltal ====
====Heltal====


Heltal innefattar talet noll (0)  samt de positiva och negativa talen {…, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}.
Heltal innefattar talet noll (0)  samt de positiva och negativa talen {…, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}.
Rad 87: Rad 81:
<center>[[Fil:Number-line.gif|Heltalen kan tänkas vara punkter på en tallinje som sträcker ut sig oändligt långt åt både det positiva och det negativa hållet]]</center>
<center>[[Fil:Number-line.gif|Heltalen kan tänkas vara punkter på en tallinje som sträcker ut sig oändligt långt åt både det positiva och det negativa hållet]]</center>


==== Rationella tal ====
====Rationella tal====


Rationella tal, "bråktal", är de tal som kan skrivas som en kvot (ett bråk) av två heltal:
Rationella tal, "bråktal", är de tal som kan skrivas som en kvot (ett bråk) av två heltal:
Rad 97: Rad 91:
Mängden av de rationella talen betecknas ℚ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''Q''' i fetstil används).
Mängden av de rationella talen betecknas ℚ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''Q''' i fetstil används).


==== Irrationella tal ====   
====Irrationella tal====   


Irrationella tal är tal som inte kan uttryckas som bråk, det vill säga tal som inte kan skrivas som a/b, där a och b är heltal. Dess motsats är rationella tal. De irrationella talen är de tal som på decimalform har en oändlig följd av decimaler som inte består av ett oändligt antal periodiska upprepningar. Därav är pi ett exempel på ett irrationellt tal. Informellt uttryckt är nästan alla reella tal irrationella
Irrationella tal är tal som inte kan uttryckas som bråk, det vill säga tal som inte kan skrivas som a/b, där a och b är heltal. Dess motsats är rationella tal. De irrationella talen är de tal som på decimalform har en oändlig följd av decimaler som inte består av ett oändligt antal periodiska upprepningar. Därav är pi ett exempel på ett irrationellt tal. Informellt uttryckt är nästan alla reella tal irrationella. Exepel på irrationella tal: <math>\pi , e , \sqrt{7} </math>


==== Reella tal ====
====Reella tal====


Reella tal innefattar de tal som man vanligtvis menar med tal. De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje, utan att det finns glapp mellan talen i linjen. Denna linje brukar kallas den reella tallinjen.
Reella tal innefattar de tal som man vanligtvis menar med tal. De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje, utan att det finns glapp mellan talen i linjen. Denna linje brukar kallas den reella tallinjen.
Rad 107: Rad 101:
Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''R''' i fetstil användas).
Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt '''R''' i fetstil användas).


== Öva själv ==
=Aktivitet=
 
===Inledning===
 
Namnrunda + bästa matematikområdet.
Tänk på ett tal mellan 1 och 10.
 
Rationell betyder förnuftig, se [https://sv.wiktionary.org/wiki/rationell Wiktionary]
 
Vi kan representera tal genom att placera oss  på olika sätt i klassrummet. Varje övning följs av en diskussion där vi lyfter fram olika typer av tal.
 
===Laborativ/fysisk matematik===
 
Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet.
 
#Tallinje:
##Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31).
##Antal bokstäver i förnamnet subtraherat med antal bokstäver i efternamnet.
##Hur långa ni är.
#4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, övriga).
#Graderingslinje.  Hur kul tycker du att matematik är? (0-100).
#Stå upp - sitt ner. Heltal - rationella tal.
 
===Tänkbara frågor och diskussioner===
 
'''Tallinjen''': om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?
 
'''4-corners''': Vad är Hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?
 
'''Graderingslinje''' Andra exempel på frågor kan vara ...
 
===EPA===
 
Hur många bilar måste Tesla tillverka för att leva upp till sitt börsvärde på samma sätt som exempelvis General Motors?
 
=Uppgifter=
 
{{uppgruta| '''Talmängder'''
 
Vilken talmängd tillhör respektive tal?
:
<math>
\\ 1
\\ -5
\\ \frac{2}{35}
\\ 3,000789
\\ \pi
</math>
}}
 
=Öva själv i en GeoGebra=


{{Khanruta |  
<html> <iframe scrolling="no" title="Laboration: Talmängder" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/f8KA5MSb/width/771/height/432/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/true/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="771px" height="432px" style="border:0px;"> </iframe> </html>
 
=Lär mer=
 
{| align="right" wikitable
|-
|{{sway | [https://sway.com/V2lUHWcw7YfdO9dw?ref{{=}}Link Talmängder] }}<br />
{{wplink|[https://sv.wikipedia.org/wiki/Reella_tal Reella tal]}}<br />
{{matteboken |[https://www.matteboken.se/lektioner/matte-1/tal/heltal-och-naturliga-tal Tal] }}
|}
 
[https://www.youtube.com/watch?v=BRRolKTlF6Q Problems with Zero - Numberphile]
 
{{#ev:youtube| BRRolKTlF6Q  | 340 | right |Problems with Zero - Numberphile}}
 
===Öva mer===
 
{{Khanruta |  
: [https://www.khanacademy.org/math/cc-seventh-grade-math/cc-7th-negative-numbers-add-and-subtract/cc-7th-add-negatives/e/number_line_3 Missing Number]
: [https://www.khanacademy.org/math/cc-seventh-grade-math/cc-7th-negative-numbers-add-and-subtract/cc-7th-add-negatives/e/number_line_3 Missing Number]
: [https://www.khanacademy.org/math/cc-eighth-grade-math/cc-8th-numbers-operations/cc-8th-irrational-numbers/e/identifying-whole--integer--and-rational-numbers Classify numbers]
: [https://www.khanacademy.org/math/cc-eighth-grade-math/cc-8th-numbers-operations/cc-8th-irrational-numbers/e/identifying-whole--integer--and-rational-numbers Classify numbers]
  }}
  }}
===Läs mer===
*Stora delar av texten ovan har hämtats från Wikipedia: {{svwp|Tal}}
*[[Avrundning]]
*{{svwp|Irrationella_tal}}
*[http://mathworld.wolfram.com/IrrationalNumber.html Wolfram Alpha om irrationella tal]
*[http://sv.wikibooks.org/wiki/Matematik/Matematik_A/Algebra#Tal_och_r.C3.A4kning Tal och räkning i Wikibooks]




<html> <iframe scrolling="no" title="Laboration: Talmängder" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/f8KA5MSb/width/771/height/432/border/888888/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/true/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="771px" height="432px" style="border:0px;"> </iframe> </html>
'''Lång lista med väldigt många tal:''' [http://www2.stetson.edu/~efriedma/numbers.html What's special about this number?]
{{clear}}


== Läs mer ==
===Kluring===


{{#ev:youtube| BRRolKTlF6Q  | 340 | right |Problems with Zero - Numberphile}}
Vilken talmängd hör Pythonprogrammet till?


* Stora delar av texten ovan har hämtats från Wikipedia: {{svwp|Tal}}
[[Fil:Python tal.PNG|400px|vänster]]
* [[Avrundning]]


'''Lång lista med väldigt många tal:''' [http://www2.stetson.edu/~efriedma/numbers.html What's special about this number?]
{{clear}}
{{clear}}


== Exit ticket ==
==Exit ticket==


Kunskapsmatrisen: Exit ticket: Taluppfattning
Kunskapsmatrisen: Exit ticket: Taluppfattning
<headertabs />

Nuvarande version från 26 augusti 2019 kl. 08.00


[redigera]
Mål för undervisningen Talmängder

Du ska lära dig vad som kännetecknar naturliga tal, heltal, rationella tal, reella tal och komplexa tal.

Vi kommer särskilt att öva på räkning med negativa tal och bråk.


Tal

Delmängder till komplexa tal.

Tal är ett matematiskt grundbegrepp som används för att representera olika storheter, det vill säga sådant som går att mäta i bestämda måttenheter, till exempel antal, längd, vikt, volym, temperatur och tryck.

Ett tal är en abstrakt enhet som representerar ett antal eller ett mått. Inom matematiken är definitionen av tal vidare och inkluderar bland annat naturliga tal, heltal, negativa tal, rationella tal, reella tal och komplexa tal med mera.

Aritmetik (räknelära) behandlar räknande och innefattar grundläggande egenskaper hos tal, som hur de skrivs och hur de fungerar under addition, subtraktion, multiplikation och division; även andra räkne-operationer som procenträkning, potenser, rotutdragning och logaritmer tillhör aritmetiken. Hur vi hanterar tal, hur de skrivs och vilka egenskaper de har, ligger under aritmetiken.

Algebra kan definieras som en utvidgning av aritmetiken och kan beskrivas som förhållanden, vilka uppkommer, när ett ändligt antal räkneoperationer utförs på en ändlig mängd av tal. Algebran ger oss en metodik för hur tal förhåller sig till varandra.

Tal ska inte förväxlas med siffra eller nummer som har helt andra funktioner. Ibland kallas räkneuppgifter för "tal", då i meningar som Löste du talet?

Talmängder

Tal brukar delas in i fem grundläggande mängder (grupper). Det ger oss kategorier där talen har liknande egenskaper:

Grundläggande
[math]\displaystyle{ \mathbb{N} }[/math]
  Naturliga tal  0, 1, 2, 3, 4, … eller 1, 2, 3, 4, …
[math]\displaystyle{ \mathbb{Z} }[/math]
  Heltal  ..., −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...
[math]\displaystyle{ \mathbb{Q} }[/math]
  Rationella tal  [math]\displaystyle{ \frac{a}{b} }[/math] där a och b är heltal och b inte är 0
[math]\displaystyle{ \mathbb{R}\setminus \mathbb{Q} }[/math]
  Irrationella tal  Tal som inte kan uttryckas som bråk. Dess motsats är rationella tal.
[math]\displaystyle{ \mathbb{R} }[/math]
  Reella tal  De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje
[math]\displaystyle{ \mathbb{C} }[/math]
  Komplexa tal  a + bi eller a + ib där a och b är reella tal och i är imaginära enheten

De naturliga talen är en delmängd av heltalen det vill säga alla naturliga tal är även heltal, skillnaden i detta fall är dock att heltalen även innefattar negativa tal. Heltalen i sin tur är en delmängd av de rationella talen, de rationella talen är en delmängd av de reella talen, och de reella talen är en delmängd av de komplexa talen.

Naturliga tal

Naturliga tal används för att räkna föremål, till exempel äpplen, så länge de är hela.

Naturliga tal är de icke-negativa talen {0, 1, 2, 3, …} eller alternativt de positiva talen {1, 2, 3, …}. Den förra definitionen är vanlig i Sverige och allmänt i matematisk logik, mängdlära och beräkningsvetenskap, medan den senare kan hittas i bland annat amerikansk litteratur och bland talteoretiker.

Mängden av de naturliga talen betecknas ℕ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt N i fetstil användas).

Enligt den definition som görs i Matematikterminologi i skolan, utgiven av Statens skolverk i Sverige, ingår talet 0 bland de naturliga talen. Konventionen att räkna 0 bland de naturliga talen förekom inte alls före 1800-talet och tillämpas inte av alla matematiker.

Load video
YouTube
Prioriteringsregler

Heltal

Heltal innefattar talet noll (0) samt de positiva och negativa talen {…, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}. Mängden av heltalen betecknas ℤ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt Z i fetstil användas), från det tyska ordet Zahlen (som betyder "tal").

Mängden av heltalen är uppräkneligt oändlig.

När det gäller datorsystem används termen heltal (de hela talen) som distinktion till flyttal (de reella talen) eftersom de i datorer hanteras, beräknas och lagras olika.

Heltalen kan tänkas vara punkter på en tallinje som sträcker ut sig oändligt långt åt både det positiva och det negativa hållet

Rationella tal

Rationella tal, "bråktal", är de tal som kan skrivas som en kvot (ett bråk) av två heltal:

[math]\displaystyle{ \frac{T}{N} }[/math]

där heltalet T är bråkets täljare och heltalet N bråkets nämnare.

Mängden av de rationella talen betecknas ℚ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt Q i fetstil används).

Irrationella tal

Irrationella tal är tal som inte kan uttryckas som bråk, det vill säga tal som inte kan skrivas som a/b, där a och b är heltal. Dess motsats är rationella tal. De irrationella talen är de tal som på decimalform har en oändlig följd av decimaler som inte består av ett oändligt antal periodiska upprepningar. Därav är pi ett exempel på ett irrationellt tal. Informellt uttryckt är nästan alla reella tal irrationella. Exepel på irrationella tal: [math]\displaystyle{ \pi , e , \sqrt{7} }[/math]

Reella tal

Reella tal innefattar de tal som man vanligtvis menar med tal. De kan beskrivas som alla punkter på en kontinuerlig linje, utan att det finns glapp mellan talen i linjen. Denna linje brukar kallas den reella tallinjen.

Mängden av de reella talen betecknas ℝ (eller, av vissa typografiska skäl kan ett vanligt R i fetstil användas).

[redigera]

Inledning

Namnrunda + bästa matematikområdet. Tänk på ett tal mellan 1 och 10.

Rationell betyder förnuftig, se Wiktionary

Vi kan representera tal genom att placera oss på olika sätt i klassrummet. Varje övning följs av en diskussion där vi lyfter fram olika typer av tal.

Laborativ/fysisk matematik

Vi ska representera tal genom att placera oss i klassrummet.

  1. Tallinje:
    1. Ställ er i ordning utifrån vilket datum ni är födda. (0-31).
    2. Antal bokstäver i förnamnet subtraherat med antal bokstäver i efternamnet.
    3. Hur långa ni är.
  2. 4-corners. Vilket lag håller du på i svensk fotboll? (Djurgården, AIK, Hammarby, övriga).
  3. Graderingslinje. Hur kul tycker du att matematik är? (0-100).
  4. Stå upp - sitt ner. Heltal - rationella tal.

Tänkbara frågor och diskussioner

Tallinjen: om flera personer har samma födelsedag, hur ställer de sig då? I klump eller bredvid varandra? Har de ställt sig med ett prortionellt avstånd mellan sig där det är större lucka mellan representerade tal?

4-corners: Vad är Hammarby för tal? Kommer eleverna fram till att de representerar rationella tal?

Graderingslinje Andra exempel på frågor kan vara ...

EPA

Hur många bilar måste Tesla tillverka för att leva upp till sitt börsvärde på samma sätt som exempelvis General Motors?

[redigera]
Uppgift
Talmängder

Vilken talmängd tillhör respektive tal?

[math]\displaystyle{ \\ 1 \\ -5 \\ \frac{2}{35} \\ 3,000789 \\ \pi }[/math]


[redigera]
Swayen till detta avsnitt: Talmängder


Wikipedia Reella tal


Läs om Tal

Problems with Zero - Numberphile

Load video
YouTube
Problems with Zero - Numberphile

Öva mer

Öva på Khan:
Missing Number
Classify numbers


Läs mer


Lång lista med väldigt många tal: What's special about this number?

Kluring

Vilken talmängd hör Pythonprogrammet till?

Exit ticket

Kunskapsmatrisen: Exit ticket: Taluppfattning

Hämtad från ”https://wikiskola.se/index.php?title=Tal_och_talmängder&oldid=51680”