Diskussion:Teknik 1: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (5 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Styrdokument == | == Styrdokument == | ||
: [ | : [https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i-gymnasieskolan/gymnasieprogrammen/amne?url=1530314731%2Fsyllabuscw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DTEK%26tos%3Dgy&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa92a3#kommat Kursplanen för Teknik 1] | ||
: [[Media:Förmågor_och_kunskapskrav_i_Teknik1.pdf | Sammanställning för att jämföra förmågor och kunskapskrav ]] | : [[Media:Förmågor_och_kunskapskrav_i_Teknik1.pdf | Sammanställning för att jämföra förmågor och kunskapskrav ]] | ||
: '''Nödvändiga''' [[Inlämningsuppgifter i Teknik1]] | : '''Nödvändiga''' [[Inlämningsuppgifter i Teknik1]] | ||
| Rad 6: | Rad 6: | ||
== Våra planer == | == Våra planer == | ||
: [[Media:Planering_Teknik1_TE17CD.pdf| Kursplanering Teknik1 TE17CD ]] | |||
: [[Media:Planering_Teknik1_TE16AB.pdf| Kursplanering Teknik1 TE16AB ]] | : [[Media:Planering_Teknik1_TE16AB.pdf| Kursplanering Teknik1 TE16AB ]] | ||
: [[Media:Teknikblock-KursplaneringTE15AB.pdf | Kursplanering Teknik1 TE15AB ]] | : [[Media:Teknikblock-KursplaneringTE15AB.pdf | Kursplanering Teknik1 TE15AB ]] | ||
| Rad 14: | Rad 15: | ||
: [[Media:Planering_Teknik_vt_2014_13B.pdf | Planering Teknik TE13B vt ]] | : [[Media:Planering_Teknik_vt_2014_13B.pdf | Planering Teknik TE13B vt ]] | ||
: [[Teknikplanering för ht 2012]] av Lars. | : [[Teknikplanering för ht 2012]] av Lars. | ||
== Andra uppslag == | |||
Brukar göra minst tre saker med algodoo. (Kortfattat...) 1: En boll som studsar utan dämpning medan höjden(y) mot t plottas i realtid. Delar ut lösblad med v mot t resp a mot t -axlar och ber eleverna fundera över hur v(t) och a(t) ser ut och rita på pappren. (Kan bli hysteriskt roligt).. sedan tittr vi på facit dvs hur v(t) och a(t) ser ut när algodoo plottar dessa i realtid.. (lämpligt att då sakta ner simuleringshastigheten ordentligt). 2: Tillverka en enkel bil med dämpad fjädring. Styr bilen genom en gupplig bana och jämför hur den beter sig när den är under-, över och kritiskt dämpad. (Kritisk dämpad bil brukar klara sig snabbast genom banan). 3: Titta på kraftresultanten på ett föremål som förs i en cirkulär bana med konstant fart(central kraft) kontra om man frikopplar "motorn" i centrum och ser att kraften inte är central om man har en svängningsrörelse(typ pendel).. | |||
== TiS 2018 == | |||
{{viktigt| '''TiS 2018''' | |||
Jäg låter det ligga en länk här till en sida där ni kan skriva kommentarer frågor och uppslag, ni som var med på workshopen om digitalt i Teknik 1. Kanske kan vi utveckla någon modul tillsammans. IoT eller blockchain vore kul att göra något av. Känn er fria att skriva vad ni vill. Jag kommer att flytta kommentarerna till lämpligare plats senare, länken ligger här för att ni ska hitta den. | |||
[[TiS 2018 deltagarsida]] | |||
}} | |||
Nuvarande version från 5 december 2018 kl. 10.16
Styrdokument
- Kursplanen för Teknik 1
- Sammanställning för att jämföra förmågor och kunskapskrav
- Nödvändiga Inlämningsuppgifter i Teknik1
Våra planer
- Kursplanering Teknik1 TE17CD
- Kursplanering Teknik1 TE16AB
- Kursplanering Teknik1 TE15AB
- Kursplanering Teknik1 TE14AB
- Teknikblock CI och Förmågor för Teknik1
Andra uppslag
Brukar göra minst tre saker med algodoo. (Kortfattat...) 1: En boll som studsar utan dämpning medan höjden(y) mot t plottas i realtid. Delar ut lösblad med v mot t resp a mot t -axlar och ber eleverna fundera över hur v(t) och a(t) ser ut och rita på pappren. (Kan bli hysteriskt roligt).. sedan tittr vi på facit dvs hur v(t) och a(t) ser ut när algodoo plottar dessa i realtid.. (lämpligt att då sakta ner simuleringshastigheten ordentligt). 2: Tillverka en enkel bil med dämpad fjädring. Styr bilen genom en gupplig bana och jämför hur den beter sig när den är under-, över och kritiskt dämpad. (Kritisk dämpad bil brukar klara sig snabbast genom banan). 3: Titta på kraftresultanten på ett föremål som förs i en cirkulär bana med konstant fart(central kraft) kontra om man frikopplar "motorn" i centrum och ser att kraften inte är central om man har en svängningsrörelse(typ pendel)..
TiS 2018
| Viktigt |
|---|
| TiS 2018
Jäg låter det ligga en länk här till en sida där ni kan skriva kommentarer frågor och uppslag, ni som var med på workshopen om digitalt i Teknik 1. Kanske kan vi utveckla någon modul tillsammans. IoT eller blockchain vore kul att göra något av. Känn er fria att skriva vad ni vill. Jag kommer att flytta kommentarerna till lämpligare plats senare, länken ligger här för att ni ska hitta den. |