Diskussion:Andragradsfunktioner: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| Rad 5: | Rad 5: | ||
# Genomgång av övningen, 5 min | # Genomgång av övningen, 5 min | ||
# Enskilt titta på filmen och fundera över vad den visar. 5 min | # Enskilt titta på filmen och fundera över vad den visar. 5 min | ||
# Gruppen diskuterar begrepp och egenskaperna, korrekt matematisk terminologi. 10 | # Gruppindelning genom klassrumsverktyget med ett klassrum med fyrabord som bas. 2 min | ||
# Gruppen diskuterar begrepp och egenskaperna, korrekt matematisk terminologi. 10 min | |||
# De förbereder vem som ska säga vad. 5 mn | # De förbereder vem som ska säga vad. 5 mn | ||
# Öva på gemensamma presentationen och tajming. 5 min | # Öva på gemensamma presentationen och tajming. 5 min | ||
# En grupp väljs ut att presentera för klassen. 5 min | # En grupp väljs ut att presentera för klassen. 5 min | ||
# Diskussion om begreppen, positiv respons, föreslå bättre begrepp. Så många som möjligt bör få komma till tals. 10 min | # Diskussion om begreppen, positiv respons, föreslå bättre begrepp. Så många som möjligt bör få komma till tals. 10 min | ||
Nuvarande version från 17 april 2018 kl. 13.51
Aktivitet
Plats: Arkaden eller green corner.
- Genomgång av övningen, 5 min
- Enskilt titta på filmen och fundera över vad den visar. 5 min
- Gruppindelning genom klassrumsverktyget med ett klassrum med fyrabord som bas. 2 min
- Gruppen diskuterar begrepp och egenskaperna, korrekt matematisk terminologi. 10 min
- De förbereder vem som ska säga vad. 5 mn
- Öva på gemensamma presentationen och tajming. 5 min
- En grupp väljs ut att presentera för klassen. 5 min
- Diskussion om begreppen, positiv respons, föreslå bättre begrepp. Så många som möjligt bör få komma till tals. 10 min