Nuvarande version från 20 mars 2018 kl. 15.31

Introduktion till kursen Datorteknik

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar.
Grunderna i OSI-modellen (Open Systems Interconnection ) och gällande standarder för datorkommunikation.
Program, till exempel enklare kommunikationsprogram och applikationsprogram för mobila enheter.
Enklare rit- och simuleringsprogram.
Begreppen filer, filformat, komprimering och kryptering.
Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden.
Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd.
ESD-säker hantering av mikroprocessorer och minnen (electro static discharge).
Planering, montering, konfigurering samt driftsättning av datorsystem för något av användningsområdena mätning, styrning, övervakning eller dokumentation.
Installation och konfigurering av applikationsprogram.
Installation och konfigurering av datorer i ett befintligt nätverk.
Installation av skrivare och andra enheter i nätverk.

Ergonomi

Vad betyder ergonomi när det gäller datorer?

Vilka villkor en ergonomisk arbetsplats ska ha?

Vad ska man tänka på?

- Sittställning -Belysning -Skärm -Mus och tangentbord -m.m

Länk till en bra presentation

http://www.slideshare.net/annasilvina/en-guide-till-en-ergonomisk-datorarbetsplats

Uppgift

Jobba med en klasskamrat. Välja tre icke-ergonomiska aspekter. De kan vara i klassrummet, i arbetsrummen eller hos en vän (vars t.ex sittställning är fel).

Ta kort på/ filma dem och förklara varför dem är icke-ergonomiska. Gör ett bildspel i antingen keynote eller iMovie.

Du publicerar bildspelet genom att lägga in på denna sida.

Redovisning

Ni kan lägga ut uppgiften 13A här och 13B här.

Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar.

Mål för undervisningen Läs kunskapskraven i datorteknik så du vet hur du ska plugga. Det är första meningen i kravet som vi jobbar med nu.

Lektion 4 - Beskriv en datordel

OBS!: Det ka n vara kul att airdroppa elevfotona till dem som vill.

OBS 2!: Logga in på Wikiskola.se och redigera din användarsida så att det står vem du är. Då slipper vi röda länkar i responserna på filmerna. Och så ska ni signera era artiklar på detta sätt. Skriv seriösa presentationer av er själva.

TE!2A har tittat på några elevers filmer om en bra funktion i Macen. Vi har skapat konton på Wikiskola och haft en snabbkurs i redigering. Eleverna har börjat välja rubrik och datordel att skriva om.

Uppgift

Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område.

Du behöver bli medlem och logga in på Wikiskola för att kunna skriva här.

Vi vill att du:

Förklarar vad förkortningen står för.
Översätter engelska uttryck till svenska
Anger ungefärligt pris
Förklarar hur den fungerar
Länk till en film eller inbäddad film.
Källor/länkar

Skriv ditt namn under den rubrik där du kan bidra. Eller lägg till en egen rubrik.

Redovisning

Ni kan lägga ut uppgiften 13A här och 13B här.

Era elevtexter

Uppgift Beskriv en datordel - Här är sidan där vi jobbar alla deltagare tillsammans (tre klasser).

Hur gör man? - Wikimarkup

Kort om Wikimarkup

Länkar

Lägg till länkar som andra kan ha nytta av här.

LJUDKORTSUPPGIFTEN

Hej Hej på er 12C! Lame...

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" filer. Glöm inte namnen.

Hur gör man? - Wikimarkup

HowTo Slideshare

Nu kommer man direkt på rätt ställe i instruktionen. --Håkan Elderstig 11 oktober 2012 kl. 12.21 (UTC)

Hej på er 12B!

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" filer. Glöm inte namnen.

Hej på er EE12!

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" filer. Glöm inte namnen.

Hårdvaru övning: Beskriv en datordel

Målen med den här uppgiften är:

1. Att fördjupa era kunskaper om olika komponenter i datorn genom att samla information om olika dator komponenter och att skriva om dem.

2. Att jobba med Google docs. På Google docs kan man dela sina dokument med andra i hela världen. Det betyder att ni allihopa kan jobba på samma dokument SAMTIDIGT. Ni ska öppna länken som ni har fått på schoolsoft.

och gör en PowerPoint presentation helt enkelt. Alla kan redigera bilderna, lägga till nya saker (texter, bilder, effekter) och radera saker.

Uppgift

Vad är du bra på när det gäller datorer? Du ska välja ett område och skriva en kort faktatext om ditt område.

Jag vill att ni:

Förklarar vad förkortningen står för.
Översätter engelska uttryck till svenska
Anger ungefärligt pris
Förklarar hur den fungerar
Länk till en film eller inbäddad film.
Källor/länkar

Skriv ditt namn under den rubrik där du kan bidra. Eller lägg till en egen rubrik.

OBS!: Det ka n vara kul att airdroppa elevfotona till dem som vill.

OBS!: Eftersom uppgiften är en gemensam uppgift är det viktigt att ni tar extra hänsyn till att inte radera vad som andra har gjort.

Håkans Grafikkortsuppgift

Först kör jag Shimas PPT.

I slutet finns en uppgift att ni ska ta reda på fakta om ljudkort. Gör det och för in era resultat i tabellen på denna länk: Tabell på Google Drive om grafikkort

Resultatet

Det blev inte bra med så här stora tabeller i en ppt. meningen var att dela upp tabellen i flera små, en per slide. Vi ville sortera efter pris men det gick inte på grund av at det fanns delade celler, olika cellformat samt ibland priset angivet med kr efter.

Jag kopierade in data i Excel och konverterade till pdf som laddades på Slideshare:

Google Spreadsheet tappar tyvärr länkarna samt att det inte går att hitta en inbäddningskod. Visst kan man skapa en IFrame själv men jag vill hitta något enklare, snyggare.

Lektion 5 - Jobba i boken

Läxa! till nästa lektion. Jobba till och med sid 37 i Läroboken och till och med uppgift 34 i Arbetsboken

Vi fortsätter idag med att läsa i boken och göra uppgifter. Ni tar vid där ni slutade förra gången och jobbar vidare i arbetsboken samtidigt som ni läser i läroboken.

lektion 6 - Struktur på datordelarna

Tänk! Vi behöver datorer att labba med Om ni har trasiga eller föråldrade datorer som ni inte använder får ni gärna donera dem till oss!

Pass 1

Uppgift

Struktur på texter om datordelar

var och skapar en sida som heter dittnamn_Sandlåda
Du lägger en länk på Diskussionssidan för datordelarna och en länk från din egen användaresida Därifrån kan du jobba nu.
Kopiera koden från Sidan med texter om datordelar till din Sandlådesida
rediger så att det blir struktur. Använd rubriker med nivå 2 och placera in delarna dit de hör enligt vad du tycker. Tänk logiskt.

Lärdom

Nu har vi lärt oss:

Hur man skapar en länk inom wikin
Hur man skapar en ny sida (genom att namnge sidan i en länk)
Att man kan busa runt i sin egen sandlåda (Sandlåda är ett Wikipediabegrepp).
Att Diskussionssidan är bra för att prat om sidan (den innehåller nu era förslag på ändringar)

Pass 2

Uppgift
Struktur på texter om datordelar, forts. Gå ihop två och två och jämför era sidor och sammanställ en sida som innehåller det bästa från båda förslagen Gå ihop fyra och fyra och gör på samma sätt. åtta och åtta 13 och 13 eller hur många ni nu blir. Redovisa de olika förslagen

Lär ut hur man:

Skapar nivå ett rubbar
klipper ut allt på en rubrik och klipper in efter texten på en rubrik

Resultat

här fem förslag på hur man kan sätta struktur på delarna i datorn:

Struktur Datordelar

Pass 3

Nu ska vi slutföra arbetet med att bringa struktur på våra komponenter. När vi blir klara med det kommer vi att ha en hygglig sida som vi kan arbeta vidare med.

Uppgift

Struktur på texter om datordelar, forts.

Beslut om vilken struktur vi ska ta genom omröstning.
Skriv in den nya strukturen på komponentsidan
Sätt er i grupper och samla ihop komponentstycekna i någons sandlåda.
Kopiera över era delar till den riktiga sidan: Sidan med texter om datordelar

Pass 4 - ge respons på varandras arbeten

Uppgift

Om tid finns.

Nu är vi klara med att generera text (åtminstone de flesta av oss - skynda på ni andra, vi vill lära oss mer).

Läs instruktion om vad som ska finnas med i en komponenttext.
Läs som ligger efter ditt eget och ge respons. Responsne ska vara av typen: Gratulera, Kommentera och Utveckla.
Lägg till rubriker för komponenter som saknas.
Diskutera hur denna struktur stämmer med bokens struktur.
Det finns mycket mer att skriva - fyll gärna på! Det finns även ett behov av att redigera ihop bidrag som kommer från flera personer

Resultat och bedömning

Resultatet av uppgiften Här är slutresultatet av hela arbetet med att beskriva datordelar. Det är denna text ni har blivit bedömda på.

Sidan med texter om datordelar

Lektion 7 - Historik

Tänk! Du kan förlora dina filer! Om du har otur och det händer något med din Mac behöver du kanske få den ominstallerad. Då förlorar du alla filer på den. Skolarbeten och favoritsaker går förlorade. Om du använder DropBox Har du dem kvar på nätet. Använd på länken nedan och skaffa dig ett konto.

http://db.tt/k40VmbNe Länk till DropBox

Läxa! Läs sid 38-44 i boken.

Gör frågorna 35-38 på sid 9 i arbetsboken.

http://www.oercommons.org/courses/web-development/view kanske nåt om internets historia går att använda

Wikipedia skriver om Datorns_historia

http://www.tekniskamuseet.se/1/194.html

Historia

I början av 1800-talet fanns mekaniska räknemaskiner för att göra vissa beräkningar. Charles Babbage konstruerade 1820 differensmaskinen som var den mest avancerade dittills. Den visade sig vara för komplicerad för att byggas fungerande. Trots det gjore han en förbättrad och mer generell maskin som han kallade den analytiska maskinen. Den byggde på samma mekaniska ide som den tidigare maskinen med kugghjul som växlades i och ur styrda från ett hålkort med instruktioner som matades till maskinen. Lady Ada Lovelace skrev program till maskinen som skulle få den att göra beräkningar. Det visade sig att inte heller denna maskin kunde byggas till fungerande skick med dåtidens mekaniska precision och den gjorde aldrig några beräkningar och Ada fick aldrig se sina program exekverade.

Alan Turing var en brittisk matematiker som i sina studier om lösbarhet för matematiska problem använde sig av en tankemodell med en hypotetisk apparat som kunde göra några olika logiska operationer. Han visade att med några logiska operationer gick det att göra en sån maskin som kunde beräkna alla beräkningsbara problem, den kallas efter honom Turingmaskinen. Han visade också matematiskt att varje annan maskin som kan beräkna alla beräkningsbara problem kan emulera och emuleras av Turingmaskinen. Sådana maskiner kallas Turingkompletta. Det följer av Turings slutsatser att alla Turingkompletta maskiner kan lösa samma problem och emulera varandra. Det har i efterhand visat sig att Babbage utan vetskap om Turings senare upptäckte gjort en turingkomplett maskin med sin analytiska maskin.

CC BY SA, Johan Arvelius 2010

Datorer jag kommit i kontakt med

Expandera rutan nedan så ser du ett galleri med några av de datorer --Håkan Elderstig 20 oktober 2012 kl. 09.11 (UTC) kommit i kontakt med genom åren.

Texas Ti-30

Datorsal

Ett exempel på hur det kunde se ut.

Skärmar med grön text....

Hålkort

Card from a Fortran program: Z(1) = Y + W(1)

http://en.wikipedia.org/wiki/Punched_card

DAFA

En bandstation är en bandspelare avsedd att användas som datorminne.

man kunde jobba med att byta band på bandstationer en hel natt.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Bandstation

ABC 800

http://en.wikipedia.org/wiki/ABC_800

Styr- och reglerlabb på Teknikum?

Apple II

Typ en sådan hade de på Unga Forskare.

286

http://en.wikipedia.org/wiki/IBM_Personal_Computer_XT

Compaq

jag skrev mitt exjobb på något liknande.

Motorola Star Tac

http://en.wikipedia.org/wiki/Motorola_StarTAC

Min första mobil

Amiga 500

Ungefär så här såg den ut. Vi blev aldrig riktiga vänner:-(

PDP-11

http://en.wikipedia.org/wiki/PDP-11

Grön text som frågade Start 28? när man startade den. Den styrde en Bruce-ugn. Man kunde öppna en lucka ovanpå och byta hårddisk genom att lyfta en rund burk med handtag. Lagringsutrymmet var 2 MB.

Pentium

http://en.wikipedia.org/wiki/Pentium

Ett gäng datorer på Alloy Media och vid produktionen av Hundguiden.

Apple Macintosh

Apple Macintosh kallades även för Fågelholken av min fru.

http://en.wikipedia.org/wiki/Apple_Macintosh

iMac

http://en.wikipedia.org/wiki/IMac

Vi skaffade en till Alloy Media. De var vanliga på Kraftverket. Min svärmor hade en.

Lenovo

Min första 1-1-dtor. Med EduBuntu

HP-ElitBook 8440p

http://en.wikipedia.org/wiki/HP_EliteBook

Min modell finns i listan som 8440p 14.0" mainstream

MacBook Air

Film - BBC Datorn

Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en inbäddad sida (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen.

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 1/6

Hur gammal var datorn han slog sönder i början av filmen?
Läs: Wikipedia skriver om Charles Babbage

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 2/6

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 3/6

Lä: Wikipedia skriver om Alan_Turing

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 4/6

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 5/6

Inventions That Changed The World - The Computer - Part 6/6

Perifera enheter

Läxa! Jobba färdigt Perifera enheter till nästa vecka.

Läs sidorna 45-62 i Läroboken.

Gör uppgifterna 45-69, på sidorna 13-18 i arbetsboken

Kommunikation med yttre enheter

USB är beskrivet i datorkomponentstycket
- USB-kontakter

Inmatningsenheter

Mus är beskrivet i datorkomponentstycket
tangentbord
bildskärm

Bildskärmar

Skrivare

skrivare

Nätverk

Trådbundet
trådlöst

Uppgift

Nätverks frågor: Ni ska samla information om nätverk och internet. Ni kan tänka på bl.a. följande punkter när ni googlar:

1. En kort historia om internet

2. Domännamn

3.Webbadresser

4. IP-adresser

5. Subnet-mask

6. DNS

7. Hårdvaror som används i nätverket

TE12B:

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" Nätverk. Glöm inte namnen.

'TE12C:

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" Nätverk12C. Glöm inte namnen.

'EE12:

Här kan ni lägga ut era "KEYNOTE" NätverkEE12. Glöm inte namnen.

Bilder

scannrar

Film

Lektion 8 - "Rånet" - en inlämningsuppgift om persondatorn

Den här inlämningsuppgiften är istället för prov och kan pågå som ett hemarbete medan jag gör några lektioner om kiselprocessing, servrar m, se nedan.

Uppgift

Redovisning datorns delar

Hur skulle du göra om du fick ansvaret i din familj att köpa nya datorer till alla eftersom ni råkat ut ett otrevligt inbrott där tjuvarna stal varenda dator, teve och radio. Som tur är förstörde de inget och de tog inget annat, bara datorer, spelkonsoler och hemelektronik. Alla hade naturligtvis sina telefoner med sig så de finns kvar liksom det trådlösa nätverket.

Ni hade en bra försäkring vilken betalar ut 27 400 kr. Ni har haft familjeråd och bestämt att ni ska passa på att skaffa er bra saker som löser alla era behov av arbete, kommunikation, studier och underhållning.

Ni kommer att behöva skjuta till mer pengar och ta av semesterkassan. Du har tagit på dig ansvaret för att göra en inköpslista med alla kostnader, inköpsställen mm. Självklart passar du på att plocka ihop din egen stationära dator som du kan ha som server, speldator och designmaskin. Glöm inte att redovisa miljöaspekterna och de ergonomiska effekterna av ert köp.

Skriv i Pages och numbers och lämna in till oss. Ni får en vecka på er. Deadline fredag 23.59.

Du ska skaffa ett konto på Dropbox genom denna länk

http://db.tt/k40VmbNe Länk till DropBox

Döp din fil med ditt namn och gör en kopia. Sedan ska du lämna in ditt dokument på min Dropbox i mappen Datorteknikuppgift. Jag litar på att ni inte fipplar med någon annans fil. Jag flyttar filerna när de kommer in.

Vi ska ägna oss åt lite andra saker också. Ni får jobba hela första lektionen med detta men sen kör vi bara en kort avstämning och lägger in liter Javascript också. Så får ni jobba klart inlämningen hemma.

Laborationer och praktiska övningar

Syfte

Det här är själva kärnan i kursen Datorteknik 1a. Här ska ni få lära er nyttiga saker som ni kan använda i kommande jobb omm.

Mål för undervisningen För E krävs

Detta är en del av kunskapskravet:

Eleven hanterar med visst handlag utrustning och verktyg samt utför arbetet på ett säkert sätt.

I arbetet använder eleven med viss säkerhet instruktioner, manualer, topologier och andra dokument på både svenska och engelska samt gör en enkel dokumentation av sitt arbete.

Undersök datorns insida

Uppgift

Fota insidan

Öppna den dator du fått tilldelad. Skruva loss vad du kan av baksidan eller tangentbordet och ta n bild av moderkort och vad mer du hittar.

Ta reda på vad det är du ser. Vilka komponenter finn där.

ladda upp bilderna på serviceprotokollet (datorns egen sida). Skriv förklaringar till vad man ser på bilderna.

Använd gärna er egen sida om datorns delar: Uppgift_Beskriv_en_datordel. Här kan ni få mycket information och nyttiga länkar.

Skruva isär och undersök

Plocka isär en dator och sätt ihop den igen. Söka fel. Beskriva fel. Åtgärda fel. Installera komponenter.

Serviceorder mall

Inlämnade datorer på TIS Stockholm

Detta är datorerna vi arbetar med i det praktiska. En del är inte i så bra skick men andra fungerar och skall åtgärdas. Det är ett slags inventarielista. Sidan ligger på WSTG.

Tänk! Dokumentation

Hur går det med att dokumentera datorn genom att lägga in bilder skriva och förklara hur datorn är uppbyggd? Du ska ta reda på så mycket som möjligt om datorn och lägga in det på datorns sida (serviceprotokollet).

Obligatoriska labbar

De uppgifter som ligger i rosa rutor är obligatoriska.

Eleverna redovisar på sina Personliga sidor Wikiskola TG. Desa sidor ligger på WSTG på elevernas personliga sidor som de når när de är inloggade.

Bedömningen

bedömningen utgår från delar av andra stycket i kunskapskrav för betyg A, vilket här delats upp i mindre punkter:

Eleven planerar och utför efter samråd med handledare och med mycket gott handlag hård- och mjukvaruinstallation, konfigurering och underhåll samt åtgärdar enkla och även mer avancerade fel i datorer och datorsystem. Resultatet är gott i fråga om funktion, säkerhet och kvalitet.
I arbetet använder eleven med säkerhet instruktioner, manualer, topologier och andra dokument på både svenska och engelska
Eleven gör en noggrann och utförlig dokumentation av sitt arbete.

Backup av en PC

Laboration

Backup

Backup PC

Ta backup på TISSTO-005 och visa backupen för din lärare som första steg mot att bli godkänd på detta moment.

Läs sidan 114 och 115 i läroboken.

Vilka delar av datorn är viktigast att säkerhetskopiera?

Skriv en kort instruktion för hur man går till väga när man säkerhetskopierar.

Vilka program finns som man kan använda för att förenkla vid backupper privat och i företag?

Automatiska tidsstyrda backuper, synk, uppdatering, etc

Skriv en rapport på detta på din personliga sida på Wikiskola. Berätta för din lärare så blir du bedömd.

Backup av din mac

Det finns ett backupprogram till din Mac som heter Timemachine. Ta reda på hur det funkar och gör en backup. Lagra backuppen på något eget media som du har kontroll över eller på en server som vi har i skolan (ej klart än, fråga din lärare).

http://sv.wikipedia.org/wiki/Time_Machine_(datorprogram)

Använda en backup

Antag att du har gjort backup på din dator och den sen går sönder och du ska flytta in på en ersättningsdator. Hur gör du då? Det gäller att få med så mycket som möjligt av dokument, bilder, mm. men det är även en fördel om dina inställningar, lösenord, bokmärken mm följer med. nedan följer en beskrivning av hur det kan gå till. Detta är ine en laboration i egentlig mening utan mer en övning som man kan bli tvungen att göra.

Laboration

Flytta in i en ny dator

Det fanns en backup som gjorts med Timemachine. Där fanns mapparna

Användare
Bibliotek
Program
System
opt (en mapp för X11 som hör tillInkscape)

Den nya datorn startas upp. Först går jaf på Systeminställningar och lägger till mig själv som användare.

Jag får även lägga in mitt Apple-ID.

Time Machine säkerhetskopierar automatiskt hela Mac-datorn, inklusive systemfiler, program, konton, inställningar, e-postmeddelanden, musik, bilder, filmer och dokument. Det innebär att följande inställningar följer med:

Kontakter, snabbokmärken i Safari, kalender, etc

mejlen kräver inloggning på mejlservern sen går den igång och syncar med andra datorer och telefoner

Bank-ID funkar inte för det måste installeras på varje dator.

Av något skäl funkade inte Officepaketet. Man uppmanas uppdatera OS X och installera om Office. Det fungerade efter att jag kopierat över mappen med programmen från den gamla datorn.

Skrivarinställningarna fungerade först efter ominstallation av drivrutinen.

Hur kopierar man in backupen fr Timemachine?

Läs mer här: http://support.apple.com/kb/HT1427?viewlocale=sv_SE

I mitt fall flyttar jag in i en ny dator och använder flyttassistenten.

Storleken på mapparna

Vår SSD-lagring ger oss 64 GB utrymme. Mapparna nedan tar följande utrymme i en standardinstallation respektive min brukade dator:

Användare - 865 MB - 20.45 GB
Bibliotek - 5.35 GB - 7.89 GB
Program - 7.16 GB - 9.44 GB
System - 5,96 - 6.05 GB

Standardinstallationen summerar de fyra mapparna till knappt 20 GB och "om den här datorn" säger att det finns 37 GB ledigt av 60 GB tot.

Och 3 GB av 60 ledigt på den brukade datorn. här stämmer inte kalkylen eftersom mapparna summerar till knappt 44 GB. Det är 12 GB som inte kan bokföras men de kan handla om spegling av Dropbox eller liknande....

Ergonomi

Laboration

Ergonomi

Läs i läroboken och på nätet om ergonomi och vad man bör tänka på vid datorarbete.

Nu ska du göra en jämförande studie och resonera om ergonomi utifrån det.

Använd antingen den stationära datorn som står på ett bord i klassrumet eller någon annan lämplig dator. Sätt dig i bra arbetsställningoch låt en kompis fotograferea dig.

Sätt dig också lite sämre och fota det.

Titta på bilderna och skriv en ergonomisk reflektion på din personliga sida på Wikiskola. Säg till när du är klar så blir du bedömd på detta centrala innehåll.

Arbetsmiljö och säkerhet

I anslutning till ergonomiavsnittet är det intressant med perspektivet Arbetsmiljö och säkerhet. Detta var tidigare en kurs på teknikprogrammet. Företag måste ha en plan för hur de ska upprätthålla en god arbetsmiljö och säkerhet på arbetsplatsen.

Nedanstående elevarbete ger ett exempel på hur en Arbetsmiljöplan för en sererhall kan utformas.

Trådlöst närverk

Laboration

Koppla upp på det trådlösa nätverket

Koppla upp datorn på nätet

Installera TISSTO-018 på nätet.

Skriv en instruktion för hur man gör.

Ta bort inställningarna

Installera ett nytt nätverkskort

Du får ett annat nätverkskort av din lärare.

Fixa drivrutiner.

Testa att det funkar.

Ta bort drivrutinerna och nätverksinställningarna så nästa kan göra samma laboration.

Lämna in det utbytta nätverkskortet.

Skrivaren

Laboration

Nätverksskrivarinstallation

Thelin, Datorteknik 1A: 161 ff

HP PhotoSmart

Installera skrivaren på nätet och skriv en instruktion för hur man gör på din personliga sida på Wikiskola. Säg till när du är klar så blir du bedömd på detta centrala innehåll.

Länkar om skrivarinstallationer

Länkar om skrivare

De andra skrivarna

De är inte nätverksskrivare men det är nyttigt att installera dem med. Installera både på mac och någon PC.

Personalens nätverksskrivare - Mac

Om en lärarare loggar in elevens mac på personalnätet så kan eleven installera den skrivaren. man får ge akt på att lösenordeet inte ligger kvar i datorn.

Instruktion finns ej men jag har drivrutinen för mac på min HD. Sök på nätet skrivaren heter Canon imageRUNNER ADVANCE C5030.

Personalens nätverksskrivare - PC

IP-adress: 10.193.48.10 Pröva gärna att installera den på någon PC.

Exempel: HP ProBook 4320s med Windows 7 SP-1 (64 bit)

länk till flera drivrutiner
laddade ner UFR_II_XPS_Printer_Driver_v1.50.exe (tror jag)
Installerade i alla fall skrivaren Canon iR-ADV UFRII XPS och det funkar att skriva ut.

Lenovo E320 (Win 7 (64 bit) funkar sämre.

Installera MacOS

Installera MacOS från en sticka med en "ghost".

Det finns en bra bild i min telefon.

Kaspers instruktion till Ghostning

Installera Windows

Installera Windows från sticka eller CD på någon av datorerna. Skriv en instruktion och publicera på din personliga sida på Wikiskola. Säg till när du är klar så blir du bedömd på detta centrala innehåll.

TIS-006 är lämplig för detta.

Bootcamp Windows

Laboration

Installera bootcamp

Syfte: Installera Windows på extern minnsesticka (eller hårddisk) till din Mac med hjälp av BootCamp.

Bakgrund: Eftersom våra macBook Air har Intelprocessorer kan de köra Windows. Våra datorer kommer med en färdig hjälp för at ordna detta, Bootcamp.

Du behöver:

En sticka med en Isoavbild av Windows 7
En sticka som du kan installera ditt Bootcamp-Windows på.
Instruktionsvideo

Varning: Vi har inte utrymme för att installera på datorns SSD-disk. Bootcamp kommer att göra en partitionering. Måldisken måste rymma 20 GB. Det finns risk att data går förlorat om du installerar på en disk med data.

Nytta: Du kan köra program som bara finns för Windows. Det kan vara spel men även nyttiga Open Sourceprogram.

Linux-installation

Blåsa rent och installera ett lätt linux-operativ och testa att det funkar igen. Finns det en möjlighet att skapa en trevlig dator av någon riktigt långsam dator?

Detta är en rätt svår uppgift.

Rapportera på Wikiskola.

Formatera och partitionera en hårddisk

Skriv en instruktion och publicera på din personliga sida på Wikiskola. Säg till när du är klar så blir du bedömd på detta centrala innehåll.

Här handlar det om att testa praktiskt hur FAT32, NTSF mm fungerar med Mac och PC.

Installera ett virusskydd

Laboration

Virusskydd

Thelin, Datorteknik 1A: 251-253

Virusskydd Mac

Virusprogram och brandväggar är viktiga skydd för din dator. På macen du använder i skolan är det redan installerat. Men vad heter det?

Virusskydd PC

Vad finns, vad behövs. Installera ett gratis virusskyddsprogram på någon PC (exempelvis 018). Du kan behöva börja med att avinstallera det som redan finns.

Skriv en instruktion och publicera på din personliga sida på Wikiskola. Säg till när du är klar så blir du bedömd på detta centrala innehåll.

Ta bort ett virus

En kund kommer med en dator med detta virus. Vad gör du?

Titta på bilden och sök information om vad som kan ha hänt. Fundera ut en lämplig åtgärd som löser problemet på ett smidigt och snabbt sätt. Argumentera för varför du väljer denna lösning.

Bonus: Det är möjligt att vi har den smittade datorn så du kan pröva att laga den.

http://malwaretips.com/blogs/remove-din-dator-ar-blockerad-virus-ukash-scam/

Tanke: Helst om vi kan ta en kopia på HD så vi kan återskapa viruset och öva oss på det.

Överföringshastighet med olika portar

Överföringshastighet med olika portar (USB 1, 2 och 3) och nätverk

Rapportera hur man undersöker och vad du kom fram till på din area på Wikiskola.

Prestandakollprogram

Prestandakollprogram, ex hårddiskutnyttjande, processorkraft. Både Mac och PC

Tips

Det finns en del på kjell.com

Installera LAN och server

Uppgift
Installera en server i Parks Deltagare: Johan, Dennis, Jakob, m fl.

Operativsystem

Har det egentligen stöd i kursplanen?

Åtminstone installera några operativ: Windows, Linux.

Windows på en hårddisk

Crossover

Man kan anv Crossover för programanvändning (utan Windows) som Wine. betalprogram. Tar processorkraft.

Parallels desktop

För att Windows på en skiva.

Ladda ner programmet. Det kostar ung 50 €. Test i två veckor.

300 MB.

En parition eler två

Image file (iso-fil från dvd som man bränner av till isoformat

Grunderna i OSI-modellen (open systems interconnection) och gällande standarder för datorkommunikation.

OSI-modellen

Wikipedia skriver om OSI-modellen

Guider på .Se om Internet

Uppgift

OSI-modellen

Ni få en .se-skrift per grupp ( mina grupper).

Ni läser, skriver sammanfattning för ws, gör en ppt på det viktigaste, redovisar för de andra och gör instuderingsfrågor samt letar upp lämpliga filmer på youtube.

Prylar kommunicerar

How the internet of things will think

Snabbhetstest

Test av laddningstider för hemsidan Wikiskola på olika servrar

Vårt test

Fil:Nedladdningstiderwikiskola.png

Alla i klassen laddade ner Wikiskola från one.com och från Thorengruppens server. Vi prövade även att spara en ändring på respektive server. Som jämförelse laddade vi även ner sidorna från engelska wikipedia och tekniskagymnasiet.se.

Resultatet

Det blev en rejäl förbättring efter detta (Jimmys svar):

Hej!
 
Jag la till följande kod i don localsettings.php:
$wgCacheDirectory = "C:\inetpub\wwwroot\wikiskola.se\cache";
$wgFileCacheDirectory = "C:\inetpub\wwwroot\wikiskola.se\cache";
$wgEnableSidebarCache = true;
$wgUseFileCache = true;
$wgShowIPinHeader = false;
$wgEnableParserCache = true;
$wgCachePages = true;
 
$wgMainCacheType = CACHE_ACCEL;
$wgMessageCacheType = CACHE_ACCEL;
$wgParserCacheType = CACHE_ACCEL;
$wgMemCachedServers = array();
$wgUseDatabaseMessage = false;
 
Tyckte då sidan blev snabbare?

Ping

När man pingar en hemsida skickas ett testpaket som skickas åter vilket ger besked om hur snabbt hemsidan svarar. Man kan använda dena sida där det även finns många andra intressanta undersökningar att göra: Ping.eu {svwp|ping}}

wikiskola.thorengruppen.se hade vid ett test 8000 ms svarstid. Dessutom kom inte paketen tillbaks vilket kan bero på inställningar i brandväggen.

wikiskola.se hade precis samma utfall.

På Macdatorer kan man även använda Nätverksverktyg.

Portar

Ping.eu kan även användas för att testa vilka portar som är öppna.

Program, till exempel enklare kommunikationsprogram och applikationsprogram för mobila enheter.

WireShark (network sniffer)
accelerometer och mätningar med den
- Filmer om accelereometrar, gärna mer MEMS.
logster för att lagra mätdata
andra appar som vi själva kommer på

Hur en app ser ut.

Sätta upp nätverk mellan mobiler. Blåtand.

Enklare rit- och simuleringsprogram.

Yenka
SketchUp

Begreppen filer, filformat, komprimering och kryptering.

Introduktion till kryptering

Kryptering from Håkan Elderstig

Vissa bilder ser inte bra ut i presentationen ovan p g a att den konverterats från keyNote. originalet finns på min disk --Håkan Elderstig 30 april 2013 kl. 14.24 (AST)

Kryptering med PGP eller liknande.

Hur krypterar man data som lagras?

Hur kryptera trafik?

VPN. Tor, torproject.org

SSL

Guider på .Se om kryptering

Uppgift

PGP som funkar!

Läs denna guide och följ instruktionerna

https://www.iis.se/docs/lar-dig-kryptering.pdf

Annan info

https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/e-post-att-lita-pa/
Man ska par en publik nyckel
Guden ger fel adress för gpgtools för mac. Det ska inte vr .com utan .org
Sedan ska man ändrs i inställningar för tangentbordet
Därefter kommer det att gå att kryptera både i notepad och i mejlen

Vi gör en ppt

Uppgift
Gruppuppgift - svara på frågorna Kryptering i praktiken

Enigma

Vi såg den första men den fortsätter visst i ett nytt tiominutersklipp.

Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden.

Teori om fätbussar

Kurs vid KTH: http://www.kth.se/polopoly_fs/1.252492!/Menu/general/column-content/attachment/KursinfoMG1002.pdf

Lego Mindstorms EV3

Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd.

ESD-säker hantering av mikroprocessorer och minnen (electro static discharge).

Planering, montering, konfigurering samt driftsättning av datorsystem för något av användningsområdena mätning, styrning, övervakning eller dokumentation.

Övrigt

PIC

http://sv.wikipedia.org/wiki/Mikrokontroller

http://www.hummingbirdkit.com

Installation och konfigurering av applikationsprogram.

Kanske några program på servern genom Webbstjärnan...
[Open source]

Installation och konfigurering av datorer i ett befintligt nätverk.

Nätverk. Koppla ihop datorer i trådbundna nätverk.

Fråga Kjell om Lokalt trådbundet nätverk

Nu kan du svara på vad skillnaden är mellan en switch och en router.

Uppgift

Vi bygger ett nätverk

Jag tar med några bärbara pc som vi kopplar in tillsammans med de stationära.

Nätverket vi bygger ska vara både med tråd och trådlöst.

Vi passar på att förbereda LAN genom att skriva upp nummer på anslutningarna i de olika salarna.

Vi tittar på gatewayen.

Installation av skrivare och andra enheter i nätverk.

MacBook Air

Hur ge eleverna temporär tillgång till vår skrivare?

Drivrutinen har jag på hårddisken i mappen Datorteknik.

Val av drivrutin: Canon IR Advanced C5030.

Kuriosa och överkurs

Artificiell intelligens

Datorteknik 155 artificiell intelligens from KajSchmidt

Stordatorer serverhallar mm

CERN
Google, Amazon, mfl

Halvledarprocessning

Renrum

Kisel

Mönstring

Dopning

Etsning

Metallisering

Kapsling

Laborationer - ej implementerade

Felsökning på en dator i praktiken
Hitta svar på knepigare frågor på nätet, ex hur kan man få browserna att öppna en wordfil? Säkra filer, etc.
Sätta upp olika program på webbstjärnan, e-handelssystem, moodle, etc
Molntjänster, ...

Industriela tillämpningar

PID-reglering, robotar, lysdiodstavlor (m lödning), Smarta hem, etc., inbyggda system med mera.

Distansstyrning, ex uppvärmning på landet

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
-= Introduktion till kursen =
+= [[Introduktion till kursen Datorteknik]] =
-{{#ev:youtube|EfizKEdywQ8|250|rig
-ht|En dator}}
+'''Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:'''
+# Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar.
-Utdelning av läroböcker och arbetsböcker.
+# Grunderna i OSI-modellen ([https://sv.wikipedia.org/wiki/OSI-modellen Open Systems Interconnection ]) och gällande standarder för datorkommunikation.
+# Program, till exempel enklare kommunikationsprogram och applikationsprogram för mobila enheter.
-Vi läser sidorna 15-26 till att börja med.
+# Enklare rit- och simuleringsprogram.
+# Begreppen filer, filformat, komprimering och kryptering.
-'''Läxa till nästa gång:''' Fråga 1-19, sidorna 3-6 i arbetsboken.
+# Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden.
-{{clear}}
+# Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd.
+# ESD-säker hantering av mikroprocessorer och minnen (electro static discharge).
-== Lektion 2 - MacBook Air en övning ==
+# Planering, montering, konfigurering samt driftsättning av datorsystem för något av användningsområdena mätning, styrning, övervakning eller dokumentation.
+# Installation och konfigurering av applikationsprogram.
-[[MacBook Air en övning]]
+# Installation och konfigurering av datorer i ett befintligt nätverk.
+# Installation av skrivare och andra enheter i nätverk.
-== iMovie övning ==
-[[iMovie övning]]
-[[iMovie övning, Bildspel]]
-== Lektion 3 ==
-[[Ny Sport och träningsaktivitet]]
-[[Ny Sport och träningsaktivitet, 2013]]
-== Presentation med iMovie ==
-{{uppgruta|Du ska presentera dig själv på en minut i iMovoie.
-Din film ska innehålla:
-* ditt namn
-* var du kommer ifrån
-* skolor du gått i och går nu
-* dina kontaktuppgifter
-'''Krav''': Filmen får max vara en minut. Individuell uppgift. Filmen ska fungera utan ljud. Det ska var klart denna lektion.
-'''Redovisning''': På denna sida (följ instruktionerna): [[Redovisning enminutersfilm]]}}
-<br />
-{{clear}}
 =Ergonomi=
@@ Rad 743: / Rad 716: @@
 Deltagare: Johan, Dennis, Jakob, m fl.
 }}
-= Lego Mindstorms =
-[[File:Nxt-brique.jpg|thumb|240px | Nxt-brique]]
-== Beskrivning av blockets innehåll ==
-Blocket innehåller just nu beskrivningar av några lektioner där man använder en Mindstorms-robot för att lära sig programmera och göra kreativa laborationer.
-=== Pre-study ===
-Sök på Lego Mindstorms på Youtube och titta på några roliga videos. Vad är Mindstorms? Berätta lite om företaget och deras produkter/tjänster. Vilka relevanta program/mjukvara/applikationer finns det? Nämn några av dessa och förklara vad de gör. Beskriv robotens hårdvara i detalj. T ex vad är CPU? Finns det ett CPU i roboten? Vad är fältbussar? Finns det fältbussar i Roboten? Vilka programmeringsspråk är bäst/lättast att använda till Mindstorms-roboten? Studera lite om språken ”RobotC” och ”LabVIEW” och förklara vilket som är bäst. Vad är en sensor? Vilka sensorer finns det till roboten?
-=== Lektion 1 ===
-• Introducerade Mindstormsroboten till eleverna. • Körde en demonstration av t ex EV3MEG (projekt med tejpband) för att fånga elevernas intresse. • Delade ut ”Pre-study”-dokument till alla elever och bad dem jobba individuellt, de fick gärna använda ”www.mindstorms.com” som källa för information, alternativt Google eller Wikipedia, efter svaret. • Vid slutet av lektionen så hade vi en diskussion kring frågorna som finns med i ”Pre-study”-dokumentet.
-=== Lektion 2 ===
-• Bad eleverna ladda ner Mindstorms programvara ” LEGO MINDSTORMS EV3 Home Edition” från http://www.lego.com/sv-se/mindstorms/downloads/software/ddsoftwaredownload/ • Tryck på ”Ladda ner” • Jag valde: LMS-EV3-OSX-ENUS-01-01-full-setup.dmg • Jag förklarade till klassen vad programmering är för något på väldigt grundläggande nivå. • Alla elever fick starta ”LEGO MINDSTORMS EV3 Home Edition” efter nerladdningen. Jag bad alla att kolla på ”Getting started” och ”Software overview” på startsidan. • Jag delade upp klassen i 5 grupper (4-6 elever per grupp). Varje grupp hade minst en elev som hade någon sorts erfarenhet av programmering sen tidigare, dessa elever blev varje grupps gruppledare. • Gruppledaren fick i uppgift att skriva ner alla gruppmedlemmarnas kontaktuppgifter (e-mail och telefonnummer), sen fick han/hon berätta om sin erfarenhet av programmering för gruppen.
-=== Lektion 3 ===
-• Jag kopplade en dator till overhead och visade för klassen hur man kan programmera roboten med hjälp av LabVIEW. Började med ett enkelt exempel på motorstyrning och sedan några mer komplicerade (och roligare) exempel på vad man kan få roboten att göra (se projektet ”Lektion 3”). • Eleverna fick gå in på http://www.lego.com/sv-se/mindstorms/products/fan-made-bonus-robots/ev3meg -> ”ladda ner ev3 projekt” för att ladda ner ett projekt som heter EV3MEG.ev3 (projekt med tejpband). • Eleverna fick i uppdrag att studera programmet i ”EV3MEG.ev3” och skriva ett kort rapport per grupp om vad varje loop gjorde och hur programmet fungerade.
-=== Lektion 4 ===
-• Under lektion 4 fick eleverna mer tid till rapportskrivningen (studera programmet ”EV3MEG.ev3” och skriva förklaringar till den). Det var en gruppuppgift och varje grupp lämnade in en rapport.
-=== Lektion 5 ===
-• På lektion 5 kopplade jag datorn till overhead och programmerade roboten framför klassen, jag bad eleverna komma på förslag på vad vi skulle få roboten att göra. En elev ville få roboten att åka som en ”8” så då gjorde vi det. • Vi upptäckte snart ett problem med roboten, den kunde inte åka rakt även om båda motorerna fick samma styrsignal. • Vi hade en diskussion i klassen om varför roboten inte kunde åka rakt, då var slutsatsen att det kan finnas olika förklaringar till problemet, t ex att ena hjulet hade mer friktion än det andra, eller kanske för att roboten inte är symmetrisk så att ena sidan väger mer än den andra sidan. Det kan även vara på grund av att ena motorn är lite trasig. • Jag bad eleverna komma på förslag på hur vi skulle kunna lösa problemet så de hade en diskussion om det. • Förslag 1 var att bygga om roboten så att den blir symmetrisk, förslag 2 var att vi skulle styra ena motorn lite kraftigare än den andra för att kompensera. Förslag 2 var lättast i praktiken så då använde vi det förslaget och det fungerade bra.
-• Jag introducerade labyrint-problemet (labyrint byggd av trasiga laptops), eleverna fick börja skriva egna LabVIEW-program för att lösa problemet.
-=== Lektion 6 ===
-Eleverna fick fortsätta att jobba med labyrint-problemet (labyrint byggd av trasiga laptops). Eleverna fick komma på egna lösningar och skriva egna LabVIEW-program för få roboten att hitta vägen ut ur labyrinten. Det var en gruppuppgift och varje grupp lämnade in en video där de visar att programmet kunde styra roboten ut ur labyrinten.
-Roboten började åka vid ”START”, den behövde sedan åka fram och svänga vänster, därefter behövde den åka en bit och sen svänga vänster igen, till slut åkte den ut genom EXIT.
-Förslag till programmet:
-) (Lätt) Låta roboten åka i en stor cirkel; med rätt cirkeldiameter så skulle roboten kunna åka ut genom EXIT utan att köra in i väggen.
-) (Mellan) Styra motorerna att först åka framåt, sedan svänga vänster därefter åka framåt igen och svänga vänster och till sist köra framåt igen.
-) (Svår och också smartare) Skapa en loop som säger att programmet ska köras oändligt länge, i loopen ska det finnas en switch som triggas av data från IR-sensorn med hjälp av ett threshold. Om mätdatan från IR-sensorn är större än threshold så betyder det att det inte finns en vägg framför, då ska switchen säga åt roboten köra framåt litegrann. Om mätdatan från IR-sensorn är mindre än threshold så betyder det att det finns en vägg framför, då ska switchen säga åt roboten att stanna och svänga 90 grader vänster.
-) Kan be eleverna komma på egna förslag på hur man kan programmera roboten. === Pre-study ===
-Sök på Lego mindstorms på youtube och titta på några roliga videos.
-Vad är Mindstorms? Berätta lite om företaget och deras produkter/tjänster.
-Vilka relevanta program/mjukvara/applikationer finns det? Nämn några av dessa och förklara vad dem gör.
-Beskriv Robotens hårdvara i detalj.
-T ex vad är CPU? Finns det CPU i roboten? Vad är fältbussar? Finns det fältbussar i Roboten?
-Vilka programmeringsspråk är bäst/lättast att använda till mindstorms roboten? Studera lite om ”Robotc” och ”labView” språket och förklara vilket är bäst.
-Vad är ett sensor? Vilka sensorer finns det till Roboten?
-=== Lektion 7 ===
-=== Lektion 8 ===
-== Mål ==
-== Bedömning ==
-== Lego Mindstorms EV3 ==
-: [http://www.lego.com/en-us/mindstorms/products/starter-robots/track3r Lego.com sida med projekt att ladda ner]
-: [http://www.legoeducation.us/eng/categories/products/high-school Lego Education] - Säljer saker kring Lego.
-: [http://www.lego.com/sv-se/mindstorms/gettingstarted/parents/ Lego.com - laddaa ner programvaran] Inte så mycket mer.
-: [http://www.firstlegoleague.org/sites/default/files/Challenge/TeamResources/NaturesFury/2013EV3Programming.pdf bra instruktion] tips om följa linjen.
-: [http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms_EV3 Wikpedia om Mindstorms EV3]
-=== Mindstorms open source ===
-: https://github.com/mindboards/ev3sources GitHub
-: http://botbench.com/blog/ Botbench
-: http://makezine.com/2013/08/02/lego-mindstorms-ev3-source-code-available/ makeZine
-{{clear}}
-== Övrig robotik ==
 = Operativsystem =
@@ Rad 981: / Rad 882: @@
 = Fältbussars användning inom till exempel industri-, el- och andra teknikområden. =
+== Teori om fätbussar ==
 Kurs vid KTH: http://www.kth.se/polopoly_fs/1.252492!/Menu/general/column-content/attachment/KursinfoMG1002.pdf
+== [[Lego Mindstorms EV3]] ==
 = Rutiner för säkerhetskopiering och installation av virusskydd. =

Datorteknik: Skillnad mellan sidversioner

Nuvarande version från 20 mars 2018 kl. 15.31

Introduktion till kursen Datorteknik

Ergonomi

Redovisning

Datorsystems uppbyggnad, komponenter och kringutrustningar.

Lektion 4 - Beskriv en datordel

Redovisning

Era elevtexter

Hur gör man? - Wikimarkup

Länkar

LJUDKORTSUPPGIFTEN

Hur gör man? - Wikimarkup

Hårdvaru övning: Beskriv en datordel

Håkans Grafikkortsuppgift

Resultatet

Lektion 5 - Jobba i boken

lektion 6 - Struktur på datordelarna

Pass 1

Pass 2

Pass 3

Pass 4 - ge respons på varandras arbeten

Resultat och bedömning

Lektion 7 - Historik

Historia

Datorer jag kommit i kontakt med

Texas Ti-30

Datorsal

Hålkort

DAFA

ABC 800

Apple II

286

Compaq

Motorola Star Tac

Amiga 500

PDP-11

Pentium

Apple Macintosh

iMac

Lenovo

HP-ElitBook 8440p

MacBook Air

Film - BBC Datorn

Perifera enheter

Kommunikation med yttre enheter

Inmatningsenheter

Bildskärmar

Skrivare

Nätverk

Bilder

Lektion 8 - "Rånet" - en inlämningsuppgift om persondatorn

Laborationer och praktiska övningar

Syfte

Undersök datorns insida

Skruva isär och undersök

Obligatoriska labbar

Bedömningen

Backup av en PC

Backup PC

Backup av din mac

Använda en backup

Storleken på mapparna

Ergonomi

Arbetsmiljö och säkerhet

Trådlöst närverk

Koppla upp datorn på nätet

Installera ett nytt nätverkskort

Skrivaren

Länkar om skrivarinstallationer

Länkar om skrivare

Installera MacOS

Installera Windows

Bootcamp Windows

Linux-installation

Formatera och partitionera en hårddisk

Installera ett virusskydd

Virusskydd Mac

Virusskydd PC

Ta bort ett virus