Grovplanering för No och Tk 2009: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) (→År 8) |
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
||
| (3 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
Denna planering bygger på vad Anna gjorde med sexor och sjuor under läsåret 08/09. Den har modifierats av ämneslaget i början av ht 09. | |||
== År 6 == | == År 6 == | ||
* Materia (Fy) | * Materia (Fy) | ||
* Luft vatten, jord, eld. (ke) | * Luft vatten, jord, eld. (ke) | ||
* Grundläggande partikelteori. (Ke) | * Grundläggande partikelteori. (Ke) | ||
* Vad är biologi? | |||
* Evolutionslära (Bi) | * Evolutionslära (Bi) | ||
* klassificering organismer | * klassificering organismer (Bi) | ||
* Vad är teknik? (Tk) | * Vad är teknik? (Tk) | ||
* Solsystemet (Fy) | * Solsystemet (Fy) | ||
| Rad 14: | Rad 17: | ||
* Bygga en bro. (Tk) | * Bygga en bro. (Tk) | ||
* Finn-Upp. (Tk) | * Finn-Upp. (Tk) | ||
* Besök. Cosmonova. | * Besök. Cosmonova. | ||
== År 7 == | == År 7 == | ||
| Rad 66: | Rad 69: | ||
* Finn upp. | * Finn upp. | ||
* Biologiska museet eller fjärilsmuseet. (Besök) | * Biologiska museet eller fjärilsmuseet. (Besök) | ||
Nuvarande version från 14 december 2009 kl. 11.00
Denna planering bygger på vad Anna gjorde med sexor och sjuor under läsåret 08/09. Den har modifierats av ämneslaget i början av ht 09.
År 6
- Materia (Fy)
- Luft vatten, jord, eld. (ke)
- Grundläggande partikelteori. (Ke)
- Vad är biologi?
- Evolutionslära (Bi)
- klassificering organismer (Bi)
- Vad är teknik? (Tk)
- Solsystemet (Fy)
- Material och återvinning. (Ke).
- Syror och baser. (Ke)
- Värme och väder. (Fy)
- Ekologi och etologi. (Bi).
- Material, böja, bära, brista. (Tk)
- Bygga en bro. (Tk)
- Finn-Upp. (Tk)
- Besök. Cosmonova.
År 7
- Ljud och ljus. (Fy).
- Energi och effekt. (Fy).
- Kraft rörelse och tryck. (Fy).
- Aggregationstillstånden. (Ke). ??
- Blandninngar, föroreningar, separationer. (Ke).
- mer om partikelteori. (Ke).
- Fotosyntes, växtanatomi och klimat. (Bi).
- Våer miljö, ekosystem. (Bi).
- Människokroppen inkl reproduktionssystemen. (Bi).
- Rotation, friktion, lås. (Tk).
- Desig, form och funktion. (TK).
- Media, ljud och bild. (TK).
- Bygga en (ballong)-bil. (Tk).
- Besök. Naturhistoriska Riksmuseet.
År 8
- Electricitet och magnetism. (Fy)
- Atom och kärnfysik. (Fy)
- Atomstruktur. (Ke)
- Periodiska systemet. (Ke)
- Kemiska reaktioner. (Ke)
- Bindningar och jonföreningar. (Ke)
- Neervsystemet, sinnena och droger. (Bi)
- Sjukdomar och immunförsvar. (Bi)
- Reproduktioon, sex och samlevnad. (Bi)
- Teknik och etik, krig och medicin. (Bi)
- El och magnetism till vardags. (Tk)
- Teknik och automatik. (Tk)
- Bygga kretsar. (Tk)
- Finn upp. (Tk)
- Tekniska museet eller Tom Tits. (Besök)
År 9
- Elektronik. (Fy)
- Elektriska maskiner. (Fy)
- Energiomvandlingar och energikällor. (Fy)
- Kolföreningar och förbränning. (Ke)
- Livets kemi. (Ke)
- Metaller och elektrokemi. (Ke)
- Skelett, hud och musklaer, repetera hela kroppen. (Bi)
- Genetik och evolution. (Bi)
- Djur, växter och livets mångfald. (Bi)
- Energi tekniska system och hållbar utveckling. (Tk)
- Elektronik och dess utveckling. (Tk)
- Framtidens teknik. (Tk)
- Finn upp.
- Biologiska museet eller fjärilsmuseet. (Besök)