Frågor du har till din ämneslärare: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) (Ny sida: *Använd mallen med exempelfrågor. Spara den på din H: *gör rubriker för varje ämne / lärare *Skriv ett par frågor per ämne. *Reflektera över varför omdömena är som de är. Skri...) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (En mellanliggande sidversion av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
*gör rubriker för varje ämne / lärare | *gör rubriker för varje ämne / lärare | ||
*Skriv ett par frågor per ämne. | *Skriv ett par frågor per ämne. | ||
== Reflektera == | |||
*Reflektera över varför omdömena är som de är. Skriv din egen kommentar till omdömet. Är det rättvist? Saknas det något? Vad ska du göra för att det ska bli ännu bättre? Det kan du göra genom att fylla i en ämnesutvärdering för varje ämne. Använd rubrikerna: | *Reflektera över varför omdömena är som de är. Skriv din egen kommentar till omdömet. Är det rättvist? Saknas det något? Vad ska du göra för att det ska bli ännu bättre? Det kan du göra genom att fylla i en ämnesutvärdering för varje ämne. Använd rubrikerna: | ||
**Ämne | **Ämne | ||
| Rad 9: | Rad 11: | ||
**Låt gärna läraren skriva sin kommentar. | **Låt gärna läraren skriva sin kommentar. | ||
*Det är bra att titta på strävansmålen för att få idéer om hur man ska utvecklas vidare. Ett [[exempel på utvalda strävansmål i so]] kan ge tips på hur man kan tänka. | *Det är bra att titta på strävansmålen för att få idéer om hur man ska utvecklas vidare. Ett [[exempel på utvalda strävansmål i so]] kan ge tips på hur man kan tänka. | ||
== Exempel på frågor till din lärare == | |||
* Jag har ett kryss i nej, men. vad är det jag behöver göra för att bli godkänd. | |||
* Jag vill få ett bättre omdöme. Jag jobbar hårt men får bara kryss i ja. vad ska jag göra för att få kryssen i Ja, och... | |||
* jag ser att du kryssat i att jag riskerar att inte nå målen. Nu känner jag mig ledsen. Hur allvarligt är det? | |||
* Du har skrivit att jag är okoncentrerad och pratar mycket. men det är ju inte bara jag. Hur ska jag lösa detta? | |||
* Du har skrivit att jag verkar oengagerad i ämnet. Hur har det visat sig? | |||
* Tycker du att jag lär mig det jag ska? | |||
* Kommer jag att nå målen i år 9? | |||
* I ditt omdöme har du skrivit ………… vad menar du med det? | |||
* Du har skrivit att jag skall vara mer aktiv på lektionerna. Vad menar du? | |||
Nuvarande version från 7 november 2009 kl. 16.59
- gör rubriker för varje ämne / lärare
- Skriv ett par frågor per ämne.
Reflektera
- Reflektera över varför omdömena är som de är. Skriv din egen kommentar till omdömet. Är det rättvist? Saknas det något? Vad ska du göra för att det ska bli ännu bättre? Det kan du göra genom att fylla i en ämnesutvärdering för varje ämne. Använd rubrikerna:
- Ämne
- Jag tycker att det här har gått bra:
- Det här vill jag utveckla:
- Det här vill jag visa mina föräldrar:
- Låt gärna läraren skriva sin kommentar.
- Det är bra att titta på strävansmålen för att få idéer om hur man ska utvecklas vidare. Ett exempel på utvalda strävansmål i so kan ge tips på hur man kan tänka.
Exempel på frågor till din lärare
- Jag har ett kryss i nej, men. vad är det jag behöver göra för att bli godkänd.
- Jag vill få ett bättre omdöme. Jag jobbar hårt men får bara kryss i ja. vad ska jag göra för att få kryssen i Ja, och...
- jag ser att du kryssat i att jag riskerar att inte nå målen. Nu känner jag mig ledsen. Hur allvarligt är det?
- Du har skrivit att jag är okoncentrerad och pratar mycket. men det är ju inte bara jag. Hur ska jag lösa detta?
- Du har skrivit att jag verkar oengagerad i ämnet. Hur har det visat sig?
- Tycker du att jag lär mig det jag ska?
- Kommer jag att nå målen i år 9?
- I ditt omdöme har du skrivit ………… vad menar du med det?
- Du har skrivit att jag skall vara mer aktiv på lektionerna. Vad menar du?