Klimatpanelen

Del 1

Här ser du vilken grupp du tillhör.

• TE12A och TE12B:s val av länder organisationer

Del 2 - Förberedelser

Läs ditt faktablad här.

Läs faktabladet med uppgiften för era länder/organisationer. Förbered dig genom att göra uppgifterna och hitta svar och argument. Förbered er appell.

Frågeställningar till klimatpanelen.

Läs om förhnadlingsfrågorna här. Sätt dig in i frågan och förbered din apell.

Ni måste jobba hemma och förbereda er så att ni är extremt bra förberedda på nästa lektion då vi ska ha en paneldiskussion. Du ska kunna argumentera för ditt lands eller din organisations sak.

Klimatskeptikerna ...

Ni klimatskeptiker har inget datablad. Ni får improvisera.

Appellen

Gör en appell på en av de fyra frågeställningarna nedan, du ser vilken som hör till ditt land. En appell är ett kort tal där du berättar för de andra medlemsstaterna vad som är viktigt för ditt land / organisation. Appellen kan vara högst 2 minuter och måste besvara:

• Vilka regler som behöver införas. Hur drastiska restriktioner som krävs.
• Varför det är så viktigt med begränsningar.
• Vem som ska bidra ekonomiskt till en lösning och hur mycket den parten ska bidra med.
• Om det ska vara olika krav på olika parter eller hur rättvisa uppnås.
• Läs mer på denna sida.

Det kan vara en idé att bekanta sig med de argument som de andra kommer att göra, så att du kan argumentera för / emot.

Viktigt! Ni är två i gruppen. Ni ska båda kunna föra fram appellen. Det är lämpligt att ni skriver den och ser till att ni båda har tillgång till den. Dropbox och Google Drive är bra hjälpmedel. Om man kommer till klimatmötet oförberedd så får man F på detta avsnitt i kursen och måste visa dessa kunskaper på annat sätt (= jobbigt)..

De fyra frågorna

1) Enligt FN bör de globala utsläppen skäras ned med minst 85% före år 2050 för att begränsa temperaturökningen till högst 2°C. Hur mycket tycker ni att industriländerna bör skära ned fram till år 2020?

Appeller från: Oljeindustrin och Maldiverna

2) Övergångsländer har mycket lägre utsläpp än industriländerna per invånare. Eftersom länderna är så stora är utsläppen ändå väsentliga och står för en stor del av ökningen av de globala utsläppen. Vilka krav bör gälla för dessa länder?

Appeller från: USA och Kina

3) Utvecklingsländer har låga utsläpp av växthusgaser. De flesta utvecklingsländer önskar ökad ekonomisk tillväxt. Detta kräver användning av energi, vilket ofta leder till ökade utsläpp. Hur skall dessa länder bidra till målet om globalt minskade utsläpp?

Appeller från: Moçambique och Greenpeace

4) Den gröna klimatfonden skall hjälpa de fattiga länderna med projekt för att minska utsläppen och för att anpassa sig till klimatförändringar. Vem ska bestämma hur pengarna skall användas?

Appeller från: Brasilien och Norge/Sverige

Länkar

Det finns många länkar till detta material: NRCF länkar

Nedan finns andra källor att läsa i.

Några källor om globala uppvärmingens problem

• http://klimatforandringen.nu
• http://www.vaxthuseffekten.org/global_uppvarmning.html
• http://www.wwf.se/vrt-arbete/klimat/1164070-klimat-startsida
• http://blogg.klart.se/extremvader-en-regnig-sommar-och-global-uppvarmning/
• http://www.ne.se/lang/global-uppvärmning
• http://natgeo.se/kw/global-uppvarmning
• http://www.aftonbladet.se/debatt/article15805474.ab
• http://www.sanomautbildning.se/Laromedel/Grundskolan-6-9/Biologi/Fordjupning/Global-uppvarmning/
• http://www.naturvardsverket.se/Start/Klimat/En-varmare-varld/Sa-paverkas-varlden/

Några som problematiserar

(klimatskeptiker)

De flesta av dessa länkar kommer från Clas Nordquist och hans inlägg på Nätverk och forum för fysik i gymnasiet

• http://uppsalainitiativet.blogspot.se
• http://opinion.financialpost.com/2012/11/29/open-climate-letter-to-un-secretary-general-current-scientific-knowledge-does-not-substantiate-ban-ki-moon-assertions-on-weather-and-climate-say-125-scientists/
• http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-2217286/Global-warming-stopped-16-years-ago-reveals-Met-Office-report-quietly-released--chart-prove-it.html
• http://joannenova.com.au/2011/10/map-the-climate-change-scare-machine-the-perpetual-self-feeding-cycle-of-alarm/
• http://arxiv.org/PS_cache/arxiv/pdf/0707/0707.1161v4.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=cfnF7ilVzeo
• http://www.nationalreview.com/planet-gore/334989/how-un-hides-secret-talks-public-monckton-arabia#
• http://scienceandpublicpolicy.org/images/stories/papers/reprint/sea_level_not_rising.pdf
• http://nipccreport.org/articles/2012/nov/28nov2012a3.html

Titta på diskussionen på Global heating på WP

• http://en.wikipedia.org/wiki/Talk:Global_warming

Del 3 - Klimatpanelen - toppmötet

Bilaterala förhandlingar står bara med på den svenska sidan och utgår

Klassrummet riggas för debatt med skrivborden i hästskoform. Generalsekreteraren (läraren) organiserar en kort runda där alla länder och organisationer presentera sig (land / organisation och namnet på varje deltagare).

Förhandlingsregler

Det är inte tillåtet att ta ditt ord att generalsekreteraren har givit tillstånd.

De fyra frågorna

Vid världstoppmötet i skolan bör förhandlas på fyra frågor. Generalsekreterare läser den första frågan med svar, två delegationer håller sina förberedda appeller. Efter debattera frågan i 5-10 minuter innan vi fortsätter till nästa fråga.

Här kan du läsa om hur dessa förhandlingar ska gå till.

Del 4 - Klimatrekommendationer

Här får du skriva en pressrelease om ditt lands ståndpunkt, sammanfattnings wv mötet och rekommendation inför framtiden.