Funktionsmaskinen: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) Ingen redigeringssammanfattning |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (En mellanliggande sidversion av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Hur går det till? == | == Hur går det till? == | ||
* Elever i lag om två. En prövar siffror och ska gissa funktionen. Det är bra att anteckna svaren. Den andre ser funktionen och ger svar till de föreslagna siffrorna. Eleverna turas om. | * Elever i lag om två. | ||
* Instruktion till hur man gör övningen med funktionsmaskinen | * En prövar siffror och ska gissa funktionen. Det är bra att anteckna svaren. | ||
* Den andre ser funktionen och ger svar till de föreslagna siffrorna. | |||
* Eleverna turas om. | |||
* [[Media:Funktionsmaskinen.ppt|Instruktion till hur man gör övningen med funktionsmaskinen]] | |||
'''Tips''' | '''Tips''' | ||
Nuvarande version från 4 maj 2009 kl. 10.16
Hur går det till?
- Elever i lag om två.
- En prövar siffror och ska gissa funktionen. Det är bra att anteckna svaren.
- Den andre ser funktionen och ger svar till de föreslagna siffrorna.
- Eleverna turas om.
- Instruktion till hur man gör övningen med funktionsmaskinen
Tips
- Tecknet * betyder gånger
Fortsättning
- Låt eleverna hitta på egna funktioner.
- Vad är x? Det är inte vad som helst i funktionen hänger det ihop med funktionens hela värde. X antar ett värde i taget. X skulle kunna anta precis vilket värde som helst.
- Rita grafer för hand.
Dokument för printning etc
- Funktionsmaskinen
- Funktioner i printbart skick.
- Mall för att rita kurvor av funktioner
Övrigt
- Ekvationsspelet beskrivs i Algebra för alla, sidan 64.