Visa källa för Inlämningsuppgifter i Teknik1

== Vilken förmåga ska det lämnas in på? ==

=== F1. Teknikutvecklingsprocessen === 

: Appar med Weld.io
: Praktiskt prov på Circuits.io och Arduino.

=== F2. Material och tekniska lösningar (Hållbart samhälle). ===

# Text på Wikiskola om [[Produktion#Beskriv_ett_material|material]] 
# [[Produktion#En_liten_konstruktionsuppgift|Konstruktionsuppgiften]]. 
# Case: Save the Planet (en film)
# Upsats/debattartikel hållbar utveckling.

=== F3. Problemlösning ===

# Javascript Ritprogram
# Unityspelet. (som du lämnar in eller visar upp om det är för stort)

=== F4. Metoder, begrepp och teorier ===
# Ohms lag-uppgiften.
# Raketspelet i Algodoo.
# [[Kraftmoment_med_Algodoo#Inl.C3.A4mningsuppgift_-_Slirar_d.C3.A4cket|Slirar hjulet]] i Algodoo.
# [[Goldbergmaskiner_med_Algodoo#Redovisning|Goldbergmaskinen]]

=== F5. Modeller och verktyg === 

: CAD: en sak (batteri, kub, el dyl)
: CAD: en serie
: CAD: skolan
: WordPress webbplatser.
: [[Intro_till_Photoshop#Visa_att_du_kan_grunderna_i_Photoshop|Photoshopade bilder]]

=== F6. Teknik och samhälle ===

# Javascript gubbe
# Javascript hus
# Egen text om en del av ett Tekniskt System
# Presentation muntligt i gruppen.
# Save the Planet (tänkbar bedömningsgrund)

=== F7. Etiskt perspektiv ===
senare

=== F8. Genus ===
senare

=== F9. Kommunikation. ===

# Muntlig presentation om Bearbetnings- eller sammanfogningsmetoder. 
# Reflektion till Arduinoprojektet
# Muntlig presentation i Tekniska System-projektet
# Save the Planet
# [[Intro_till_Photoshop#.C3.84mnes.C3.B6vergripande|Howtofilm om Photoshop]]

== Hur lyder förmågorna? ==

Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
# Kunskaper om teknikutvecklingsprocessen och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.
# Förmåga att lösa tekniska problem.
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och teorier.
# Förmåga att använda modeller och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett etiskt perspektiv.
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är manligt och kvinnligt och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.
# Förmåga att kommunicera inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.