Tekniska System med Innovationer: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Rad 10: Rad 10:


Ni väljer ett tekniskt system för er grupp.
Ni väljer ett tekniskt system för er grupp.
Varje gruppmedlem skriver om en aspekt av systemtet. Dessa fyra aspekter:
Varje gruppmedlem skriver om ett delområde, en aspekt av systemtet. Dessa är de fyra aspekterna:


1. Viket/vilka
 
behov
1 Viket/vilka behov har TS med Innovationer tillfredsställt?
har
 
TS
2. Teknisk beskrivning av TS och dess Innovationer
med
 
Innovationer
3. Vika företag har uppstått pga TS och dess Innovationer, beskriv affärsidé & resultat?
tillfredsställt?
 
2. Teknisk
4. Beskriv konsekvenserna för hela samhället, hur TS påverkat, med tex etiska, sociala, kulturella, ekologiska aspekter belysta.
beskrivning
av
TS
och
dess
Innovationer
3. Vika
företag
har
uppstått
pga
TS
och
dess
Innovationer,
beskriv
affärsidé
&
resultat?
4. Beskriv
konsekvenserna
för
hela
samhället,
hur
TS
påverkat,
med
tex
etiska,
sociala,
kulturella,
ekologiska
aspekter
belysta.


=== Val av projekt: ===
=== Val av projekt: ===

Versionen från 24 mars 2014 kl. 09.45

Intro

Edison

Nu kör vi igång ett större projekt om innovationer. Det är ett samarbete mellan kurserna entreprenörskap och Teknik/Datorteknik/Biologi.

Du kan printa denna! Projektbeskrivning


Projektbeskrivning i korthet

Ni väljer ett tekniskt system för er grupp. Varje gruppmedlem skriver om ett delområde, en aspekt av systemtet. Dessa är de fyra aspekterna:


1 Viket/vilka behov har TS med Innovationer tillfredsställt?

2. Teknisk beskrivning av TS och dess Innovationer

3. Vika företag har uppstått pga TS och dess Innovationer, beskriv affärsidé & resultat?

4. Beskriv konsekvenserna för hela samhället, hur TS påverkat, med tex etiska, sociala, kulturella, ekologiska aspekter belysta.

Val av projekt:

Fyra elever per grupp. Lista 1,2,3,4 osv på klasslistan och lägg upp på en diskussionssida.

Här finns en mall där man kan välja projekt genom att skriva in gruppens medlemmar under "er" rubrik: Anmäl ditt TS-projekt här

Leveranser

Edisons lampa
  • Allt ni gör ska gå att publicera på nätet under en Creative Commonslicens. Alltså får ni inte använda cpyrightat material
  • En projektplan ska göras.
  • Ni redovisar era egna delar för varandra i gruppen och skriftligt (mail) till lärare vid 1/2 tid. Milstolpe att var och en klar sina svar och instuderingsfrågor. intern inlämning: länkar, filmer, texter, ppt, osv till lärare och gruppmedlemmar.
  • De olika bitarna knådas ihop till en enhet och redovisas som KeyNote/PowerPoint presentation på lektion och redovisningssidan på Wikiskola.se.
    • det ska vara en presentation per grupp med manustext och berättarröst. Berättarrösten pratar man in genom att klicka Arkiv och spela in bildspel, sen är det bara att prata till varje bild.
    • KeyNote ska redovisas på Wikiskola.se: (förr exempel - se nedan)
  • Ni ska alltså ta fram 2 inläsningsfrågor var på er del av projektet vid 1/2 tid. Dessa samlas ihop och ca hälften kommer finnas med på provet. Frågorna ska vara på det viktigaste i din del. Du ska även ge förslag på svar på dina frågor. Er presnentation ska naturligtvis ge svar på frågorna så vi kan diskutera detta efter presentationen.

Instuderingsfrågor till provet

Här finns Exemepl på instuderingsfrågor (TE12A).

De kan vara värda att bygga vidare på. Det förutsätter att eleverna hittar information i deras publicerade material. Vissa frågor bör strykas.

Exempel på tekniska system

Lägg listan som rubbar på redovisningssidan. välj ett område. Varje grupp oavsett klass ska välja ett eget område.

Om ni har ytterligare tekniska system kan ni föreslå det så kanske vi godkänner det.

Infrastruktur

  • vägar
  • järnväg
  • sjöfart
  • flyg
  • telekom
  • teve
  • post
  • paketleveranser
  • bilen
  • sextanten
  • energiförsörjning
    • el
    • värme
  • tunnelbanan
  • vatten och avlopp

livsmedelsteknik

  • Pastörisering
  • Konservburken
  • livsmedelsproduktion
    • mejeriprodukter
    • bröd

Kunskap

  • blyerstspennan
  • skriftspråket
  • tidmätning

Kemiteknik

  • konstgödning
  • nanoteknik
  • kemiska bekämpningsmedel
  • pappersteknik
  • plaster
  • glas
  • keramer
  • Tetra Pak


IT

  • informationssystem
  • visualisering
  • ritteknik
  • internet
  • film
  • musik
  • kameran
  • positioneringsystem, GPS
  • CD/DVD/BlueRay
  • mobiltelefonen

Kemi, biologi, medicin

  • läkemedel
  • antibiotika
  • insulin
  • genteknik, GMO
  • PCR
  • algodling
  • cellulosa
  • fotospektroskopi
  • fosterdiagnostik
  • fermentation
  • odlingssystem
  • reservdelsmänniskan
  • vävnadsodling
  • pacemakern
  • titanimplantat
  • hörapparaten
  • in vitro fertilisering

Lektionsplanering

Photograph of Electrical Wires of the Boulder Dam Power Units, 1941 - NARA - 519838

Till varje lektion:

  • starters med film, genomgång el dyl.
  1. Lektion 1 start. medlemmarna i gruppen väljer roll och gruppen väljer innovationssystem.
  2. Lektion 2 Genomg: behov (Maslow mm ). Elevarbete: Egenstudier
  3. Lektion 3 Genomg: teknisk beskrivning. Elevarbete: Egenstudier
  4. Lektion 4 Genomg: företagen som uppstått. Elevarbete: Analys och sammanställning.
  5. Lektion 5 Genomg: samhällskonsekvenser. Elevarbete: Analys och sammanställning. Deadline för inlämning råmanus
  6. Lektion 6 Elevarbete: Samordna: presentera för varandra
  7. Lektion 7 Elevarbete: Samordna: bygga ihop, lägga upp på WS
  8. Lektion 8-9 Elevarbete: Redovisa
  9. prov
  10. Lektion 11-14 Eefterarbete, reflektion utvärdering

Hur ser ett bra manus ut?

Här finns exempel på TS-manus

Tekniska museet - studiebesök 2012-13

Redovisning

Manhattan Skyline from Brooklyn Bridge

Grupperna lägger sina redovisade bildspel på denna sida, klicka på gula länken och du finner en en enkel förklaring hur man gör:


Ni ska gå fram och presentera gruppvis i 10-15 min plus 5 min för att ge respons på wikiskola enl ett schema. Detta är en variant av formativ bedömning.

Prov: vid provet ovan användes ett urval av de frågor eleverna tagit fram till sin del i presentationen.

Bedömning

Vi lervererar en gemnsam bedömning från Teknik och Entreprenörskap och den får tillgodoräknas i båda ämnena. bedömningen grundar sig på den individuella inlämningen, provet samt gruppens redovisning.

Utvärdering


Länkar och Litteratur

Early General Electric logo 1899