Orientering - Versionshistorik

Hakan: /* Kartläsning med fart */

2013-09-09T06:55:22Z

Kartläsning med fart

← Äldre version		Versionen från 9 september 2013 kl. 06.55
Rad 36:		Rad 36:

	== Kartläsning med fart ==		== Kartläsning med fart ==
			[[File:Sverigekarta-Landskap Text.svg\|thumb\|Sverigekarta-Landskap Text]]

	Det gäller att kunna läsa kartan i flykten.		Det gäller att kunna läsa kartan i flykten.
Rad 41:		Rad 42:
	Ledaren ställer frågor och deltagarna läser svaret. Frågorna kan ha olika grad i typsnittet och handla om olika ämnen. Naturkunskap, matematik, allmännbildning, etc. Det viktiga är at fråga och svar står klart och tydligt så det inte blir en kunskapskontroll. Även om det är kul om de lär sig litet på köpet. För dem som inte kan läsa är det finurligt att ha en komplicerad bild eller karta och fråga om relationer i bilden. Lite som min [[Att_väcka_intresse_för_ma/no_i_år_5#Lektion_8\|beskriv en bild]]-övning.		Ledaren ställer frågor och deltagarna läser svaret. Frågorna kan ha olika grad i typsnittet och handla om olika ämnen. Naturkunskap, matematik, allmännbildning, etc. Det viktiga är at fråga och svar står klart och tydligt så det inte blir en kunskapskontroll. Även om det är kul om de lär sig litet på köpet. För dem som inte kan läsa är det finurligt att ha en komplicerad bild eller karta och fråga om relationer i bilden. Lite som min [[Att_väcka_intresse_för_ma/no_i_år_5#Lektion_8\|beskriv en bild]]-övning.

			Bra idé: öva städer i Sverige, huvudstäder i Europa el dyl.
			{{clear}}
	=== Löpskolning ===		=== Löpskolning ===

Hakan: /* Kartläsning med fart */

2013-09-09T05:09:51Z

Kartläsning med fart

← Äldre version		Versionen från 9 september 2013 kl. 05.09
Rad 39:		Rad 39:
	Det gäller att kunna läsa kartan i flykten.		Det gäller att kunna läsa kartan i flykten.

	Ledaren ställer frågor och deltagarna läser svaret. Frågorna kan ha olika grad i typsnittet och handla om olika ämnen. Naturkunskap, matematik, allmännbildning, etc. Det viktiga är at fråga och svar står klart och tydligt så det inte blir en kunskapskontroll. Även om det är kul om de lär sig litet på köpet. För dem som inte kan läsa är det finurligt att ha en komplicerad bild eller karta och fråga om relationer i bilden. Lite som min beskriv en ~~bildövning~~.		Ledaren ställer frågor och deltagarna läser svaret. Frågorna kan ha olika grad i typsnittet och handla om olika ämnen. Naturkunskap, matematik, allmännbildning, etc. Det viktiga är at fråga och svar står klart och tydligt så det inte blir en kunskapskontroll. Även om det är kul om de lär sig litet på köpet. För dem som inte kan läsa är det finurligt att ha en komplicerad bild eller karta och fråga om relationer i bilden. Lite som min [[Att_väcka_intresse_för_ma/no_i_år_5#Lektion_8\|beskriv en bild]]-övning.

	=== Löpskolning ===		=== Löpskolning ===

Hakan: /* Kompassträning i grupp */

2013-09-09T05:05:48Z

Kompassträning i grupp

← Äldre version		Versionen från 9 september 2013 kl. 05.05
Rad 34:		Rad 34:
	* så småningom har man rört sig en bana runt. då kan ledaren säga valfria (slumpmässiga) kontroller och alla deltagare byter riktning.		* så småningom har man rört sig en bana runt. då kan ledaren säga valfria (slumpmässiga) kontroller och alla deltagare byter riktning.
	* de som inte har kompass kan hänga på		* de som inte har kompass kan hänga på

			== Kartläsning med fart ==

			Det gäller att kunna läsa kartan i flykten.

			Ledaren ställer frågor och deltagarna läser svaret. Frågorna kan ha olika grad i typsnittet och handla om olika ämnen. Naturkunskap, matematik, allmännbildning, etc. Det viktiga är at fråga och svar står klart och tydligt så det inte blir en kunskapskontroll. Även om det är kul om de lär sig litet på köpet. För dem som inte kan läsa är det finurligt att ha en komplicerad bild eller karta och fråga om relationer i bilden. Lite som min beskriv en bildövning.

	=== Löpskolning ===		=== Löpskolning ===

Hakan: /* Kompassträning i grupp */

2013-09-06T08:22:35Z

Kompassträning i grupp

← Äldre version		Versionen från 6 september 2013 kl. 08.22
Rad 27:		Rad 27:

	=== Kompassträning i grupp ===		=== Kompassträning i grupp ===

			* på en äng
			* bana på ett vitt papper utan karta men med meridianer och ett namn som visar var norr är. Gärna en norrpil.
			* ledaren säger en kontroll och deltagarna tar en kompasskurs och går (springer) i den riktningen
			* ny kontroll ger ny riktning
			* så småningom har man rört sig en bana runt. då kan ledaren säga valfria (slumpmässiga) kontroller och alla deltagare byter riktning.
			* de som inte har kompass kan hänga på

	=== Löpskolning ===		=== Löpskolning ===

Hakan: /* Löpskolning */

2013-09-06T04:56:46Z

Löpskolning

← Äldre version		Versionen från 6 september 2013 kl. 04.56
Rad 25:		Rad 25:
	* http://www.orientering.se/Ledare/Barnochungdom/Skattjakten/		* http://www.orientering.se/Ledare/Barnochungdom/Skattjakten/
	* [http://www.orientering.se/ImageVault/Images/id_496/ImageVaultHandler.aspx Karttecken (c)]		* [http://www.orientering.se/ImageVault/Images/id_496/ImageVaultHandler.aspx Karttecken (c)]

			=== Kompassträning i grupp ===

	=== Löpskolning ===		=== Löpskolning ===

Hakan den 29 maj 2013 kl. 20.49

2013-05-29T20:49:29Z

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
 == Orientering ==
@@ Rad 33: / Rad 30: @@
 {{#ev:youtube| d4ZULbUsXyc|240|right}}
 {{clear}}

Hakan den 29 maj 2013 kl. 20.48

2013-05-29T20:48:27Z

← Äldre version		Versionen från 29 maj 2013 kl. 20.48
Rad 1:		Rad 1:
	== Avslutning på hösten 2012 ==		[[Avslutning på hösten 2012]]

	~~Vi ska se den här filmen:~~

	~~http://www.youtube.com/watch?v~~=~~Gm-05gyP63g&feature~~=~~g-like~~		== Orientering ==

	~~Börja med att starta filmen~~ och ~~'''titta en halvminu'''t. Stoppa sen och diskutera vad~~ som ~~syns i filmrutan.~~		Här finns banor och övningar som används av TMOK men det kommer att bli användbart även för lokala skolor (idrottslärare, skolklasser, mm):
	~~# Förklara för varandra hur~~ det ~~funkar~~ att ~~tolka kartbilderna.~~
	~~# Hur läser man av kilometertiden, pulsen, sträckan till kontrollen~~, ~~höjden~~, ~~etc?~~
	~~# Vad är det man ser i bild~~

	~~Titta på filmen när han springer kontroll 1 och 2.~~		[[Nybörjarkursen]]
	~~# Diskutera hur bra han är.~~
	~~# Vad kan ni lära er?~~

	~~Titta en kontroll till och :~~		[[Uppvärmnningslekar]]
	~~# bedöm hur ofta han läser kartan~~

	~~Titta en kontroll till och :~~		[[Bredängsarenan]]
	~~# bedöm hur han tar kontrollen.~~
	~~# kodsiffra~~
	~~# stämpling~~
	~~# veta vägen till nästa~~

	~~Titta en kontroll till och :~~		[[Vinterträning måndagar i Puckgränd]]
	~~# bedöm vägval~~

	~~Titta en kontroll till~~ och :		[[Tältlägret]]
	# ~~bedöm löphastighet i förhållande till terrängen~~
			=== Våren 2013 ===

			Att ha koll på

			* Närvaro
			* Att informera om kommande aktiviteter

			=== Länkar Ungdomsträning ===

			* http://www.orientering.se/Ledare/Barnochungdom/Klasser-och-banlangder/
			* http://www.orientering.se/Ledare/Barnochungdom/Skattjakten/
			* [http://www.orientering.se/ImageVault/Images/id_496/ImageVaultHandler.aspx Karttecken (c)]

			=== Löpskolning ===

			{{#ev:youtube\| d4ZULbUsXyc\|240\|right}}
			{{clear}}

Hakan: Skapade sidan med '== Avslutning på hösten 2012 == Vi ska se den här filmen: http://www.youtube.com/watch?v=Gm-05gyP63g&feature=g-like Börja med att starta filmen och '''titta en halvminu...'

2012-10-15T04:57:44Z

Skapade sidan med '== Avslutning på hösten 2012 == Vi ska se den här filmen: http://www.youtube.com/watch?v=Gm-05gyP63g&feature=g-like Börja med att starta filmen och '''titta en halvminu...'

Ny sida

== Avslutning på hösten 2012 ==

Vi ska se den här filmen:

http://www.youtube.com/watch?v=Gm-05gyP63g&feature=g-like

Börja med att starta filmen och '''titta en halvminu'''t. Stoppa sen och diskutera vad som syns i filmrutan.
# Förklara för varandra hur det funkar att tolka kartbilderna.
# Hur läser man av kilometertiden, pulsen, sträckan till kontrollen, höjden, etc?
# Vad är det man ser i bild

Titta på filmen när han springer kontroll 1 och 2.
# Diskutera hur bra han är.
# Vad kan ni lära er?

Titta en kontroll till och :
# bedöm hur ofta han läser kartan

Titta en kontroll till och :
# bedöm hur han tar kontrollen.
# kodsiffra
# stämpling
# veta vägen till nästa

Titta en kontroll till och :
# bedöm vägval

Titta en kontroll till och :
# bedöm löphastighet i förhållande till terrängen