Meteorologi - Versionshistorik

Hakan: /* Läs och skriv */

2014-04-08T07:41:23Z

Läs och skriv

← Äldre version		Versionen från 8 april 2014 kl. 07.41
Rad 91:		Rad 91:
	Vi fortsätter att fördjupa oss i klimatfrågan genom en skrivövning som bygger på att eleverna haft i läxa att läsa sidan om globaluppvärmning på svenska Wikipedia.		Vi fortsätter att fördjupa oss i klimatfrågan genom en skrivövning som bygger på att eleverna haft i läxa att läsa sidan om globaluppvärmning på svenska Wikipedia.

	{{uppgruta\|<big>'''Global uppvärmning på wikipedia'''</big>		{{uppgruta\|<big>'''Global uppvärmning på wikipedia'''</big>

	'''Läs på'''		'''Läs på'''

Hakan: /* Klimatpanel */

2014-04-03T06:16:48Z

Klimatpanel

← Äldre version		Versionen från 3 april 2014 kl. 06.16
Rad 116:		Rad 116:

	Uppsatsen och filmen kommer att ingå i ett avslutande moment där vi reflekterar över vad vi lärt oss. Vi skriver positiv återkoppling på arbetena och lyfter fram vad vi lärt oss under avsnittet.		Uppsatsen och filmen kommer att ingå i ett avslutande moment där vi reflekterar över vad vi lärt oss. Vi skriver positiv återkoppling på arbetena och lyfter fram vad vi lärt oss under avsnittet.

	~~== Klimatpanel ==~~

	~~Från NRCF kommer denna inspirerande lektionsplanering: [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/ Klimattoppmöte i skolan]~~

	~~=== Del 2 - Förberedelser flyttad ===~~

	~~=== Del 3 - Klimatpanelen - toppmötet ===~~

	~~''Bilaterala förhandlingar står bara med på den svenska sidan och utgår''~~

	Klassrummet riggas för debatt med skrivborden i hästskoform. Generalsekreteraren (läraren) organiserar en kort runda där alla länder och organisationer presentera sig (land / organisation och namnet på varje deltagare).

	~~==== Förhandlingsregler ====~~

	~~Det är inte tillåtet att ta ditt ord att generalsekreteraren har givit tillstånd.~~

	~~==== De fyra frågorna ====~~

	Vid världstoppmötet i skolan bör förhandlas på fyra frågor. Generalsekreterare läser den första frågan med svar, två delegationer håller sina förberedda appeller. Efter debattera frågan i 5-10 minuter innan vi fortsätter till nästa fråga.

	~~Här kan du läsa om hur dessa '''[http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerhandlingar/ förhandlingar]''' ska gå till.~~

	~~=== Del 4 - Klimatrekommendationer ===~~
	~~Här får du skriva en pressrelease om ditt lands ståndpunkt, sammanfattnings wv mötet och rekommendation inför framtiden.~~

	== Hur vetenskp utvecklas till nya teorier och kunskapsfält ==		== Hur vetenskp utvecklas till nya teorier och kunskapsfält ==

Hakan: /* Del 1 */

2014-04-02T12:35:51Z

Del 1

← Äldre version		Versionen från 2 april 2014 kl. 12.35
Rad 120:		Rad 120:

	Från NRCF kommer denna inspirerande lektionsplanering: [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/ Klimattoppmöte i skolan]		Från NRCF kommer denna inspirerande lektionsplanering: [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/ Klimattoppmöte i skolan]

	~~=== Del 1 ===~~

	* Länkar till faktablad med uppgiften för era [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerberedelser/ länder/organisationer]
	* [[TE11 val av länder organisationer \| TE12A och TE12B:s val av länder organisationer]]

	=== Del 2 - Förberedelser flyttad ===		=== Del 2 - Förberedelser flyttad ===

Hakan: /* Del 2 - Förberedelser */

2014-04-02T12:27:14Z

Del 2 - Förberedelser

@@ Rad 126: / Rad 126: @@
 * [[TE11 val av länder organisationer | TE12A och TE12B:s val av länder organisationer]]
-=== Del 2 - Förberedelser ===
+=== Del 2 - Förberedelser flyttad ===
 === Del 3 - Klimatpanelen - toppmötet ===

Hakan: /* Del 1 */

2014-04-01T07:44:15Z

Del 1

← Äldre version		Versionen från 1 april 2014 kl. 07.44
Rad 124:		Rad 124:

	* Länkar till faktablad med uppgiften för era [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerberedelser/ länder/organisationer]		* Länkar till faktablad med uppgiften för era [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerberedelser/ länder/organisationer]
	* [[TE11 val av länder organisationer\|~~TE11~~ och ~~TEINF11~~:s val av länder organisationer]]		* [[TE11 val av länder organisationer \| TE12A och TE12B:s val av länder organisationer]]

	=== Del 2 - Förberedelser ===		=== Del 2 - Förberedelser ===

Hakan: /* Del 1 */

2014-04-01T07:38:03Z

Del 1

← Äldre version		Versionen från 1 april 2014 kl. 07.38
Rad 123:		Rad 123:
	=== Del 1 ===		=== Del 1 ===

	* Se en film: [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201110&page=default.asp&sid=7976093a-048a-45d5-b706-e989fea00277&db=4&e=videostream&g=015-020&w=global%20uppv%E4rmning&s=-1&p=1&st=0&sub=&ss=1&otyp=product&lev=&tlang=&slang= Växthuseffekten - Klimatförändringar och global uppvärmning] - Introfilm.
	* Länkar till faktablad med uppgiften för era [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerberedelser/ länder/organisationer]		* Länkar till faktablad med uppgiften för era [http://www2.fysik.org/klimattoppmoete_i_skolan/foerberedelser/ länder/organisationer]
	* [[TE11 val av länder organisationer\|TE11 och TEINF11:s val av länder organisationer]]		* [[TE11 val av länder organisationer\|TE11 och TEINF11:s val av länder organisationer]]

Hakan: /* Del 4 - Klimatrekommendationer */

2014-03-30T16:15:07Z

Del 4 - Klimatrekommendationer

← Äldre version		Versionen från 30 mars 2014 kl. 16.15
Rad 222:		Rad 222:

	=== Del 4 - Klimatrekommendationer ===		=== Del 4 - Klimatrekommendationer ===
			Här får du skriva en pressrelease om ditt lands ståndpunkt, sammanfattnings wv mötet och rekommendation inför framtiden.

	== Hur vetenskp utvecklas till nya teorier och kunskapsfält ==		== Hur vetenskp utvecklas till nya teorier och kunskapsfält ==

Hakan: /* Några faktablad konstrar ... */

2013-05-01T21:05:27Z

Några faktablad konstrar ...

← Äldre version		Versionen från 1 maj 2013 kl. 21.05
Rad 135:		Rad 135:
	==== Några faktablad konstrar ... ====		==== Några faktablad konstrar ... ====

	[[:~~Media:fact_sheet_usa~~.pdf\|Faktablad USA]]		[http://wikiskola.thorengruppen.se/images/Fact_sheet_usa.pdf Faktablad USA]

	==== Appellen ====		==== Appellen ====

Hakan den 1 maj 2013 kl. 16.07

2013-05-01T16:07:39Z

Visa ändringar

Hakan: Ersätter sidans innehåll med '{{WSTG|meteorologi}}'

2012-12-18T15:14:34Z

Ersätter sidans innehåll med '{{WSTG|meteorologi}}'

← Äldre version		Versionen från 18 december 2012 kl. 15.14
Rad 1:		Rad 1:
	~~Vad ska vi göra inom meteorologin?~~		{{WSTG\|meteorologi}}

	~~== Gemensamt projekt mellan alla TIS-skolor ==~~

	~~Vi fysiklärare på TIS planerar ett meteorologiprojekt tillsammans.~~

	~~== Innehåll ==~~

	* Corioliskraften
	* Allmänna gaslagen
	* Väderprognos
	* Klimat
	* Väderfenomen
	* El NIno
	* Golfströmmen
	* etc

	~~== Länkar ==~~

	~~[http://phet.colorado.edu phet]~~

	~~== Simuleringar ==~~

	~~<html>~~
	<div style="position: relative; width: 300px; height: 226px;"><a href="http://phet.colorado.edu/sims/greenhouse/greenhouse_en.jnlp" style="text-decoration: none;"><img src="http://phet.colorado.edu/sims/greenhouse/greenhouse-screenshot.png" alt="The Greenhouse Effect" style="border: none;" width="300" height="226"/><div style="position: absolute; width: 200px; height: 80px; left: 50px; top: 73px; background-color: #FFF; opacity: 0.6; filter: alpha(opacity = 60);"></div><table style="position: absolute; width: 200px; height: 80px; left: 50px; top: 73px;"><tr><td style="text-align: center; color: #000; font-size: 24px; font-family: Arial,sans-serif;">Click to Run</td></tr></table></a></div>
	~~</html>~~

	~~== Redovisning ==~~

	~~Eleverna redovisar med film som bäddas in på denna sida. De rapporterar en fysikalisk lag exempelvis som om det vore en nyhet.~~

	~~'''Klart darum:'''~~

	~~== Bedömning ==~~

	~~genom att du ser filmerna når du betyg E.~~

	~~När du gör din film får du möjlighet att visa färdigheter för högre betyg.~~

	~~== Fortsättning med klimatfrågan ==~~

	~~=== Några källor om globala uppvärmingens problem ===~~

	* http://klimatforandringen.nu
	* http://www.vaxthuseffekten.org/global_uppvarmning.html
	* http://www.wwf.se/vrt-arbete/klimat/1164070-klimat-startsida
	* http://blogg.klart.se/extremvader-en-regnig-sommar-och-global-uppvarmning/
	* http://www.ne.se/lang/global-uppvärmning
	* http://natgeo.se/kw/global-uppvarmning
	* http://www.aftonbladet.se/debatt/article15805474.ab
	* http://www.sanomautbildning.se/Laromedel/Grundskolan-6-9/Biologi/Fordjupning/Global-uppvarmning/
	* http://www.naturvardsverket.se/Start/Klimat/En-varmare-varld/Sa-paverkas-varlden/

	~~=== Några som problematiserar ===~~

	~~(klimatskeptiker)~~

	De flesta av dessa länkar kommer från [http://www.facebook.com/clas.nordquist Clas Nordquist] och hans inlägg på [http://www.facebook.com/groups/111524228950211/permalink/282999235136042/ Nätverk och forum för fysik i gymnasiet]
	* http://uppsalainitiativet.blogspot.se
	* http://opinion.financialpost.com/2012/11/29/open-climate-letter-to-un-secretary-general-current-scientific-knowledge-does-not-substantiate-ban-ki-moon-assertions-on-weather-and-climate-say-125-scientists/
	* http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-2217286/Global-warming-stopped-16-years-ago-reveals-Met-Office-report-quietly-released--chart-prove-it.html
	* http://joannenova.com.au/2011/10/map-the-climate-change-scare-machine-the-perpetual-self-feeding-cycle-of-alarm/
	* http://arxiv.org/PS_cache/arxiv/pdf/0707/0707.1161v4.pdf
	* http://www.youtube.com/watch?v=cfnF7ilVzeo
	* http://www.nationalreview.com/planet-gore/334989/how-un-hides-secret-talks-public-monckton-arabia#
	* http://scienceandpublicpolicy.org/images/stories/papers/reprint/sea_level_not_rising.pdf
	* http://nipccreport.org/articles/2012/nov/28nov2012a3.html
	*

	~~=== Titta på diskussionen på Global heating på WP ===~~

	* http://en.wikipedia.org/wiki/Talk:Global_warming

	~~=== Hur vetenskp utvecklas till nya teorier och kunskapsfält ===~~

	I skolämnena sysslar vi för det mesta med "färdiga" teorier. Men många av dessa har varit omvälvande för sin tid och lett till diskussiner och debatter. Två exempel är en heliocentriska världsbilden och debatten mellan Einstein och Bohr.

	Nu ser vi samma sak hända just i vår tid. För tillfället är de flesta överens om att vi bör minska på utsläppen för att förhindra den globala uppvärmningen. men det finns de som av olika skäl är skeptiska. Som människa, samhällsmedborgare och fysiker är det viktigt att bilda sig en egen uppfattning. vad tycker du?

	~~Skriv en argumenterande uppsats. '''Projekt ihop med svenskan.'''~~


	~~=== Värmelära och jorden ===~~

	Hur mycket värmeenergi har jorden lagrat i sitt arma inre? Och hur snabbt skulle jorden svalna om den saknade atmosfär? Med atmosfär men utan solens uppvärmning? Och med atmosfär, solens uppvärmning samt atmosfärens lagring av solenergi?