Matematikhistorisk uppgift - Versionshistorik

Hakan: /* GeoGebra för redovisningen */

2020-02-21T08:56:01Z

GeoGebra för redovisningen

← Äldre version		Versionen från 21 februari 2020 kl. 08.56
Rad 31:		Rad 31:
	= GeoGebra för redovisningen =		= GeoGebra för redovisningen =

	GeoGebra har fler verktyg för kommunikation. Dit hör Books och Notes. Med Action Tools kan du skapa applikationer:		GeoGebra har fler verktyg för kommunikation. Dit hör Books och Notes. Med [https://www.geogebra.org/m/z8vVGRs9 Action Tools] (se nedan) kan du skapa applikationer:

	<html>		<html>

Hakan den 21 februari 2020 kl. 08.54

2020-02-21T08:54:16Z

← Äldre version		Versionen från 21 februari 2020 kl. 08.54
Rad 28:		Rad 28:

	Se Canvas.		Se Canvas.

			= GeoGebra för redovisningen =

			GeoGebra har fler verktyg för kommunikation. Dit hör Books och Notes. Med Action Tools kan du skapa applikationer:

			<html>
			<iframe scrolling="no" title="Action Tools Overview" src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/DFQeNUHj/width/700/height/300/border/888888/sfsb/true/smb/false/stb/false/stbh/false/ai/false/asb/false/sri/true/rc/false/ld/false/sdz/false/ctl/false" width="700px" height="300px" style="border:0px;"> </iframe>
			</html>

	[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Cirkelns kvadratur]] - Aktivitet		[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Cirkelns kvadratur]] - Aktivitet

Hakan den 19 mars 2019 kl. 14.43

2019-03-19T14:43:35Z

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 14.43
Rad 4:		Rad 4:
	{{uppgruta\|'''Historiska matematiska problem'''		{{uppgruta\|'''Historiska matematiska problem'''

	Arbeta i grupp om tre med ~~det~~ problem ni ~~tilldelats~~. Jobba tillsammans tills alla kan lösa, förstå och presentera problemet både muntligt och skriftligt.		Arbeta i grupp om tre med ett problem som ni själva väljer. Jobba tillsammans tills alla kan lösa, förstå och presentera problemet både muntligt och skriftligt.

	Arbeta sedan enskilt med att skapa en presentation (PowerPoint, Google Sheets, el dyl).		Arbeta sedan enskilt med att skapa en presentation (PowerPoint, Google Sheets, el dyl).

Hakan: /* Uppgifter */

2019-03-19T14:34:34Z

Uppgifter

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 14.34
Rad 29:		Rad 29:
	Se Canvas.		Se Canvas.

	[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|~~Månskäran~~]] - Aktivitet		[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Cirkelns kvadratur]] - Aktivitet

Hakan: /* Uppgifter */

2019-03-19T14:33:59Z

Uppgifter

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 14.33
Rad 29:		Rad 29:
	Se Canvas.		Se Canvas.

	[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]		[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]] - Aktivitet

Hakan: /* Uppgifter */

2019-03-19T14:31:36Z

Uppgifter

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 14.31
Rad 26:		Rad 26:

	=== Uppgifter ===		=== Uppgifter ===

			Se Canvas.

	[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]		[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]

Hakan den 19 mars 2019 kl. 14.16

2019-03-19T14:16:12Z

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 14.16
Rad 1:		Rad 1:
	I den här uppgiften kommer du att lära dig om några historiska problem och de matematiker som löste problemen. Den kunskap vi har idag bygger på många mindre och större bidrag som tillsammans ger den sammanlagda kunskap vi har idag.		I den här uppgiften kommer du att lära dig om några historiska problem och de matematiker som löste problemen. Den kunskap vi har idag bygger på många mindre och större bidrag som tillsammans ger den sammanlagda kunskap vi har idag. Uppgifterna har tagit stark inspiration av texten “En resa som slutar i ljusets tecken” av Tam Vu.

	{{uppgruta\|Historiska matematiska problem
			{{uppgruta\|'''Historiska matematiska problem'''

	Arbeta i grupp om tre med det problem ni tilldelats. Jobba tillsammans tills alla kan lösa, förstå och presentera problemet både muntligt och skriftligt.		Arbeta i grupp om tre med det problem ni tilldelats. Jobba tillsammans tills alla kan lösa, förstå och presentera problemet både muntligt och skriftligt.
Rad 13:		Rad 14:
	# Reflektera över om problemets lösning är till nytta för oss idag		# Reflektera över om problemets lösning är till nytta för oss idag

	Lämna in en pdf samt länk till din film.		Filma skärmen samtidigt som du pratar igenom din presentation.

			Lämna in en pdf med presentationen samt länk till din film.

	På Canvas gör vi elevrespons.		På Canvas gör vi elevrespons.
Rad 20:		Rad 23:
	}}		}}

	Uppgifterna är hämtade från ~~detta~~ examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.		Uppgifterna är hämtade från ett examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.

	Uppgifter		=== Uppgifter ===

	[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]		[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]

Hakan den 19 mars 2019 kl. 12.19

2019-03-19T12:19:35Z

← Äldre version		Versionen från 19 mars 2019 kl. 12.19
Rad 21:		Rad 21:

	Uppgifterna är hämtade från detta examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.		Uppgifterna är hämtade från detta examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.

			Uppgifter

			[[Randvinklar_och_medelpunktsvinklar#tab=Aktivitet\|Månskäran]]

Hakan den 12 mars 2019 kl. 08.40

2019-03-12T08:40:26Z

← Äldre version		Versionen från 12 mars 2019 kl. 08.40
Rad 1:		Rad 1:
	I den här uppgiften kommer du att lära dig om några historiska problem och de matematiker som löste problemen. Den kunskap vi har idag bygger på många		I den här uppgiften kommer du att lära dig om några historiska problem och de matematiker som löste problemen. Den kunskap vi har idag bygger på många mindre och större bidrag som tillsammans ger den sammanlagda kunskap vi har idag.

	{{uppgruta\|Historiska matematiska problem		{{uppgruta\|Historiska matematiska problem

Hakan den 12 mars 2019 kl. 08.13

2019-03-12T08:13:33Z

← Äldre version		Versionen från 12 mars 2019 kl. 08.13
Rad 1:		Rad 1:
	I den här uppgiften kommer du att lära dig om		I den här uppgiften kommer du att lära dig om några historiska problem och de matematiker som löste problemen. Den kunskap vi har idag bygger på många

	{{uppgruta\|Historiska matematiska problem		{{uppgruta\|Historiska matematiska problem

	Arbeta i grupp om tre med det problem ni tilldelats.		Arbeta i grupp om tre med det problem ni tilldelats. Jobba tillsammans tills alla kan lösa, förstå och presentera problemet både muntligt och skriftligt.

	~~Lösa~~, ~~förstå och presentera problemet~~		Arbeta sedan enskilt med att skapa en presentation (PowerPoint, Google Sheets, el dyl).

	~~Illus GGB~~		# Prsentationen ska ta upp hur och när problemet blev känt, vilka som löste problemet osv som historisk bakgrund.
			# Redovisa lösningen av problemet
			# Illustrera med minst en bild som du skapat i Geogebra (geometrisk figur eller formel).
			# Förklara vilken nytta det hade för dåtidens matematiker att lösa problemet
			# Reflektera över om problemets lösning är till nytta för oss idag

	Lämna in en pdf samt länk till din film.		Lämna in en pdf samt länk till din film.

	På Canvas gör vi elevrespons		På Canvas gör vi elevrespons.

			Du blir bedömd på resonemangs-, kommunikations- och relevansförmågan.
			}}

	Uppgifterna är hämtade från detta examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.		Uppgifterna är hämtade från detta examensarbete. Läs det gärna för det finns mycket spännande i det.