En lektion som blir allt skriftspråkligare - Versionshistorik

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2010-09-29T20:34:46Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 29 september 2010 kl. 20.34
Rad 3:		Rad 3:
	Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.		Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.

	# '''Intro med en [~~http~~:~~//manotek.se/aritmetik/faktorisering~~.ppt ppt]''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.		# '''Intro med en [[Media:Faktorisering.ppt\|ppt]]''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	# '''Helklassgenomgång''' med [[Media:Faktorisering_med_svar.ppt\|ppt]] där svaren finns. Vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?		# '''Helklassgenomgång''' med [[Media:Faktorisering_med_svar.ppt\|ppt]] där svaren finns. Vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-24T10:12:40Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 24 november 2008 kl. 10.12
Rad 5:		Rad 5:
	# '''Intro med en [http://manotek.se/aritmetik/faktorisering.ppt ppt]''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.		# '''Intro med en [http://manotek.se/aritmetik/faktorisering.ppt ppt]''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	# '''Helklassgenomgång''' ~~av vilka~~ slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?		# '''Helklassgenomgång''' med [[Media:Faktorisering_med_svar.ppt\|ppt]] där svaren finns. Vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?
	# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till. ''Denna kan man eventuellt hpoppa över.''		# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till. ''Denna kan man eventuellt hpoppa över.''
			#Fler faktoriseringsövningar
	# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
	# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-24T10:01:40Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 24 november 2008 kl. 10.01
Rad 3:		Rad 3:
	Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.		Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.

	# '''Intro med en ppt''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.		# '''Intro med en [http://manotek.se/aritmetik/faktorisering.ppt ppt]''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?		# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-23T22:21:50Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 23 november 2008 kl. 22.21
Rad 9:		Rad 9:
	# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
	# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.
	##Tänkbara frågor		#:Tänkbara frågor
	##Skriv ut forts på ppt-uppgiften.		##Skriv ut forts på ppt-uppgiften.
	##Vad är faktorisering?		##Vad är faktorisering?

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-23T22:21:19Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 23 november 2008 kl. 22.21
Rad 9:		Rad 9:
	# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
	# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.
			##Tänkbara frågor
			##Skriv ut forts på ppt-uppgiften.
			##Vad är faktorisering?
			##Hur gör man?
			##Vad har man för nytta av det?
			##Är det kul?
			##Varför svarade du som du gjorde på frågan ovan?
			##Vad finns det för koppling mellan primtal och faktorisering?

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-20T08:45:20Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 20 november 2008 kl. 08.45
Rad 6:		Rad 6:
	# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?		# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?
	# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.		# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till. ''Denna kan man eventuellt hpoppa över.''
	# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
	# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.

Hakan: /* Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal */

2008-11-20T08:14:10Z

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal

← Äldre version		Versionen från 20 november 2008 kl. 08.14
Rad 1:		Rad 1:

	== Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal ==		== Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal ==

Rad 6:		Rad 5:
	# '''Intro med en ppt''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.		# '''Intro med en ppt''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Vad är ett primtal?		# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Rektanglar, kvadrater+ Flest former? Vad är ett primtal?
	# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.		# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.
	# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
	# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.

Hakan den 19 november 2008 kl. 10.38

2008-11-19T10:38:41Z

← Äldre version		Versionen från 19 november 2008 kl. 10.38
Rad 1:		Rad 1:
	Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal
			== Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal ==

	Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.		Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.
	1. Intro med en ppt där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	2. Eleverna ritar i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.		# '''Intro med en ppt''' där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
	3. Helklassgenomgång av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Vad är ett primtal?		# '''Eleverna ritar''' i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
	4. Skrivövning att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.		# '''Helklassgenomgång''' av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Vad är ett primtal?
	5. Eratosthenes såll. Uppgift att lösa.		# '''Skrivövning''' att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.
	6. Skriftlig definition ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? Uppgift i grupp eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.		# '''Eratosthenes såll'''. Uppgift att lösa.
			# '''Skriftlig definition''' ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? '''Uppgift i grupp''' eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.

Hakan: Ny sida: Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir ...

2008-11-19T10:31:58Z

Ny sida: Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir ...

Ny sida

Språkutvecklande arbetssätt med faktorisering och primtal
Nedanstående lista anger ett antal aktiviteter som följer på varandra i en sekvens där språket börjar i talspråk och blir mer skriftspråkigt över tiden.
1. Intro med en ppt där jag förklara vad ett tal är, hur det kan representeras av fyrkanter och där jag introducerar begreppen faktor och produkt. Jag kopplar dessa begrepp till rektangelns form.
2. Eleverna ritar i ppt och svarar på frågor. De pratar med varandra. Jag går runt och hjälper dem.
3. Helklassgenomgång av vilka slutsatser man kan dra om vilka tal som ej går att faktorisera. Vad är ett primtal?
4. Skrivövning att sammanfatta kort vad vi kommit fram till.
5. Eratosthenes såll. Uppgift att lösa.
6. Skriftlig definition ett primtal, vad det är och hur man undersöker om ett tal är det? Uppgift i grupp eller labbrapport. En grej kan vara att de får samarbeta över msn men inte prata med varandra.