Diskussion:Python - Versionshistorik

Hakan: /* Malmös kurs */

2018-04-01T19:02:01Z

Malmös kurs

← Äldre version		Versionen från 1 april 2018 kl. 19.02
Rad 25:		Rad 25:

	[https://sites.google.com/skola.malmo.se/programmeringsfortbildning/ Matematisk programmering i Python]		[https://sites.google.com/skola.malmo.se/programmeringsfortbildning/ Matematisk programmering i Python]

			'''Klar'''. Här har jag vaskat fram de flesta använbara uppgifterna.

	== mattesnille ==		== mattesnille ==

Hakan: /* Yatzy */

2018-04-01T18:56:44Z

Yatzy

← Äldre version		Versionen från 1 april 2018 kl. 18.56
Rad 51:		Rad 51:

	Så jag undrar om det är någon som har lyckats skriva ett program som faktiskt ger rätt svar på sannolikheten att få Yatzy genom simulering? Eller om någon har ett förslag på hur man skall ta sig an det annat än att börja simulera utfallsträd? Och då helst på ett sätt som faktiskt är praktiskt genomförbart för en gymnasial nivå.		Så jag undrar om det är någon som har lyckats skriva ett program som faktiskt ger rätt svar på sannolikheten att få Yatzy genom simulering? Eller om någon har ett förslag på hur man skall ta sig an det annat än att börja simulera utfallsträd? Och då helst på ett sätt som faktiskt är praktiskt genomförbart för en gymnasial nivå.

			=== Malmös kod ===

			<pre>
			import random

			def flest(T):
			antal = [0,0,0,0,0,0]
			for item in T:
			if item == 1:
			antal[0] = antal[0] + 1
			elif item == 2:
			antal[1] = antal[1] + 1
			elif item == 3:
			antal[2] = antal[2] + 1
			elif item == 4:
			antal[3] = antal[3] + 1
			elif item == 5:
			antal[4] = antal[4] + 1
			else:
			antal[5] = antal[5] + 1
			m = max(antal)
			index = antal.index(m)
			return index + 1

			yatzy = 0
			antalForsok = 100000

			for i in range(antalForsok):

			t = [random.randint(1,6),random.randint(1,6),random.randint(1,6),random.randint(1,6),random.randint(1,6)]

			for j in range(0,2):
			f = flest(t)
			for i in range(5):
			if t[i] != f:
			t[i] = random.randint(1,6)

			if (t[0] == t[1] and t[1] == t[2] and t[2] == t[3] and t[3] == t[4]):
			yatzy = yatzy + 1

			print('Sannolikheten för Yatzy! är '+ str(round(yatzy/antalForsok*100,2))+' %.')
			</pre>

Hakan: /* Kompendium kurser filmer */

2018-03-31T08:03:20Z

Kompendium kurser filmer

← Äldre version		Versionen från 31 mars 2018 kl. 08.03
Rad 51:		Rad 51:

	Så jag undrar om det är någon som har lyckats skriva ett program som faktiskt ger rätt svar på sannolikheten att få Yatzy genom simulering? Eller om någon har ett förslag på hur man skall ta sig an det annat än att börja simulera utfallsträd? Och då helst på ett sätt som faktiskt är praktiskt genomförbart för en gymnasial nivå.		Så jag undrar om det är någon som har lyckats skriva ett program som faktiskt ger rätt svar på sannolikheten att få Yatzy genom simulering? Eller om någon har ett förslag på hur man skall ta sig an det annat än att börja simulera utfallsträd? Och då helst på ett sätt som faktiskt är praktiskt genomförbart för en gymnasial nivå.

	~~== Kompendium kurser filmer ==~~

	~~https://docs.google.com/document/d/1YbgtBXISXVTCpB4Yh9Gnrkg8UtG0cThyYaEE2pDuMoQ/edit?usp=sharing~~

	~~https://snakify.org/~~

Hakan: /* Kompendium kurser filmer */

2018-03-31T07:57:03Z

Kompendium kurser filmer

← Äldre version		Versionen från 31 mars 2018 kl. 07.57
Rad 57:		Rad 57:

	https://snakify.org/		https://snakify.org/

	~~https://m.youtube.com/#/playlist?list=PLGFhbLv197CB4Zo_b-EKRX1RcOTAsQlXH~~

Hakan: /* Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor */

2018-03-31T07:50:26Z

Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor

← Äldre version		Versionen från 31 mars 2018 kl. 07.50
Rad 10:		Rad 10:

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-31.php greatest common divisor		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-31.php greatest common divisor

	~~https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-140.php integer to binary~~

	== Skolverkets exempel ==		== Skolverkets exempel ==

Hakan den 31 mars 2018 kl. 07.35

2018-03-31T07:35:48Z

← Äldre version		Versionen från 31 mars 2018 kl. 07.35
Rad 6:		Rad 6:

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php summan av de första n heltalen		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php summan av de första n heltalen

	~~https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-39.php ränta~~

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-32.php least common multiple		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-32.php least common multiple

Hakan: /* Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor */

2018-03-30T18:03:50Z

Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor

← Äldre version		Versionen från 30 mars 2018 kl. 18.03
Rad 6:		Rad 6:

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php summan av de första n heltalen		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php summan av de första n heltalen

	~~https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-40.php distance two points~~

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-39.php ränta		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-39.php ränta

Hakan: /* Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor */

2018-03-30T17:56:28Z

Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor

← Äldre version		Versionen från 30 mars 2018 kl. 17.56
Rad 14:		Rad 14:

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-31.php greatest common divisor		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-31.php greatest common divisor

	~~https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-73.php midpoint line~~

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-140.php integer to binary		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-140.php integer to binary

Hakan: /* Skolverkets exempel */

2018-03-30T17:54:55Z

Skolverkets exempel

← Äldre version		Versionen från 30 mars 2018 kl. 17.54
Rad 29:		Rad 29:
	Linjära ekvationssystem med kod från Malmö stads kurs där det finns mer. Och CC.		Linjära ekvationssystem med kod från Malmö stads kurs där det finns mer. Och CC.
	https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1-matematik/Gymnasieskola/448_matematikundervisningmeddigitalaverktygII_GY/del_02/Material/Flik/Del_02_MomentA/Artiklar/MA2_Gy_02A_02_aktiviteter.docx		https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1-matematik/Gymnasieskola/448_matematikundervisningmeddigitalaverktygII_GY/del_02/Material/Flik/Del_02_MomentA/Artiklar/MA2_Gy_02A_02_aktiviteter.docx

			== Malmös kurs ==

			[https://sites.google.com/skola.malmo.se/programmeringsfortbildning/ Matematisk programmering i Python]

	== mattesnille ==		== mattesnille ==

Hakan: /* Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor */

2018-03-30T17:25:30Z

Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor

← Äldre version		Versionen från 30 mars 2018 kl. 17.25
Rad 5:		Rad 5:
	== Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor ==		== Länkar till fri kod som kan omvandlas till sidor ==

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-58.php summan av de första n heltalen

	https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-40.php distance two points		https://www.w3resource.com/python-exercises/python-basic-exercise-40.php distance two points