https://wikiskola.se/index.php?action=history&feed=atom&title=Diskussion%3AMatematik_5 2026-05-12T09:14:37Z Versionshistorik för denna sida på wikin MediaWiki 1.41.1 https://wikiskola.se/index.php?title=Diskussion:Matematik_5&diff=46550&oldid=prev 2018-04-21T22:55:00Z

<p>Skapade sidan med &#039;== Centralt innehåll == === Samband och förändring === # Strategier för att ställa upp och tolka differentialekvationer som modeller för verkliga situationer. # Använ...&#039;</p> <p><b>Ny sida</b></p><div>== Centralt innehåll ==<br /> <br /> === Samband och förändring ===<br /> <br /> # Strategier för att ställa upp och tolka differentialekvationer som modeller för verkliga situationer.<br /> # Användning och lösning av differentialekvationer med digitala verktyg inom olika områden som är relevanta för karaktärsämnena.<br /> <br /> === Diskret matematik ===<br /> <br /> # Begreppet mängd, operationer på mängder, mängdlärans notationer och venndiagram.<br /> # Begreppet kongruens hos hela tal och kongruensräkning.<br /> # Begreppen permutation och kombination.<br /> # Metoder för beräkning av antalet kombinationer och permutationer samt motivering av metodernas giltighet.<br /> # Begreppet graf, olika typer av grafer och dess egenskaper samt några kända grafteoretiska problem.<br /> # Begreppen rekursion och talföljd.<br /> # Induktionsbevis med konkreta exempel från till exempel talteoriområdet.<br /> <br /> === Problemlösning ===<br /> <br /> # Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg.<br /> # Omfångsrika problemsituationer inom karaktärsämnena som även fördjupar kunskaper om integraler och derivata. Matematikens möjligheter och begränsningar som verktyg i dessa situationer.<br /> # Matematiska problem med anknytning till matematikens kulturhistoria.</div>

Hakan