https://wikiskola.se/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=MartinWikiskola - Användarbidrag [sv]2026-05-04T19:51:00ZAnvändarbidragMediaWiki 1.41.1https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&diff=26803Övningsuppgifter på Ohms lag2014-05-08T11:10:09Z<p>Martin: /* Uppgift 18 */</p>
<hr />
<div>== Uppgift 1 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 2 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. <br />
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?<br />
<br />
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
svar: 0,45 Ampere<br />
<br />
av: Nils Wikström<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 3 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 4 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 5 Daniel ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Formeln är I=U/R alltså I=12/55 vilket är ungefär 2,2 så lampornas ström är ungefär 2,2<br />
<br />
: Daniel Azhari<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 6 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 7 Luan ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
==Upgift 8 Soheil ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 9 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 10 - Dilan ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 11 - Spyridon==<br />
<br />
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? <br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm. <br />
<br />
: Spyridon<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.<br />
<br />
: Josef<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 13 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 14 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37<br />
<br />
: Johan Stigberg TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 15 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==<br />
{{uppgruta| Spänning och effekt<br />
<br />
<br />
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.<br />
<br />
[[Fil:12356789.png]]<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
<br />
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)<br />
<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 17 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?<br />
<br />
[[Fil:Cjdiagramfakyuualllsux1.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 100V/10A = 10R<br />
<br />
: Christoffer J<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 18 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?<br />
<br />
[[Fil:LOL.png | 240px ]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Facit: 3/10=0,3R<br />
<br />
: Namn: Martin TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 19 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska skicka ström till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)<br />
<br />
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
R = U / I = 1.5 / 0.001 = 1.5 * 1000 = 1500 Ohm<br />
: Svar, 1500 Ohm<br />
Felix Anderhagen<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 20 - Lucas ==<br />
<br />
{{uppgruta| Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?<br />
<br />
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ungefär: 142,85 Ohm<br />
<br />
: Lucas Hägg<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 21 - Max ==<br />
<br />
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)<br />
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I <br />
<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | 240px ]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 1 Ampere<br />
<br />
: Max Lundgren TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 - Dimer ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V<br />
<br />
Dimer<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 (Linnéa) ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?<br />
<br />
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 5 kOhm<br />
<br />
: Linnéa Bergmark<br />
</div><br />
</div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Fil:LOL.png&diff=26801Fil:LOL.png2014-05-08T11:09:30Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&diff=26696Övningsuppgifter på Ohms lag2014-05-05T11:28:55Z<p>Martin: /* Uppgift 18 */</p>
<hr />
<div>== Uppgift 1 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 2 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. <br />
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?<br />
<br />
[[Fil:Namnlös.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
svar: 0,45 Ampere<br />
<br />
av: Nils Wikström<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 3 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 4 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 5 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Man tar p=u*I<br />
<br />
: Daniel Azhari<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 6 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 7 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 8 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 9 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 10 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 11 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? <br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm. <br />
<br />
: Spyridon<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 12 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 13 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 14 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 15 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 16 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 17 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?<br />
<br />
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 100V/10A = 10R<br />
<br />
: Christoffer J<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 18 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?<br />
<br />
[[Fil:Teknik.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Facit: 3/10=0,3R<br />
<br />
: Namn: Martin TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 19 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A<br />
<br />
[[Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
0,015R<br />
</Felix Adnerhagen><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 20 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?<br />
<br />
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ungefär: 142,85 R<br />
<br />
: Lucas Hägg<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 21 ==<br />
<br />
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)<br />
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I <br />
<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | Bild över två batterier i en ficklampa]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 1 Ampere<br />
<br />
: Max Lundgren TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 (Linnéa) ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?<br />
<br />
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 5 kOhm<br />
<br />
: Linnéa Bergmark<br />
</div><br />
</div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&diff=26695Övningsuppgifter på Ohms lag2014-05-05T11:28:04Z<p>Martin: /* Uppgift 18 */</p>
<hr />
<div>== Uppgift 1 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 2 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. <br />
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?<br />
<br />
[[Fil:Namnlös.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
svar: 0,45 Ampere<br />
<br />
av: Nils Wikström<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 3 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 4 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 5 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Man tar p=u*I<br />
<br />
: Daniel Azhari<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 6 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 7 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 8 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 9 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 10 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 11 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? <br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm. <br />
<br />
: Spyridon<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 12 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 13 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 14 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 15 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 16 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 17 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?<br />
<br />
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 100V/10A = 10R<br />
<br />
: Christoffer J<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 18 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Vad är resistansen om spänningen är 3V och strömmen är 10A?<br />
<br />
[[Fil:Teknik.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Facit: 3/10=0,3R<br />
<br />
: Namn: Martin TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 19 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A<br />
<br />
[[Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
0,015R<br />
</Felix Adnerhagen><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 20 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?<br />
<br />
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ungefär: 142,85 R<br />
<br />
: Lucas Hägg<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 21 ==<br />
<br />
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)<br />
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I <br />
<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | Bild över två batterier i en ficklampa]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 1 Ampere<br />
<br />
: Max Lundgren TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 (Linnéa) ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?<br />
<br />
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 5 kOhm<br />
<br />
: Linnéa Bergmark<br />
</div><br />
</div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&diff=26694Övningsuppgifter på Ohms lag2014-05-05T11:24:57Z<p>Martin: /* Uppgift 18 */</p>
<hr />
<div>== Uppgift 1 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 2 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. <br />
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?<br />
<br />
[[Fil:Namnlös.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
svar: 0,45 Ampere<br />
<br />
av: Nils Wikström<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 3 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 4 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 5 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Man tar p=u*I<br />
<br />
: Daniel Azhari<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 6 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 7 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 8 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 9 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 10 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 11 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? <br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm. <br />
<br />
: Spyridon<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 12 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 13 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 14 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 15 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 16 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 17 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?<br />
<br />
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 100V/10A = 10R<br />
<br />
: Christoffer J<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 18 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Teknik.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 19 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A<br />
<br />
[[Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
0,015R<br />
</Felix Adnerhagen><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 20 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?<br />
<br />
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Ungefär: 142,85 R<br />
<br />
: Lucas Hägg<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 21 ==<br />
<br />
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)<br />
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I <br />
<br />
<br />
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | Bild över två batterier i en ficklampa]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 1 Ampere<br />
<br />
: Max Lundgren TE13B<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen<br />
<br />
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: Skriv ditt facit här<br />
<br />
: Skriv ditt namn här<br />
</div><br />
</div><br />
<br />
== Uppgift 22 (Linnéa) ==<br />
<br />
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?<br />
<br />
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]<br />
<br />
}}<br />
<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:589px"><br />
'''Facit:''' (klicka expandera till höger)<br />
<div class="mw-collapsible-content"><br />
: 5 kOhm<br />
<br />
: Linnéa Bergmark<br />
</div><br />
</div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Teknik.png&diff=26691Fil:Teknik.png2014-05-05T11:20:34Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div></div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25147Svetsning2013-11-21T13:16:12Z<p>Martin: /* Priser */</p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
===Svetsning===<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
<br />
===Kvalitetskrav===<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
<br />
===Priser===<br />
Att köpa en svetstransformator kosta ca 799kr och en Svetsinverter kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. <br />
Detta är bara priser från Biltema.<br />
<br />
http://www.biltema.se/sv/Sok/?query=svetsning&page=1<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25145Svetsning2013-11-21T13:15:54Z<p>Martin: /* Priser */</p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
===Svetsning===<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
<br />
===Kvalitetskrav===<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
<br />
===Priser===<br />
Att köpa en svetstransformator kosta ca 799kr och en Svetsinverter kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. <br />
Detta är bara priser från Biltema http://www.biltema.se/sv/Sok/?query=svetsning&page=1<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25144Svetsning2013-11-21T13:15:36Z<p>Martin: /* Priser */</p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
===Svetsning===<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
<br />
===Kvalitetskrav===<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
<br />
===Priser===<br />
Att köpa en svetstransformator kosta ca 799kr och en Svetsinverter kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. <br />
Detta är bara priser från Biltema http://www.biltema.se/sv/Sok/?query=svetsning&page=1<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25143Svetsning2013-11-21T13:15:06Z<p>Martin: /* Priser */</p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
===Svetsning===<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
<br />
===Kvalitetskrav===<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
<br />
===Priser===<br />
Att köpa en svetstransformator kosta ca 799kr och en Svetsinverter kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. På Biltema http://www.biltema.se/sv/Sok/?query=svetsning&page=1<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25029Svetsning2013-11-18T09:51:04Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
'''Svetsning'''<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
<br />
'''Kvalitetskrav'''<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
<br />
'''Priser'''<br />
Att köpa en svetstransformator kan kosta 799kr och en Svetsinverter kan kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=25027Svetsning2013-11-18T09:50:37Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
'''Svetsning'''<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
<br />
'''Kvalitetskrav'''<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
'''Priser'''<br />
Att köpa en svetstransformator kan kosta 799kr och en Svetsinverter kan kosta över 2000kr. Att köpa en svetshjälm kostar 100kr. <br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24942Svetsning2013-11-15T12:32:08Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
'''Svetsning'''<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
<br />
'''Kvalitetskrav'''<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24881Svetsning2013-11-15T12:06:42Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
'''Svetsning'''<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
<br />
'''Kvalitetskrav'''<br />
Viss svetsning måste uppfylla kvalitetskravet enligt SS-EN ISO 3834 (tidigare EN 729) som kan vara ett tillägg till kvalitetssystemen ISO 9001 och ISO 9002, men också användas fristående. En svetsare certifieras enligt EN 287-1 för stål och SS-EN ISO 9606 -2, -3, -4 eller -5 för aluminium, koppar, nickel eller titan och zirkonium. Certifikatet kallas också svetsarprövningsintyg.<br />
<br />
En del produktområden eller applikationer har speciella krav med hänsyn till svetsning. Det kan vara krav i produktstandarder och från t.ex. myndigheter eller klassningssällskap.<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24863Svetsning2013-11-15T12:00:15Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.De material som ska svetsas ska vara fritt från smuts och oxider, samt att svetselektroder skall ha låg fukthalt, om det skall bli en fullgod svetsfog. <br />
<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24856Svetsning2013-11-15T11:55:58Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
<br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion. Svetsning teknologin utvecklats så att man kan svetsa i många olika miljöer till och med under vattnet och uppe i rymden.<br />
<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24846Svetsning2013-11-15T11:52:34Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
<br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion.<br />
<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24805Svetsning2013-11-14T13:53:49Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
<br />
Den energi som behövs för att smälta metallerna kan komma från en gasflamma, en elektrisk båge, en laser, en elektronstråle, friktion, ultraljud eller från högt tryck, till exempel i en explosion.<br />
<br />
[[File:GMAW.welding.af.ncs.jpg|thumb|GMAW.welding.af.ncs]] <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
Ni får fan titta på video själva.<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24783Svetsning2013-11-14T13:49:38Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem. Metoden skiljer sig från lödning där arbetsstyckena sammanfogas av ett icke artlikt material (lod), där endast tillsatsmaterialet (lodet) smälts vid lödning. <br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{#ev:youtube | CoNw_faThgQ | 240 | right }}<br />
Ni får fan titta på video själva.<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24754Svetsning2013-11-14T13:39:58Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
<br />
Svetsning är en sorts fogningsteknik. Om man arbetar mad att svetsa kallas man för svetsare. Svetsning innebär att man hettar upp två metallstycken och sammanfogar dem.<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Svetsning&diff=24749Svetsning2013-11-14T13:32:00Z<p>Martin: Skapade sidan med 'Luan och Martin {{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }} {{clear}}'</p>
<hr />
<div>Luan och Martin<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }}<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&diff=24746Teknik 12013-11-14T13:31:25Z<p>Martin: /* Svetsning */</p>
<hr />
<div>= Introduktion =<br />
<br />
== Planering ==<br />
<br />
{{PPT | [[Media:Planering_Teknik_1_introlek1314_v3.pptx | Introduktion och grovplanering Teknik 1a ]] }}<br />
<br />
=== Bonus ===<br />
<br />
{{#ev:youtube| w2itwFJCgFQ|300|right }}<br />
<br />
Detta '''är''' teknik!<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Styrdokumenten ==<br />
<br />
[[Fil:Koppling förmågor CI teknik 1.png|300px|right]]<br />
<br />
=== Förmågorna ===<br />
<br />
'''Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:'''<br />
# Kunskaper om '''teknikutvecklingsprocessen''' och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.<br />
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett '''hållbart samhälle'''.<br />
# Förmåga att '''lösa''' tekniska problem.<br />
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och '''teorier'''.<br />
# Förmåga att använda '''modeller''' och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.<br />
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande '''samhället''' samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett '''etiskt''' perspektiv.<br />
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är '''manligt och kvinnligt''' och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.<br />
# Förmåga att '''kommunicera''' inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.<br />
<br />
=== Centrala innehållet ===<br />
<br />
'''Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:'''<br />
* '''Teknikutvecklingsprocessens''' alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
* Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i '''innovativa och kreativa processer'''.<br />
* '''Materials tekniska egenskape'''r, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
* Teknikens och teknikerns roll med fokus på '''framtidens teknik och ett hållbart samhälle''', till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
* '''Kvalitetsarbete''', till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.<br />
* Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar '''cad'''-program.<br />
* '''Projektarbets'''-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel '''digitala''' medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa '''modeller'''.<br />
* Tekniska '''begrepp''', teorier och modeller innefattande '''beräkningar''' och rimlighetsbedömningar.<br />
* '''Teknikens historia''' och teknikutvecklingens betydelse för '''samhället''' samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.<br />
* Grundläggande '''teknikfilosofi''': etiska värderingar och '''genusstrukturer''' samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.<br />
* '''Kommunikations'''-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.<br />
<br />
== Introduktion ==<br />
<br />
=== Vad är ett tekniskt system ===<br />
<br />
http://sv.wikipedia.org/wiki/Pappersplan<br />
<br />
== Teknikhistoria ==<br />
<br />
# Diskutera betydelsen av elden för den tekniska utvecklingen<br />
# Språket har haft stor betydelse i flera utvecklingssteg, vilka då?<br />
#* [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201197&page=default.asp&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d&db=4&e=videostream&g=015-020&w=teknik%20historia&s=-1&p=1&st=0&sub=&ss=1&otyp=product&lev=&tlang=&slang= Film: Gutenberg och tryckpressen]<br />
# Vilka användningar för hjulet kan du komma på under dess 10 000-åriga användning?<br />
# Jordbruket<br />
# Metaller. Vilken ordning började de användas i? Vilka började använda järn i stor skala? <br />
# Vilka redskap förbättrades med hjälp av metaller?<br />
# Eneergi och energiomvandling är viktigt för den tekniska utvecklingen. Gör en lista på energisystem från kilen till kärnreaktorn.<br />
# Vad vet vi om den [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD+1349&db=4&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d Industriella revolutionen 1750-1915]<br />
<br />
=== Lärarhandledningen ===<br />
<br />
har en presentation om Teknikhistoria och samhälle<br />
<br />
{{exruta | '''Tekniska upptäcker/uppfinningar'''<br />
<br />
: ca 3500-4500 f.Kr. Hjulet<br />
: ca. 3000 f.Kr. Skriftspråket<br />
: ca. 2500 f.Kr. Segel/Segelbåtar<br />
: ca. 2000 f.Kr. Brons<br />
: ca. 1500 f.Kr. Bronsåldern börjar <br />
: ca. 1000 f.Kr. Handel av varor utvecklas<br />
: ca. 600 f.Kr. Fenicierna börjar resa runt Afrikas kust<br />
: ca. 200 f:Kr. Stora byggnader såsom Fyrtornet i Alexandria och Kinesiska muren<br />
: ca. 100 f.Kr. Papper börjar användas<br />
: ca. 100 e.Kr. Mässing…<br />
: ca. 500 e.Kr. Väderkvarnar<br />
: ca. 1000 e.Kr. Vävstol<br />
: ca. 1100 e.Kr. Kompassen<br />
: ca. 1200 e.Kr. Urverk, glasögon<br />
: ca. 1300 e.Kr. Kanoner och krut börjar användas. Man börjar även använda slussar. <br />
: ca. 1400 e.Kr. Boktryckarkonsten<br />
}}<br />
<br />
=== Energisystem ===<br />
<br />
listan kommer snart i tidsordning.<br />
<br />
{{uppgruta | '''Energisystem'''<br />
<br />
'''Uppgift:''' Här är listan över energisystemen som vi pratade om. Försök placera dem i ordning så att det som först kom i större användning kommer först och sedan nästa osv. Försök hitta uppgifter på nätet om när energisystemen slog igenom och anteckna ungefärlig tid. Bifoga även länkar till var du fann informationen. Ha med dig din lösta uppgift på nästa lektion. Du kan skriva i Anteckningar eller Pages.<br />
<br />
* kilen och andra enkla maskiner<br />
* el<br />
* eld<br />
* vattenkraft<br />
* vindkraft<br />
* kärnkraft<br />
* solceller<br />
* muskelkraft<br />
* stenkol<br />
* olja<br />
* naturgas<br />
}}<br />
<br />
=== Läs mer ===<br />
<br />
* [http://www.tekniskamuseet.se/1/899.html Tekniska museets tidslinje]<br />
* {{enwp | History_of_technology }}<br />
<br />
== Samarbete Idrott, Teknik, Datorteknik ==<br />
<br />
[[Ny Sport och träningsaktivitet]]<br />
<br />
== MacBook Air en övning ==<br />
<br />
[[MacBook Air en övning]]<br />
<br />
== Energi och energihushållning == <br />
<br />
=== Bra läsning ===<br />
<br />
* http://www.energiboken.nu/Energiboken-2012.pdf <br />
<br />
{{läxa |sid 20- 39}}<br />
<br />
=== Introfrågor baserat på texten i boken ===<br />
<br />
: http://m.socrative.com<br />
: ROOM: 282058 <br />
: SOC #:7238449<br />
<br />
=== Centralt innehåll ===<br />
Fjärde punkten lyder:<br />
: Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
<br />
=== Förmågor ===<br />
<br />
Vi ger oss på två förmågor som kan vara svåra att förstå och bedöma. Det ställer därmed vissa krav på hur undervisningen utformas. Men i ett första skede kommer vi att läsa texten i boken och se en eller annan film och PPT.<br />
<br />
Förmågorna 2 och 6:<br />
: 2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.<br />
: 6. Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
<br />
=== Uppsats ===<br />
<br />
Sammanfattning av Centralt Innehåll och Förmågor leder till idéer om uppsatser. Nedan finner du tre delar som hänger ihop. <br />
<br />
* framtidens energiteknik<br />
* hållbart samhälle<br />
* min egen roll i samhället<br />
<br />
De kan kombineras till till en frågeställning i stil med<br />
: - '''Vilken roll kommer jag att ha i utvecklingen av framtidens energiteknik för ett hållbart samhälle? '''<br />
Skriv ner vad du vill undersöka. Det kan till exempel vara någon intressant teknik, något område där insatser behöver göras eller någon skrämmande risk med framtida energibrist. Försök skriva omkring '''fem ledord'''.<br />
<br />
Försök avgränsa området du ska skrivba om. Du kan inte skriva om alla teknik. Välj ett teknikområde. Begränsa gärna användningsområdet. Ju mer du avgränsar desto lättare blir det att skriva intressant.<br />
<br />
Nu är det dags att hitta på en lämplig titel på din uppsats.<br />
<br />
Genom att du bryter ner uppsatsen i delar och avgränsar som vi sett ovan kommer det att gå lättare att skriva. Du har inte en tom sida framför dig.<br />
<br />
Prova att skriva meningar kring något av ledordet. Då får du snart ett helt stycke. Fortsätt med de andra orden.<br />
<br />
Skriv ny stickord om du får nya idéer under arbetes gång.<br />
<br />
Läs i boken, '''broschyrerna''' och surfa fram fakta och mer information. Tag gärna med bilder (fria bilder) om de kompletterar din text.<br />
<br />
Max 4000 tecken. Vi arbetar på fredag. Den ska vara klar på måndag innan lektionen.<br />
<br />
=== Bedömning ===<br />
<br />
Skriv ditt namn uppe till höger.<br />
<br />
Filnamnet ska innehålla ditt namn.<br />
<br />
Förmågorna enligt ovan.<br />
<br />
Dessutom:<br />
: Fakta underbygger resonemangen i texten<br />
: Källor redovisas i slutet av texten. Hänvisningar från texten till källorna.<br />
<br />
==== Mall för elevaktiv bedömning ====<br />
<br />
{{print|[[media:Bedömningsmall_till_uppsats_energi.pdf|Bedömningsmall energiuppsats]]}}<br />
<br />
=== Bredvidläsning ===<br />
<br />
: [http://www.svenskenergi.se/Elfakta/ Elfakta fr Svensk Energi]<br />
: {{svwp|Energiproduktion}}<br />
: {{svwp| Fossila_bränslen}}<br />
<br />
=== PPT och film ===<br />
<br />
De här kan fungera som inspiration under skrivandet:<br />
<br />
: Energibesparing vad kan jag göra?<br />
: Satsa lite energi på din framtid.mp4<br />
: Många filmer om sol-, vind- och vågkraft<br />
: {{enwp|Virgin_Earth_Challenge}} och [[https://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=www.virginearth.com/&ie=UTF-8&oe=UTF-8 Virgin Earth Challenge]]<br />
<br />
=== TED Talks och TEDEd ===<br />
<br />
: Vi behöver öka energiproduktionen en faktor tio om vi ska ta bort fossila bränslen. - [http://ed.ted.com/featured/MVwtmMV5 Cambridge Ideas - How Many Lightbulbs?]<br />
: Det finns lösningar - [http://ed.ted.com/lessons/a-40-year-plan-for-energy-amory-lovins A 40-year plan for energy - Amory Lovins]<br />
: [http://ed.ted.com/on/YmMa6XZz Sources Of Energy Renewable & Non-Renewable]<br />
: http://www.youtube.com/watch?v=XuNgH74BpG0<br />
<br />
== Teknik, människa och samhälle ==<br />
<br />
sid. 40- 61 <br />
<br />
sid. 40- 61<br />
<br />
== Entreprenörskap ==<br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
= Produktion =<br />
<br />
Det här är ett större sammanhängande avsnitt med bland annat material, bearbetning och sammanfogning. Vi ska först läsa på, skriva texter och skapa innehåll. Därefter följer några övningar där vi sätter samman alla kunskaperna. Exemåel på komande övningar:<br />
<br />
* Beskriv hur en produkt är tillverkad. Boken har ett exempel med en bil. <br />
* Konstruera en kopp som inte blir varm i handtaget genom att använda minst två material, två bearbetningstekniker och en sammanfogningsteknik.<br />
* Designa en egen produkt.<br />
<br />
== Delar av CI ==<br />
<br />
: 1 Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
: 2 Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.<br />
: 3 Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
<br />
Framför allt 1 och 3.<br />
<br />
=== Material ===<br />
<br />
{{teknik1|102- 129}}<br />
<br />
Vi börjar med at titta på en manterialdatabas:<br />
<br />
: https://www.dropbox.com/sh/auba7vqzs2l2qcc/QSISneeULu<br />
<br />
Till uppgiften nedan kommer alla att behöva en välliknande användare på wikiskola.se.<br />
<br />
{{uppgruta| '''Skapa en materiladatabas'''<br />
<br />
Först måste vi enas om innehållet i databasen. Vilka material är lämpliga att ha med och vilka egenskaper är lämpliga att ta med. Därefter enas vi om en mallsida med rubriker som ala använder för tydlighetens skull. mallsidan finns som länk på sidan Materialdatabasen, nedan<br />
<br />
Skriv in ditt material som en länk på sidan nedan. Följ mallen när du beskriver ditt meterial.<br />
<br />
Din materialbeskrivning ska innehåla följande:<br />
<br />
# Materialegenskaper: densitet [kg/m3], längdutvidgningskoeffiecient, värmeledningsförmåga, resistivitet<br />
# Vad används materialt till<br />
# Hur tillverkar man med materialet?<br />
# Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
# Pris och kvaliteter<br />
# Länkar<br />
<br />
[[Materialdatabasen]]<br />
}}<br />
<br />
=== Tips om hur man skriver i Mediawiki ===<br />
<br />
[[Hur_bidrar_jag#Hur_g.C3.B6r_man.3F_-_Wikimarkup | Tre länkar med tips om att skriva i denna wiki eller på Wikipedia]]<br />
<br />
=== Struktur ===<br />
<br />
: http://lotsen.ivf.se/KonsLotsen/Bok/Kap2/Materialkategorier/Konstruktionsmaterial.html<br />
: http://sv.wikipedia.org/wiki/Material<br />
<br />
=== Korrosion ===<br />
<br />
<html><br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12857798" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/hape1/ke-pp-elektrokemi" title="Ke pp elektrokemi" target="_blank">Ke pp elektrokemi</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/hape1" target="_blank">Helena-Irmeli Pekkala</a></strong> </div><br />
</html><br />
<br />
== Uppgift - Bearbetning och Sammanfogning == <br />
{{teknik1|164-187, 198-212}}<br />
<br />
{{uppgruta|'''Skapa innehåll till wikin’''<br />
<br />
Det gäller bearbetning och sammanfogning. De två styckena nedan på denna sida.<br />
<br />
Jobba två och två.<br />
<br />
Välj ett område.<br />
<br />
Skriv en text i wikin. <br />
<br />
Bädda in minst en film. <br />
: <nowiki>{{#ev:youtube| xyz |300|right }}</nowiki><br />
: xyz {{=}} filmens ID fr Youtube<br />
<br />
Lägg in flera bilder.<br />
<br />
Lägg in länkar. <br />
<br />
Du ska beskriva metodens:<br />
* tillvägagångssätt<br />
* lämplighet för olika typer av material<br />
* fördelar och nackdelar<br />
* användningasområden<br />
* kostnader (per tillfälle och i grundinvestering)<br />
* mm<br />
}}<br />
<br />
== Bearbetning ==<br />
<br />
=== Valsning ===<br />
Micke och Linnea<br />
[[Valsning]]<br />
<br />
=== CNC-maskiner ===<br />
<br />
=== Hyvling ===<br />
{{clear}}<br />
[[Dimer o Dilan Hyvling]]<br />
{{clear}}<br />
<br />
=== [[Slipning]] ===<br />
<br />
Max och Felix<br />
<br />
=== Borrning ===<br />
<br />
Noor & Josef<br />
<br />
=== Svarvning ===<br />
Alexander och Soheil<br />
<br />
=== Fräsning ===<br />
Spiri & Mario<br />
<br />
=== Gnistbearbetning ===<br />
<br />
=== [[Laserbearbetning]] ===<br />
Ludvig, Krostifer och Daniel<br />
<br />
=== [[3D Printning]] ===<br />
<br />
=== Klippning och stansning ===<br />
<br />
=== smidning ===<br />
<br />
Robin & Tilla<br />
<br />
=== bockning ===<br />
Sam och Arvid<br />
=== strängpressninng ===<br />
<br />
=== Formblåsning ===<br />
<br />
=== [[Formsprutning]] ===<br />
Christoffer och Linus<br />
<br />
=== Vakuumformning ===<br />
<br />
=== Vakuumformning ===<br />
LUCAS OCH SIXTEN BARA GTFO<br />
<br />
=== [[Svetsning]] ===<br />
<br />
== Sammanfogning ==<br />
<br />
=== Limning ===<br />
<br />
=== Skruvning ===<br />
<br />
=== Svetsning ===<br />
<br />
=== Lödning ===<br />
<br />
=== Nitning ===<br />
<br />
== Uppgift - Hur är den tillverkad? ==<br />
<br />
{{uppgruta|'''Hur är den tillverkad?’''<br />
<br />
Titta i teknikboken sid 119-128 som handlar om materialvalet till en bil.<br />
<br />
Vi ska göra en liknade uppgift men titta både på materialval, bearbetning och sammanfogning.<br />
<br />
Vi väljer en produkt:<br />
: mobil<br />
: cykel<br />
: segelbåt<br />
: brödrost<br />
: etc<br />
<br />
Sedan gör vi en tekninsk tillverkningsrapport över produkten}}<br />
<br />
== Riteknik och CAD kap. 4 ==<br />
<br />
sid. 74- 101 <br />
<br />
sid. 74- 101<br />
<br />
== Allmän hållfasthetslära ==<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
== Elementär mekanik ==<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
== Produktionsteknik ==<br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
== Konstruktionselement ==<br />
<br />
sid. 195- 213 <br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
= Elektronik mm =<br />
<br />
== Elekronik och elteknik ==<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
== Styr- och reglerteknik == <br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
== Projekt och projektarbet ==<br />
<br />
sid. 254- 261<br />
<br />
== Presentation och dokumentation ==<br />
<br />
kap. 13 sid. 262- 277 <br />
<br />
== Datorteknik, datorkommunikation och Internet ==<br />
14 sid. 278- 291<br />
<br />
sid. 278- 291<br />
<br />
=== Film - BBC Datorn ===<br />
<br />
''Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. ''<br />
{{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Arbete med ett tekniskt projekt. ==<br />
<br />
== Samverkan med andra kurser ==<br />
<br />
=== Vision ===<br />
<br />
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.<br />
<br />
=== Datorteknik 1a och Teknik 1 ===<br />
<br />
[[Fil:P5B11.jpg|360px|right|Ett moderkort från 2007 med PCI-Express- och SATA-kontakter.]]<br />
<br />
Samarbete mellan [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=DAO&courseCode=DAODAT01a#anchor_DAODAT01a Datorteknik] (MH) och [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/tek Teknik 1] (HE)<br />
<br />
Samläsning av vissa områden<br />
* Datorns delar, Centralt innehåll 6<br />
* modeller, CI 7<br />
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner<br />
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11<br />
<br />
Flash<br />
* animationer<br />
* modeller<br />
<br />
Webbstjärnan<br />
* projektarbetete<br />
* redovisningsplats<br />
<br />
Jobba praktiskt<br />
* bygga en enkel dator<br />
* Styr och regler, LEGO-robotar</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&diff=24706Teknik 12013-11-14T13:09:14Z<p>Martin: /* Svetsning */</p>
<hr />
<div>= Introduktion =<br />
<br />
== Planering ==<br />
<br />
{{PPT | [[Media:Planering_Teknik_1_introlek1314_v3.pptx | Introduktion och grovplanering Teknik 1a ]] }}<br />
<br />
=== Bonus ===<br />
<br />
{{#ev:youtube| w2itwFJCgFQ|300|right }}<br />
<br />
Detta '''är''' teknik!<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Styrdokumenten ==<br />
<br />
[[Fil:Koppling förmågor CI teknik 1.png|300px|right]]<br />
<br />
=== Förmågorna ===<br />
<br />
'''Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:'''<br />
# Kunskaper om '''teknikutvecklingsprocessen''' och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.<br />
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett '''hållbart samhälle'''.<br />
# Förmåga att '''lösa''' tekniska problem.<br />
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och '''teorier'''.<br />
# Förmåga att använda '''modeller''' och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.<br />
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande '''samhället''' samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett '''etiskt''' perspektiv.<br />
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är '''manligt och kvinnligt''' och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.<br />
# Förmåga att '''kommunicera''' inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.<br />
<br />
=== Centrala innehållet ===<br />
<br />
'''Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:'''<br />
* '''Teknikutvecklingsprocessens''' alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
* Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i '''innovativa och kreativa processer'''.<br />
* '''Materials tekniska egenskape'''r, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
* Teknikens och teknikerns roll med fokus på '''framtidens teknik och ett hållbart samhälle''', till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
* '''Kvalitetsarbete''', till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.<br />
* Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar '''cad'''-program.<br />
* '''Projektarbets'''-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel '''digitala''' medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa '''modeller'''.<br />
* Tekniska '''begrepp''', teorier och modeller innefattande '''beräkningar''' och rimlighetsbedömningar.<br />
* '''Teknikens historia''' och teknikutvecklingens betydelse för '''samhället''' samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.<br />
* Grundläggande '''teknikfilosofi''': etiska värderingar och '''genusstrukturer''' samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.<br />
* '''Kommunikations'''-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.<br />
<br />
== Introduktion ==<br />
<br />
=== Vad är ett tekniskt system ===<br />
<br />
http://sv.wikipedia.org/wiki/Pappersplan<br />
<br />
== Teknikhistoria ==<br />
<br />
# Diskutera betydelsen av elden för den tekniska utvecklingen<br />
# Språket har haft stor betydelse i flera utvecklingssteg, vilka då?<br />
#* [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201197&page=default.asp&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d&db=4&e=videostream&g=015-020&w=teknik%20historia&s=-1&p=1&st=0&sub=&ss=1&otyp=product&lev=&tlang=&slang= Film: Gutenberg och tryckpressen]<br />
# Vilka användningar för hjulet kan du komma på under dess 10 000-åriga användning?<br />
# Jordbruket<br />
# Metaller. Vilken ordning började de användas i? Vilka började använda järn i stor skala? <br />
# Vilka redskap förbättrades med hjälp av metaller?<br />
# Eneergi och energiomvandling är viktigt för den tekniska utvecklingen. Gör en lista på energisystem från kilen till kärnreaktorn.<br />
# Vad vet vi om den [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD+1349&db=4&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d Industriella revolutionen 1750-1915]<br />
<br />
=== Lärarhandledningen ===<br />
<br />
har en presentation om Teknikhistoria och samhälle<br />
<br />
{{exruta | '''Tekniska upptäcker/uppfinningar'''<br />
<br />
: ca 3500-4500 f.Kr. Hjulet<br />
: ca. 3000 f.Kr. Skriftspråket<br />
: ca. 2500 f.Kr. Segel/Segelbåtar<br />
: ca. 2000 f.Kr. Brons<br />
: ca. 1500 f.Kr. Bronsåldern börjar <br />
: ca. 1000 f.Kr. Handel av varor utvecklas<br />
: ca. 600 f.Kr. Fenicierna börjar resa runt Afrikas kust<br />
: ca. 200 f:Kr. Stora byggnader såsom Fyrtornet i Alexandria och Kinesiska muren<br />
: ca. 100 f.Kr. Papper börjar användas<br />
: ca. 100 e.Kr. Mässing…<br />
: ca. 500 e.Kr. Väderkvarnar<br />
: ca. 1000 e.Kr. Vävstol<br />
: ca. 1100 e.Kr. Kompassen<br />
: ca. 1200 e.Kr. Urverk, glasögon<br />
: ca. 1300 e.Kr. Kanoner och krut börjar användas. Man börjar även använda slussar. <br />
: ca. 1400 e.Kr. Boktryckarkonsten<br />
}}<br />
<br />
=== Energisystem ===<br />
<br />
listan kommer snart i tidsordning.<br />
<br />
{{uppgruta | '''Energisystem'''<br />
<br />
'''Uppgift:''' Här är listan över energisystemen som vi pratade om. Försök placera dem i ordning så att det som först kom i större användning kommer först och sedan nästa osv. Försök hitta uppgifter på nätet om när energisystemen slog igenom och anteckna ungefärlig tid. Bifoga även länkar till var du fann informationen. Ha med dig din lösta uppgift på nästa lektion. Du kan skriva i Anteckningar eller Pages.<br />
<br />
* kilen och andra enkla maskiner<br />
* el<br />
* eld<br />
* vattenkraft<br />
* vindkraft<br />
* kärnkraft<br />
* solceller<br />
* muskelkraft<br />
* stenkol<br />
* olja<br />
* naturgas<br />
}}<br />
<br />
=== Läs mer ===<br />
<br />
* [http://www.tekniskamuseet.se/1/899.html Tekniska museets tidslinje]<br />
* {{enwp | History_of_technology }}<br />
<br />
== Samarbete Idrott, Teknik, Datorteknik ==<br />
<br />
[[Ny Sport och träningsaktivitet]]<br />
<br />
== MacBook Air en övning ==<br />
<br />
[[MacBook Air en övning]]<br />
<br />
== Energi och energihushållning == <br />
<br />
=== Bra läsning ===<br />
<br />
* http://www.energiboken.nu/Energiboken-2012.pdf <br />
<br />
{{läxa |sid 20- 39}}<br />
<br />
=== Introfrågor baserat på texten i boken ===<br />
<br />
: http://m.socrative.com<br />
: ROOM: 282058 <br />
: SOC #:7238449<br />
<br />
=== Centralt innehåll ===<br />
Fjärde punkten lyder:<br />
: Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
<br />
=== Förmågor ===<br />
<br />
Vi ger oss på två förmågor som kan vara svåra att förstå och bedöma. Det ställer därmed vissa krav på hur undervisningen utformas. Men i ett första skede kommer vi att läsa texten i boken och se en eller annan film och PPT.<br />
<br />
Förmågorna 2 och 6:<br />
: 2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.<br />
: 6. Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
<br />
=== Uppsats ===<br />
<br />
Sammanfattning av Centralt Innehåll och Förmågor leder till idéer om uppsatser. Nedan finner du tre delar som hänger ihop. <br />
<br />
* framtidens energiteknik<br />
* hållbart samhälle<br />
* min egen roll i samhället<br />
<br />
De kan kombineras till till en frågeställning i stil med<br />
: - '''Vilken roll kommer jag att ha i utvecklingen av framtidens energiteknik för ett hållbart samhälle? '''<br />
Skriv ner vad du vill undersöka. Det kan till exempel vara någon intressant teknik, något område där insatser behöver göras eller någon skrämmande risk med framtida energibrist. Försök skriva omkring '''fem ledord'''.<br />
<br />
Försök avgränsa området du ska skrivba om. Du kan inte skriva om alla teknik. Välj ett teknikområde. Begränsa gärna användningsområdet. Ju mer du avgränsar desto lättare blir det att skriva intressant.<br />
<br />
Nu är det dags att hitta på en lämplig titel på din uppsats.<br />
<br />
Genom att du bryter ner uppsatsen i delar och avgränsar som vi sett ovan kommer det att gå lättare att skriva. Du har inte en tom sida framför dig.<br />
<br />
Prova att skriva meningar kring något av ledordet. Då får du snart ett helt stycke. Fortsätt med de andra orden.<br />
<br />
Skriv ny stickord om du får nya idéer under arbetes gång.<br />
<br />
Läs i boken, '''broschyrerna''' och surfa fram fakta och mer information. Tag gärna med bilder (fria bilder) om de kompletterar din text.<br />
<br />
Max 4000 tecken. Vi arbetar på fredag. Den ska vara klar på måndag innan lektionen.<br />
<br />
=== Bedömning ===<br />
<br />
Skriv ditt namn uppe till höger.<br />
<br />
Filnamnet ska innehålla ditt namn.<br />
<br />
Förmågorna enligt ovan.<br />
<br />
Dessutom:<br />
: Fakta underbygger resonemangen i texten<br />
: Källor redovisas i slutet av texten. Hänvisningar från texten till källorna.<br />
<br />
==== Mall för elevaktiv bedömning ====<br />
<br />
{{print|[[media:Bedömningsmall_till_uppsats_energi.pdf|Bedömningsmall energiuppsats]]}}<br />
<br />
=== Bredvidläsning ===<br />
<br />
: [http://www.svenskenergi.se/Elfakta/ Elfakta fr Svensk Energi]<br />
: {{svwp|Energiproduktion}}<br />
: {{svwp| Fossila_bränslen}}<br />
<br />
=== PPT och film ===<br />
<br />
De här kan fungera som inspiration under skrivandet:<br />
<br />
: Energibesparing vad kan jag göra?<br />
: Satsa lite energi på din framtid.mp4<br />
: Många filmer om sol-, vind- och vågkraft<br />
: {{enwp|Virgin_Earth_Challenge}} och [[https://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=www.virginearth.com/&ie=UTF-8&oe=UTF-8 Virgin Earth Challenge]]<br />
<br />
=== TED Talks och TEDEd ===<br />
<br />
: Vi behöver öka energiproduktionen en faktor tio om vi ska ta bort fossila bränslen. - [http://ed.ted.com/featured/MVwtmMV5 Cambridge Ideas - How Many Lightbulbs?]<br />
: Det finns lösningar - [http://ed.ted.com/lessons/a-40-year-plan-for-energy-amory-lovins A 40-year plan for energy - Amory Lovins]<br />
: [http://ed.ted.com/on/YmMa6XZz Sources Of Energy Renewable & Non-Renewable]<br />
: http://www.youtube.com/watch?v=XuNgH74BpG0<br />
<br />
== Teknik, människa och samhälle ==<br />
<br />
sid. 40- 61 <br />
<br />
sid. 40- 61<br />
<br />
== Entreprenörskap ==<br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
= Produktion =<br />
<br />
Det här är ett större sammanhängande avsnitt med bland annat material, bearbetning och sammanfogning. Vi ska först läsa på, skriva texter och skapa innehåll. Därefter följer några övningar där vi sätter samman alla kunskaperna. Exemåel på komande övningar:<br />
<br />
* Beskriv hur en produkt är tillverkad. Boken har ett exempel med en bil. <br />
* Konstruera en kopp som inte blir varm i handtaget genom att använda minst två material, två bearbetningstekniker och en sammanfogningsteknik.<br />
* Designa en egen produkt.<br />
<br />
== Delar av CI ==<br />
<br />
: 1 Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
: 2 Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.<br />
: 3 Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
<br />
Framför allt 1 och 3.<br />
<br />
=== Material ===<br />
<br />
{{teknik1|102- 129}}<br />
<br />
Vi börjar med at titta på en manterialdatabas:<br />
<br />
: https://www.dropbox.com/sh/auba7vqzs2l2qcc/QSISneeULu<br />
<br />
Till uppgiften nedan kommer alla att behöva en välliknande användare på wikiskola.se.<br />
<br />
{{uppgruta| '''Skapa en materiladatabas'''<br />
<br />
Först måste vi enas om innehållet i databasen. Vilka material är lämpliga att ha med och vilka egenskaper är lämpliga att ta med. Därefter enas vi om en mallsida med rubriker som ala använder för tydlighetens skull. mallsidan finns som länk på sidan Materialdatabasen, nedan<br />
<br />
Skriv in ditt material som en länk på sidan nedan. Följ mallen när du beskriver ditt meterial.<br />
<br />
Din materialbeskrivning ska innehåla följande:<br />
<br />
# Materialegenskaper: densitet [kg/m3], längdutvidgningskoeffiecient, värmeledningsförmåga, resistivitet<br />
# Vad används materialt till<br />
# Hur tillverkar man med materialet?<br />
# Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
# Pris och kvaliteter<br />
# Länkar<br />
<br />
[[Materialdatabasen]]<br />
}}<br />
<br />
=== Tips om hur man skriver i Mediawiki ===<br />
<br />
[[Hur_bidrar_jag#Hur_g.C3.B6r_man.3F_-_Wikimarkup | Tre länkar med tips om att skriva i denna wiki eller på Wikipedia]]<br />
<br />
=== Struktur ===<br />
<br />
: http://lotsen.ivf.se/KonsLotsen/Bok/Kap2/Materialkategorier/Konstruktionsmaterial.html<br />
: http://sv.wikipedia.org/wiki/Material<br />
<br />
=== Korrosion ===<br />
<br />
<html><br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12857798" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/hape1/ke-pp-elektrokemi" title="Ke pp elektrokemi" target="_blank">Ke pp elektrokemi</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/hape1" target="_blank">Helena-Irmeli Pekkala</a></strong> </div><br />
</html><br />
<br />
== Uppgift - Bearbetning och Sammanfogning == <br />
{{teknik1|164-187, 198-212}}<br />
<br />
{{uppgruta|'''Skapa innehåll till wikin’''<br />
<br />
Det gäller bearbetning och sammanfogning. De två styckena nedan på denna sida.<br />
<br />
Jobba två och två.<br />
<br />
Välj ett område.<br />
<br />
Skriv en text i wikin. <br />
<br />
Bädda in minst en film. <br />
<br />
Lägg in flera bilder.<br />
<br />
Lägg in länkar. <br />
<br />
Du ska beskriva metodens:<br />
* tillvägagångssätt<br />
* lämplighet för olika typer av material<br />
* fördelar och nackdelar<br />
* användningasområden<br />
* kostnader (per tillfälle och i grundinvestering)<br />
* mm<br />
}}<br />
<br />
== Bearbetning ==<br />
<br />
=== Valsning ===<br />
Micke och Linnea<br />
<br />
=== CNC-maskiner ===<br />
<br />
=== Hyvling ===<br />
{{clear}}<br />
Dimer o Dilan<br />
{{clear}}<br />
<br />
=== Slipning ===<br />
<br />
Max och Felix<br />
<br />
=== Borrning ===<br />
<br />
=== Svarvning ===<br />
<br />
=== Fräsning ===<br />
Spiri & Mario<br />
<br />
=== Gnistbearbetning ===<br />
<br />
=== Laserbearbetning ===<br />
Ludvig, Krostifer och Daniel<br />
<br />
=== 3D Printning ===<br />
<br />
Avsnitt 1:<br />
Eric och Rasmus<br />
<br />
Avsnitt 2:<br />
Leo och Nils<br />
<br />
=== klippning och stansning ===<br />
<br />
=== smidning ===<br />
<br />
Robin & Tilla<br />
<br />
=== bockning ===<br />
<br />
=== strängpressninng ===<br />
<br />
=== Formblåsning ===<br />
CHRISTOFFER OCH LINUS<br />
<br />
=== Formsprutning ===<br />
<br />
=== Vakuumformning ===<br />
<br />
=== Vakuumformning ===<br />
LUCAS OCH SIXTEN BARA GTFO<br />
<br />
=== Svetsning ===<br />
Luan och Martin<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }}<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Sammanfogning ==<br />
<br />
=== Limning ===<br />
<br />
=== Skruvning ===<br />
<br />
=== Svetsning ===<br />
<br />
=== Lödning ===<br />
<br />
=== Nitning ===<br />
<br />
== Uppgift - Hur är den tillverkad? ==<br />
<br />
{{uppgruta|'''Hur är den tillverkad?’''<br />
<br />
Titta i teknikboken sid 119-128 som handlar om materialvalet till en bil.<br />
<br />
Vi ska göra en liknade uppgift men titta både på materialval, bearbetning och sammanfogning.<br />
<br />
Vi väljer en produkt:<br />
: mobil<br />
: cykel<br />
: segelbåt<br />
: brödrost<br />
: etc<br />
<br />
Sedan gör vi en tekninsk tillverkningsrapport över produkten}}<br />
<br />
== Riteknik och CAD kap. 4 ==<br />
<br />
sid. 74- 101 <br />
<br />
sid. 74- 101<br />
<br />
== Allmän hållfasthetslära ==<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
== Elementär mekanik ==<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
== Produktionsteknik ==<br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
== Konstruktionselement ==<br />
<br />
sid. 195- 213 <br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
= Elektronik mm =<br />
<br />
== Elekronik och elteknik ==<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
== Styr- och reglerteknik == <br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
== Projekt och projektarbet ==<br />
<br />
sid. 254- 261<br />
<br />
== Presentation och dokumentation ==<br />
<br />
kap. 13 sid. 262- 277 <br />
<br />
== Datorteknik, datorkommunikation och Internet ==<br />
14 sid. 278- 291<br />
<br />
sid. 278- 291<br />
<br />
=== Film - BBC Datorn ===<br />
<br />
''Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. ''<br />
{{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Arbete med ett tekniskt projekt. ==<br />
<br />
== Samverkan med andra kurser ==<br />
<br />
=== Vision ===<br />
<br />
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.<br />
<br />
=== Datorteknik 1a och Teknik 1 ===<br />
<br />
[[Fil:P5B11.jpg|360px|right|Ett moderkort från 2007 med PCI-Express- och SATA-kontakter.]]<br />
<br />
Samarbete mellan [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=DAO&courseCode=DAODAT01a#anchor_DAODAT01a Datorteknik] (MH) och [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/tek Teknik 1] (HE)<br />
<br />
Samläsning av vissa områden<br />
* Datorns delar, Centralt innehåll 6<br />
* modeller, CI 7<br />
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner<br />
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11<br />
<br />
Flash<br />
* animationer<br />
* modeller<br />
<br />
Webbstjärnan<br />
* projektarbetete<br />
* redovisningsplats<br />
<br />
Jobba praktiskt<br />
* bygga en enkel dator<br />
* Styr och regler, LEGO-robotar</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&diff=24607Teknik 12013-11-11T09:38:44Z<p>Martin: /* Gjutning */</p>
<hr />
<div>= Introduktion =<br />
<br />
== Planering ==<br />
<br />
{{PPT | [[Media:Planering_Teknik_1_introlek1314_v3.pptx | Introduktion och grovplanering Teknik 1a ]] }}<br />
<br />
=== Bonus ===<br />
<br />
{{#ev:youtube| w2itwFJCgFQ|300|right }}<br />
<br />
Detta '''är''' teknik!<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Styrdokumenten ==<br />
<br />
[[Fil:Koppling förmågor CI teknik 1.png|300px|right]]<br />
<br />
=== Förmågorna ===<br />
<br />
'''Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:'''<br />
# Kunskaper om '''teknikutvecklingsprocessen''' och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.<br />
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett '''hållbart samhälle'''.<br />
# Förmåga att '''lösa''' tekniska problem.<br />
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och '''teorier'''.<br />
# Förmåga att använda '''modeller''' och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.<br />
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande '''samhället''' samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett '''etiskt''' perspektiv.<br />
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är '''manligt och kvinnligt''' och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.<br />
# Förmåga att '''kommunicera''' inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.<br />
<br />
=== Centrala innehållet ===<br />
<br />
'''Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:'''<br />
* '''Teknikutvecklingsprocessens''' alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
* Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i '''innovativa och kreativa processer'''.<br />
* '''Materials tekniska egenskape'''r, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
* Teknikens och teknikerns roll med fokus på '''framtidens teknik och ett hållbart samhälle''', till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
* '''Kvalitetsarbete''', till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.<br />
* Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar '''cad'''-program.<br />
* '''Projektarbets'''-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel '''digitala''' medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa '''modeller'''.<br />
* Tekniska '''begrepp''', teorier och modeller innefattande '''beräkningar''' och rimlighetsbedömningar.<br />
* '''Teknikens historia''' och teknikutvecklingens betydelse för '''samhället''' samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.<br />
* Grundläggande '''teknikfilosofi''': etiska värderingar och '''genusstrukturer''' samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.<br />
* '''Kommunikations'''-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.<br />
<br />
== Introduktion ==<br />
<br />
=== Vad är ett tekniskt system ===<br />
<br />
http://sv.wikipedia.org/wiki/Pappersplan<br />
<br />
== Teknikhistoria ==<br />
<br />
# Diskutera betydelsen av elden för den tekniska utvecklingen<br />
# Språket har haft stor betydelse i flera utvecklingssteg, vilka då?<br />
#* [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201197&page=default.asp&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d&db=4&e=videostream&g=015-020&w=teknik%20historia&s=-1&p=1&st=0&sub=&ss=1&otyp=product&lev=&tlang=&slang= Film: Gutenberg och tryckpressen]<br />
# Vilka användningar för hjulet kan du komma på under dess 10 000-åriga användning?<br />
# Jordbruket<br />
# Metaller. Vilken ordning började de användas i? Vilka började använda järn i stor skala? <br />
# Vilka redskap förbättrades med hjälp av metaller?<br />
# Eneergi och energiomvandling är viktigt för den tekniska utvecklingen. Gör en lista på energisystem från kilen till kärnreaktorn.<br />
# Vad vet vi om den [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD+1349&db=4&sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d Industriella revolutionen 1750-1915]<br />
<br />
=== Lärarhandledningen ===<br />
<br />
har en presentation om Teknikhistoria och samhälle<br />
<br />
{{exruta | '''Tekniska upptäcker/uppfinningar'''<br />
<br />
: ca 3500-4500 f.Kr. Hjulet<br />
: ca. 3000 f.Kr. Skriftspråket<br />
: ca. 2500 f.Kr. Segel/Segelbåtar<br />
: ca. 2000 f.Kr. Brons<br />
: ca. 1500 f.Kr. Bronsåldern börjar <br />
: ca. 1000 f.Kr. Handel av varor utvecklas<br />
: ca. 600 f.Kr. Fenicierna börjar resa runt Afrikas kust<br />
: ca. 200 f:Kr. Stora byggnader såsom Fyrtornet i Alexandria och Kinesiska muren<br />
: ca. 100 f.Kr. Papper börjar användas<br />
: ca. 100 e.Kr. Mässing…<br />
: ca. 500 e.Kr. Väderkvarnar<br />
: ca. 1000 e.Kr. Vävstol<br />
: ca. 1100 e.Kr. Kompassen<br />
: ca. 1200 e.Kr. Urverk, glasögon<br />
: ca. 1300 e.Kr. Kanoner och krut börjar användas. Man börjar även använda slussar. <br />
: ca. 1400 e.Kr. Boktryckarkonsten<br />
}}<br />
<br />
=== Energisystem ===<br />
<br />
listan kommer snart i tidsordning.<br />
<br />
{{uppgruta | '''Energisystem'''<br />
<br />
'''Uppgift:''' Här är listan över energisystemen som vi pratade om. Försök placera dem i ordning så att det som först kom i större användning kommer först och sedan nästa osv. Försök hitta uppgifter på nätet om när energisystemen slog igenom och anteckna ungefärlig tid. Bifoga även länkar till var du fann informationen. Ha med dig din lösta uppgift på nästa lektion. Du kan skriva i Anteckningar eller Pages.<br />
<br />
* kilen och andra enkla maskiner<br />
* el<br />
* eld<br />
* vattenkraft<br />
* vindkraft<br />
* kärnkraft<br />
* solceller<br />
* muskelkraft<br />
* stenkol<br />
* olja<br />
* naturgas<br />
}}<br />
<br />
=== Läs mer ===<br />
<br />
* [http://www.tekniskamuseet.se/1/899.html Tekniska museets tidslinje]<br />
* {{enwp | History_of_technology }}<br />
<br />
== Samarbete Idrott, Teknik, Datorteknik ==<br />
<br />
[[Ny Sport och träningsaktivitet]]<br />
<br />
== MacBook Air en övning ==<br />
<br />
[[MacBook Air en övning]]<br />
<br />
== Energi och energihushållning == <br />
<br />
=== Bra läsning ===<br />
<br />
* http://www.energiboken.nu/Energiboken-2012.pdf <br />
<br />
{{läxa |sid 20- 39}}<br />
<br />
=== Introfrågor baserat på texten i boken ===<br />
<br />
: http://m.socrative.com<br />
: ROOM: 282058 <br />
: SOC #:7238449<br />
<br />
=== Centralt innehåll ===<br />
Fjärde punkten lyder:<br />
: Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.<br />
<br />
=== Förmågor ===<br />
<br />
Vi ger oss på två förmågor som kan vara svåra att förstå och bedöma. Det ställer därmed vissa krav på hur undervisningen utformas. Men i ett första skede kommer vi att läsa texten i boken och se en eller annan film och PPT.<br />
<br />
Förmågorna 2 och 6:<br />
: 2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.<br />
: 6. Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.<br />
<br />
=== Uppsats ===<br />
<br />
Sammanfattning av Centralt Innehåll och Förmågor leder till idéer om uppsatser. Nedan finner du tre delar som hänger ihop. <br />
<br />
* framtidens energiteknik<br />
* hållbart samhälle<br />
* min egen roll i samhället<br />
<br />
De kan kombineras till till en frågeställning i stil med<br />
: - '''Vilken roll kommer jag att ha i utvecklingen av framtidens energiteknik för ett hållbart samhälle? '''<br />
Skriv ner vad du vill undersöka. Det kan till exempel vara någon intressant teknik, något område där insatser behöver göras eller någon skrämmande risk med framtida energibrist. Försök skriva omkring '''fem ledord'''.<br />
<br />
Försök avgränsa området du ska skrivba om. Du kan inte skriva om alla teknik. Välj ett teknikområde. Begränsa gärna användningsområdet. Ju mer du avgränsar desto lättare blir det att skriva intressant.<br />
<br />
Nu är det dags att hitta på en lämplig titel på din uppsats.<br />
<br />
Genom att du bryter ner uppsatsen i delar och avgränsar som vi sett ovan kommer det att gå lättare att skriva. Du har inte en tom sida framför dig.<br />
<br />
Prova att skriva meningar kring något av ledordet. Då får du snart ett helt stycke. Fortsätt med de andra orden.<br />
<br />
Skriv ny stickord om du får nya idéer under arbetes gång.<br />
<br />
Läs i boken, '''broschyrerna''' och surfa fram fakta och mer information. Tag gärna med bilder (fria bilder) om de kompletterar din text.<br />
<br />
Max 4000 tecken. Vi arbetar på fredag. Den ska vara klar på måndag innan lektionen.<br />
<br />
=== Bedömning ===<br />
<br />
Skriv ditt namn uppe till höger.<br />
<br />
Filnamnet ska innehålla ditt namn.<br />
<br />
Förmågorna enligt ovan.<br />
<br />
Dessutom:<br />
: Fakta underbygger resonemangen i texten<br />
: Källor redovisas i slutet av texten. Hänvisningar från texten till källorna.<br />
<br />
==== Mall för elevaktiv bedömning ====<br />
<br />
{{print|[[media:Bedömningsmall_till_uppsats_energi.pdf|Bedömningsmall energiuppsats]]}}<br />
<br />
=== Bredvidläsning ===<br />
<br />
: [http://www.svenskenergi.se/Elfakta/ Elfakta fr Svensk Energi]<br />
: {{svwp|Energiproduktion}}<br />
: {{svwp| Fossila_bränslen}}<br />
<br />
=== PPT och film ===<br />
<br />
De här kan fungera som inspiration under skrivandet:<br />
<br />
: Energibesparing vad kan jag göra?<br />
: Satsa lite energi på din framtid.mp4<br />
: Många filmer om sol-, vind- och vågkraft<br />
: {{enwp|Virgin_Earth_Challenge}} och [[https://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=www.virginearth.com/&ie=UTF-8&oe=UTF-8 Virgin Earth Challenge]]<br />
<br />
=== TED Talks och TEDEd ===<br />
<br />
: Vi behöver öka energiproduktionen en faktor tio om vi ska ta bort fossila bränslen. - [http://ed.ted.com/featured/MVwtmMV5 Cambridge Ideas - How Many Lightbulbs?]<br />
: Det finns lösningar - [http://ed.ted.com/lessons/a-40-year-plan-for-energy-amory-lovins A 40-year plan for energy - Amory Lovins]<br />
: [http://ed.ted.com/on/YmMa6XZz Sources Of Energy Renewable & Non-Renewable]<br />
: http://www.youtube.com/watch?v=XuNgH74BpG0<br />
<br />
== Teknik, människa och samhälle ==<br />
<br />
sid. 40- 61 <br />
<br />
sid. 40- 61<br />
<br />
== Entreprenörskap ==<br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
sid. 62- 73 <br />
<br />
= Produktion =<br />
<br />
Det här är ett större sammanhängande avsnitt med bland annat material, bearbetning och sammanfogning. Vi ska först läsa på, skriva texter och skapa innehåll. Därefter följer några övningar där vi sätter samman alla kunskaperna. Exemåel på komande övningar:<br />
<br />
* Beskriv hur en produkt är tillverkad. Boken har ett exempel med en bil. <br />
* Konstruera en kopp som inte blir varm i handtaget genom att använda minst två material, två bearbetningstekniker och en sammanfogningsteknik.<br />
* Designa en egen produkt.<br />
<br />
== Delar av CI ==<br />
<br />
: 1 Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.<br />
: 2 Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.<br />
: 3 Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.<br />
<br />
Framför allt 1 och 3.<br />
<br />
=== Material ===<br />
<br />
{{teknik1|102- 129}}<br />
<br />
Vi börjar med at titta på en manterialdatabas:<br />
<br />
: https://www.dropbox.com/sh/auba7vqzs2l2qcc/QSISneeULu<br />
<br />
Till uppgiften nedan kommer alla att behöva en välliknande användare på wikiskola.se.<br />
<br />
{{uppgruta| '''Skapa en materiladatabas'''<br />
<br />
Först måste vi enas om innehållet i databasen. Vilka material är lämpliga att ha med och vilka egenskaper är lämpliga att ta med. Därefter enas vi om en mallsida med rubriker som ala använder för tydlighetens skull. mallsidan finns som länk på sidan Materialdatabasen, nedan<br />
<br />
Skriv in ditt material som en länk på sidan nedan. Följ mallen när du beskriver ditt meterial.<br />
<br />
Din materialbeskrivning ska innehåla följande:<br />
<br />
# Materialegenskaper: densitet [kg/m3], längdutvidgningskoeffiecient, värmeledningsförmåga, resistivitet<br />
# Vad används materialt till<br />
# Hur tillverkar man med materialet?<br />
# Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
# Pris och kvaliteter<br />
# Länkar<br />
<br />
[[Materialdatabasen]]<br />
}}<br />
<br />
=== Tips om hur man skriver i Mediawiki ===<br />
<br />
[[Hur_bidrar_jag#Hur_g.C3.B6r_man.3F_-_Wikimarkup | Tre länkar med tips om att skriva i denna wiki eller på Wikipedia]]<br />
<br />
=== Struktur ===<br />
<br />
: http://lotsen.ivf.se/KonsLotsen/Bok/Kap2/Materialkategorier/Konstruktionsmaterial.html<br />
: http://sv.wikipedia.org/wiki/Material<br />
<br />
=== Korrosion ===<br />
<br />
<html><br />
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12857798" width="342" height="291" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://www.slideshare.net/hape1/ke-pp-elektrokemi" title="Ke pp elektrokemi" target="_blank">Ke pp elektrokemi</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/hape1" target="_blank">Helena-Irmeli Pekkala</a></strong> </div><br />
</html><br />
<br />
== Uppgift - Bearbetning och Sammanfogning == <br />
{{teknik1|164-187, 198-212}}<br />
<br />
{{uppgruta|'''Skapa innehåll till wikin’''<br />
<br />
Det gäller bearbetning och sammanfogning. De två styckena nedan på denna sida.<br />
<br />
Jobba två och två.<br />
<br />
Välj ett område.<br />
<br />
Skriv en text i wikin. <br />
<br />
Bädda in minst en film. <br />
<br />
Lägg in flera bilder.<br />
<br />
Lägg in länkar. <br />
<br />
Du ska beskriva metodens:<br />
* tillvägagångssätt<br />
* lämplighet för lika material<br />
* fördelar och nackdelar<br />
* användningasområden<br />
* kostnader (per tillfälle och i grundinvestering)<br />
* mm<br />
}}<br />
<br />
== Bearbetning ==<br />
<br />
=== Valsning ===<br />
Micke och Linnea<br />
<br />
=== CNC-maskiner ===<br />
<br />
=== Hyvling ===<br />
{{clear}}<br />
Dimer o Dilan<br />
{{clear}}<br />
<br />
=== Slipning ===<br />
<br />
Max och Felix<br />
<br />
=== Borrning ===<br />
<br />
=== Svarvning ===<br />
<br />
=== Fräsning ===<br />
Spiri & Mario<br />
<br />
=== Gnistbearbetning ===<br />
<br />
=== Laserbearbetning ===<br />
<br />
Daniel etc<br />
<br />
=== 3D Printning ===<br />
<br />
Eric och Rasmus<br />
<br />
=== klippning och stansning ===<br />
<br />
=== smidning ===<br />
<br />
Robin & Tilla<br />
<br />
=== bockning ===<br />
<br />
=== strängpressninng ===<br />
<br />
=== Formblåsning ===<br />
<br />
=== Formsprutning ===<br />
<br />
=== Vakuumformning ===<br />
Christoffer och LNUS<br />
<br />
=== Gjutning ===<br />
Luan, Martin<br />
<br />
{{#ev:youtube | gHxWYJdpJSs | 240 | right }}<br />
{{clear}}<br />
<br />
=== Svetsning ===<br />
<br />
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }}<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Sammanfogning ==<br />
<br />
=== Limning ===<br />
<br />
=== Skruvning ===<br />
<br />
=== Svetsning ===<br />
<br />
=== Lödning ===<br />
<br />
=== Nitning ===<br />
<br />
== Uppgift - Hur är den tillverkad? ==<br />
<br />
{{uppgruta|'''Hur är den tillverkad?’''<br />
<br />
Titta i teknikboken sid 119-128 som handlar om materialvalet till en bil.<br />
<br />
Vi ska göra en liknade uppgift men titta både på materialval, bearbetning och sammanfogning.<br />
<br />
Vi väljer en produkt:<br />
: mobil<br />
: cykel<br />
: segelbåt<br />
: brödrost<br />
: etc<br />
<br />
Sedan gör vi en tekninsk tillverkningsrapport över produkten}}<br />
<br />
== Riteknik och CAD kap. 4 ==<br />
<br />
sid. 74- 101 <br />
<br />
sid. 74- 101<br />
<br />
== Allmän hållfasthetslära ==<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
sid. 130- 145<br />
<br />
== Elementär mekanik ==<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
sid. 146-161<br />
<br />
== Produktionsteknik ==<br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
sid. 162- 195 <br />
<br />
== Konstruktionselement ==<br />
<br />
sid. 195- 213 <br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
sid. 195- 213<br />
<br />
= Elektronik mm =<br />
<br />
== Elekronik och elteknik ==<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
sid. 214- 243<br />
<br />
== Styr- och reglerteknik == <br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
sid. 244- 253<br />
<br />
== Projekt och projektarbet ==<br />
<br />
sid. 254- 261<br />
<br />
== Presentation och dokumentation ==<br />
<br />
kap. 13 sid. 262- 277 <br />
<br />
== Datorteknik, datorkommunikation och Internet ==<br />
14 sid. 278- 291<br />
<br />
sid. 278- 291<br />
<br />
=== Film - BBC Datorn ===<br />
<br />
''Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. ''<br />
{{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}<br />
{{clear}}<br />
<br />
== Arbete med ett tekniskt projekt. ==<br />
<br />
== Samverkan med andra kurser ==<br />
<br />
=== Vision ===<br />
<br />
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.<br />
<br />
=== Datorteknik 1a och Teknik 1 ===<br />
<br />
[[Fil:P5B11.jpg|360px|right|Ett moderkort från 2007 med PCI-Express- och SATA-kontakter.]]<br />
<br />
Samarbete mellan [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=DAO&courseCode=DAODAT01a#anchor_DAODAT01a Datorteknik] (MH) och [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/tek Teknik 1] (HE)<br />
<br />
Samläsning av vissa områden<br />
* Datorns delar, Centralt innehåll 6<br />
* modeller, CI 7<br />
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner<br />
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11<br />
<br />
Flash<br />
* animationer<br />
* modeller<br />
<br />
Webbstjärnan<br />
* projektarbetete<br />
* redovisningsplats<br />
<br />
Jobba praktiskt<br />
* bygga en enkel dator<br />
* Styr och regler, LEGO-robotar</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Anv%C3%A4ndare:Martin&diff=24344Användare:Martin2013-11-08T11:59:28Z<p>Martin: Skapade sidan med 'Jag heter Martin Sävström jag går på Thoren Innovation School.'</p>
<hr />
<div>Jag heter Martin Sävström jag går på Thoren Innovation School.</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Materialdatabasen&diff=24329Materialdatabasen2013-11-08T11:56:54Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div><br />
* [[mall för material]]<br />
* [[Mässing]] Soheil<br />
* [[Guld]] Max<br />
* [[Rostfritt stål]] <br />
* [[Papper]]<br />
* [[Furu]]<br />
* [[Koppar]]<br />
* [[silver]]<br />
* [[Järn]]<br />
* [[CVP Plast]]<br />
* [[Aluminium]]<br />
* [[Kolstål]]<br />
* [[Mässing Martin]]<br />
* [[Titan]]<br />
* [[Krom]]<br />
* [[Tegel]]<br />
* [[Vinyl (pvc plast)]]<br />
* [[Kvarts]]<br />
* [[Grafit]]<br />
* [[Platina]]<br />
* [[PC Plast]]<br />
* [[Polystyren]]<br />
* [[Tenn]]<br />
* [[Bly]]<br />
* [[zink]]<br />
* [[Zink]]<br />
* [[Gummi]]<br />
* [[frigolit]]<br />
* [[diamant]]<br />
* [[Betong]]</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Materialdatabasen&diff=24121Materialdatabasen2013-11-07T13:08:16Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div><br />
* [[mall för material]]<br />
* [[Mässing]]<br />
* [[Guld]]<br />
* [[Rostfritt stål]]<br />
* [[Papper]]<br />
* [[Furu]]<br />
* [[Koppar]]<br />
* [[silver]]<br />
* [[Järn]]<br />
* [[CVP Plast]]<br />
* [[Aluminium]]<br />
* [[Kolstål]]<br />
* [[Mässing?]]<br />
* [[Titan]]<br />
* [[Krom]]<br />
* [[Tegel]]<br />
* [[Vinyl (pvc plast)]]<br />
* [[Kvarts]]<br />
* [[Grafit]]<br />
* [[Platina]]<br />
* [[PC Plast]]<br />
* [[Polystyren]]<br />
* [[Tenn]]<br />
* [[Bly]]</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=M%C3%A4ssing&diff=24119Mässing2013-11-07T13:06:04Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>== Materialegenskaper: == <br />
: densitet [303 lb/cubic inch, 8.4 to 8.73 grams per cubic centimetre]<br />
: längdutvidgningskoeffiecient [K<sup>-1</sup>] 2,1 mm/meter/100 kelvin<br />
: värmeledningsförmåga [W/(m K)] 111W·m-1·K-1<br />
: resistivitet [0,06 ohmmeter] [[File:Architects scale.jpg|thumb|Architects scale]]<br />
<br />
== Användning ==<br />
Mässing är billigt och kallades förr av den anledningen "fattigmanguld". Den är bra ljud resistans 3530 m/s (vid 18°C). En sort av mässing är Muntz metall. Muntz metall är från alpha-beta brass som har gjort av 60% koppar, 40% zink och resten järn. Den svenska tio kronan har gjort som har gjort av nordiskt guld och består av 89% koppar, 5% aluminium, 5% zink och 1% tenn. Mässing har tidigare används för saxöglar. Mässig för kåpor, armaturer, rörledningar med mera håller oftast en halt på 63-67 % koppar, med en tillsats av upp till 3 % bly. Varmpressad mässing har lägre kopparhalt, oftast omkring 58-60 % koppar. Mässing avsedd att valsa har oftast en kopparhalt över 63%.<br />
Vi har olika sorter av mässing till exempel: <br />
*Patronmässing används för framställning av patronhylsor och har en kopparhalt på 72 %.<br />
*Amiralitetsmässing är ett slags mässing där tenn blandats i legeringen. Blandningen gör att legeringen inte angrips av korrosion och är därför lämplig för marina ändamål. Förr användes även bly, något som idag är mycket sällsynt.<br />
== Framställning ==<br />
<br />
Hur tillverkar man med materialet?<br />
Mässing framställs genom att lägga koppar med zink, mässing består 65% koppar och 35% zink.<br />
<br />
== Historia ==<br />
<br />
former av mässing har varit i bruk sedan förhistorien, [36] sin sanna natur som en koppar-zinklegering inte förstod förrän efter medeltiden eftersom zinkångan som reagerade med koppar för att göra mässing inte erkändes som en metall. [37] The King James Bible gör många hänvisningar till "brass". [38] Shakespeares engelska formen av ordet "mässing" kan betyda något brons legering, eller koppar, snarare än strikt moderna definitionen av mässing. [stämningen behövde] tidigaste mässing kan ha varit naturliga legeringar tillverkade av smält zink-rik kopparmalm. [39] av den romerska perioden mässing var avsiktligt framställts av metallisk koppar och mineraler zink med cementering processen och variationer på denna metod fortsatte fram till mitten av 19-talet . [40] det var så småningom ersättas av speltering, direkt legering av koppar och zink metall som infördes till Europa på 16-talet. [39]<br />
I Sverige började man tillverka mässing vid Vattholma mässingsbruk 1571.<br />
== Pris ==<br />
<br />
Mässing kostar ca 24 kr/kg och det beror på kvalitet<br />
<br />
== Länkar ==<br />
<br />
== (Thoren innovation school) ==</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=M%C3%A4ssing&diff=23975Mässing2013-11-05T08:40:27Z<p>Martin: /* Användning */</p>
<hr />
<div>== Materialegenskaper: == <br />
: densitet [303 lb/cubic inch, 8.4 to 8.73 grams per cubic centimetre]<br />
: längdutvidgningskoeffiecient [K<sup>-1</sup>] 2,1 mm/meter/100 kelvin<br />
: värmeledningsförmåga [W/(m K)] 111W·m-1·K-1<br />
: resistivitet [ohmmeter]<br />
<br />
== Användning ==<br />
Mässingen, som är relativt billig, har sedan länge använts för prydnadsföremål, och kallades förr av den anledningen "fattigmanguld". Den leder också ljud mycket bra, 3530 m/s (vid 18 °C).<br />
Gjuten mässing har tidigare använts för saxöglor. Muntz metall är en sorts mässing. Den svenska tiokronan och senare även euromynt är gjorda i en mässingsliknande legering som kallas nordiskt guld och består av 89 % koppar, 5 % aluminium, 5 % zink och 1 % tenn.<br />
<br />
== Framställning ==<br />
<br />
Hur tillverkar man med materialet?<br />
Mässing framställs genom att lägga koppar med zink, mässing består 65% koppar och 35% zink.<br />
<br />
== Historia ==<br />
<br />
former av mässing har varit i bruk sedan förhistorien, [36] sin sanna natur som en koppar-zinklegering inte förstod förrän efter medeltiden eftersom zinkångan som reagerade med koppar för att göra mässing inte erkändes som en metall. [37] The King James Bible gör många hänvisningar till "brass". [38] Shakespeares engelska formen av ordet "mässing" kan betyda något brons legering, eller koppar, snarare än strikt moderna definitionen av mässing. [stämningen behövde] tidigaste mässing kan ha varit naturliga legeringar tillverkade av smält zink-rik kopparmalm. [39] av den romerska perioden mässing var avsiktligt framställts av metallisk koppar och mineraler zink med cementering processen och variationer på denna metod fortsatte fram till mitten av 19-talet . [40] det var så småningom ersättas av speltering, direkt legering av koppar och zink metall som infördes till Europa på 16-talet. [39]<br />
== Pris ==<br />
<br />
Mässing ger ca 24 kr/kg beror på kvalitet<br />
<br />
== Länkar ==</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=M%C3%A4ssing&diff=23862Mässing2013-11-04T09:43:48Z<p>Martin: /* Framställning */</p>
<hr />
<div>== Materialegenskaper: == <br />
: densitet [kg/m<sup>3</sup>] 8,4[kg/m3]<br />
: längdutvidgningskoeffiecient [K<sup>-1</sup>] 2,1 mm/meter/100 kelvin<br />
: värmeledningsförmåga [W/(m K)] 111W·m-1·K-1<br />
: resistivitet [ohmmeter]<br />
<br />
== Användning ==<br />
<br />
== Framställning ==<br />
<br />
Hur tillverkar man med materialet?<br />
Mässing framställs genom att lägga koppar med zink, mässing består 65% koppar och 35% zink.<br />
<br />
== Historia ==<br />
<br />
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
<br />
== Pris ==<br />
<br />
Pris och kvaliteter<br />
<br />
== Länkar ==</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=M%C3%A4ssing&diff=23860Mässing2013-11-04T09:43:23Z<p>Martin: /* Materialegenskaper: */</p>
<hr />
<div>== Materialegenskaper: == <br />
: densitet [kg/m<sup>3</sup>] 8,4[kg/m3]<br />
: längdutvidgningskoeffiecient [K<sup>-1</sup>] 2,1 mm/meter/100 kelvin<br />
: värmeledningsförmåga [W/(m K)] 111W·m-1·K-1<br />
: resistivitet [ohmmeter]<br />
<br />
== Användning ==<br />
<br />
== Framställning ==<br />
<br />
Hur tillverkar man med materialet?<br />
<br />
== Historia ==<br />
<br />
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
<br />
== Pris ==<br />
<br />
Pris och kvaliteter<br />
<br />
== Länkar ==</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=M%C3%A4ssing&diff=23859Mässing2013-11-04T09:42:54Z<p>Martin: /* Materialegenskaper: */</p>
<hr />
<div>== Materialegenskaper: == <br />
: densitet [kg/m<sup>3</sup>] 8,4<br />
: längdutvidgningskoeffiecient [K<sup>-1</sup>] 2,1 mm/meter/100 kelvin<br />
: värmeledningsförmåga [W/(m K)] 111W·m-1·K-1<br />
: resistivitet [ohmmeter]<br />
<br />
== Användning ==<br />
<br />
== Framställning ==<br />
<br />
Hur tillverkar man med materialet?<br />
<br />
== Historia ==<br />
<br />
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?<br />
<br />
== Pris ==<br />
<br />
Pris och kvaliteter<br />
<br />
== Länkar ==</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Materialdatabasen&diff=23856Materialdatabasen2013-11-04T09:41:00Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div><br />
* [[mall för material]]<br />
* [[Mässing]]<br />
* [[Guld]]<br />
* [[Rostfritt stål]]<br />
* [[Papper]]<br />
* [[Furu]]<br />
* [[silver]]<br />
* [[Järn]]<br />
* [[CVP Plast]]<br />
* [[Aluminium]]<br />
* [[Kolstål]]<br />
* [[mässing]]<br />
* [[Titan]]<br />
* [[Ädelsten]]<br />
* [[Lera]]</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23257Bildspel, TE13B2013-09-30T11:58:39Z<p>Martin: /* Felix Anderhagen */</p>
<hr />
<div>====Leo Wezelius====<br />
<br />
Bildspel från Trapani<br />
<br />
http://www.youtube.com/watch?v=_y5tANMAMY4<br />
: Man kan inte sen den, den är privat. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.56 (UTC)<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)<br />
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
'''Svar'''<br />
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)<br />
<br />
: Den höll--[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 11.50 (UTC)<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Madreads|Madreads]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Men du kunde ha en annan musik <br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Rama|Rama]] 30 september 2013 kl. 11.54 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
: Bra låt. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.58 (UTC) <br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.--[[Användare:NiceOn|NiceOn]] 30 september 2013 kl. 11.52 (UTC)Daniel<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Daniel Azhari ====<br />
<br />
Min resa till Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
: Passande låt och najs effekter! Dock lite synd utan text...--[[Användare:Erny|Erny]] 30 september 2013 kl. 11.49 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
""Respons""<br />
<br />
Omg noob.<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Noor ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}<br />
<br />
<br />
''' Respons'''<br />
<br />
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Arvid ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Dilan ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Josef ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
'''Respons'''<br />
: bra bilder, effekter och musikval! --[[Användare:Dilanredha|Dilanredha]] 30 september 2013 kl. 11.57 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Robin====<br />
<br />
Paris, Frankrike.<br />
<br />
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Tilla====<br />
<br />
we go to skrIM TODAY<br />
<br />
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Dimer====<br />
<br />
Fankrike 2013<br />
<br />
{{#ev:youtube|FS2YRLU0u-Q|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Sixten Norrthon====<br />
<br />
Bildspel från Paris<br />
<br />
http://www.youtube.com/watch?v=pei5DXTqwcY<br />
<br />
==== Mario ====<br />
<br />
Madrid, Spanien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|7VBBD2MN5tI|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23253Bildspel, TE13B2013-09-30T11:56:51Z<p>Martin: /* Leo Wezelius */</p>
<hr />
<div>====Leo Wezelius====<br />
<br />
Bildspel från Trapani<br />
<br />
http://www.youtube.com/watch?v=_y5tANMAMY4<br />
: Man kan inte sen den, den är privat. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.56 (UTC)<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)<br />
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
: bra musik och bra effekter --[[Användare:Irvad|Irvad]] 30 september 2013 kl. 11.51 (UTC)<br />
'''Svar'''<br />
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)<br />
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
'''Svar'''<br />
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)<br />
<br />
: Den höll--[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 11.50 (UTC)<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Madreads|Madreads]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Men du kunde ha en annan musik <br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Rama|Rama]] 30 september 2013 kl. 11.54 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.--[[Användare:NiceOn|NiceOn]] 30 september 2013 kl. 11.52 (UTC)Daniel<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Daniel Azhari ====<br />
<br />
Min resa till Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
: Passande låt och najs effekter! Dock lite synd utan text...--[[Användare:Erny|Erny]] 30 september 2013 kl. 11.49 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
""Respons""<br />
<br />
Omg noob.<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Noor ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}<br />
<br />
<br />
''' Respons'''<br />
<br />
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Arvid ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Dilan ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Josef ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Robin====<br />
<br />
Paris, Frankrike.<br />
<br />
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Tilla====<br />
<br />
we go to skrIM TODAY<br />
<br />
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Dimer====<br />
<br />
Fankrike 2013<br />
<br />
{{#ev:youtube|FS2YRLU0u-Q|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Sixten Norrthon====<br />
<br />
Bildspel från Paris<br />
<br />
http://www.youtube.com/watch?v=pei5DXTqwcY<br />
<br />
==== Mario ====<br />
<br />
Madrid, Spanien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|7VBBD2MN5tI|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23239Bildspel, TE13B2013-09-30T11:48:08Z<p>Martin: /* Max Lundgren */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
: Bra effekter, bra låt....--[[Användare:Shja|Shja]] 30 september 2013 kl. 11.47 (UTC)<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)<br />
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)<br />
'''Svar'''<br />
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Daniel Azhari ====<br />
<br />
Min resa till Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
: Passande låt och najs effekter!!<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
""Respons""<br />
<br />
Omg noob.<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Noor ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}<br />
<br />
<br />
''' Respons'''<br />
<br />
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Arvid ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Dilan ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Josef ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
<br />
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Robin====<br />
<br />
Paris, Frankrike.<br />
<br />
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
====Tilla====<br />
<br />
we go to skrIM TODAY<br />
<br />
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23224Bildspel, TE13B2013-09-30T08:50:02Z<p>Martin: /* Martin Sävström */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)<br />
<br />
'''Svar'''<br />
: Ja, det är Erik Satie med låten Gnossiennes--[[Användare:Max97|Max97]] 27 september 2013 kl. 08.39 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Daniel Azhari ====<br />
<br />
Min resa till Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Noor ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}<br />
<br />
<br />
''' Respons'''<br />
<br />
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Arvid ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Dilan ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}<br />
<br />
'''Respons'''<br />
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Josef ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}<br />
<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23168Bildspel, TE13B2013-09-25T11:19:42Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23167Bildspel, TE13B2013-09-25T11:18:25Z<p>Martin: /* Martin Sävström */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{http://www.youtube.com/watch?v=558nbA3_wik&feature=youtu.be}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23166Bildspel, TE13B2013-09-25T11:17:22Z<p>Martin: /* Martin Sävström */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23165Bildspel, TE13B2013-09-25T11:17:01Z<p>Martin: /* Martin Sävström */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3_wik&feature|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Linnéa Bergmark ====<br />
<br />
Bildspel från London.<br />
<br />
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23163Bildspel, TE13B2013-09-25T11:15:20Z<p>Martin: /* Martin Sävström */</p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23162Bildspel, TE13B2013-09-25T11:14:04Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Luckelina ====<br />
<br />
Sälen bildspel av Lucas<br />
<br />
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23160Bildspel, TE13B2013-09-25T11:06:17Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}</div>Martinhttps://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&diff=23159Bildspel, TE13B2013-09-25T11:03:27Z<p>Martin: </p>
<hr />
<div>==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====<br />
<br />
Här ser ni mitt bildspel.<br />
<br />
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Max Lundgren ====<br />
<br />
Max bildspel<br />
<br />
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Soheil ====<br />
<br />
mitt bildspel från Spain.<br />
<br />
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Eric Nylander ====<br />
<br />
Min resa i Turkiet<br />
<br />
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Felix Anderhagen ====<br />
<br />
Min resa i Italien.<br />
<br />
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Christoffer J ====<br />
<br />
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja & Gibraltar.<br />
<br />
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
<br />
==== Rasmus Madsen ====<br />
<br />
Min resa på Mallorca<br />
<br />
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}<br />
<br />
==== Exemple: Martin Sävström ====<br />
<br />
Ett bildspel på Lanzarote.<br />
<br />
{{#ev:youtube|558nbA3|250|right}}<br />
<br />
<br />
<br />
{{clear}}</div>Martin