Wikiskola - Användarbidrag [sv]

Liter

2010-10-15T10:45:40Z

Jimmy:

'''VOLYM -1 LITER'''

1. Ni arbetar i grupp (2-3 st).

2. Ni ska bygga 3 olika behållare som rymmer 1 liter.

3. Krav:

Behållare 1 har en rektangel/kvadrat
som bottenplatta.

Behållare 2 har en cirkel som bottenplatta.

Behållare 3 har en triangel som bottenplatta.

4. Material: Papper, tejp.

Liter

2010-10-15T10:45:17Z

Jimmy:

Liter

2010-10-15T10:44:52Z

Jimmy:

'''VOLYM -1 LITER'''

1. Ni arbetar i grupp (2-3 st).

2. Ni ska bygga 3 olika behållare som rymmer 1liter.

3. Krav:

Behållare 1 har en rektangel/kvadrat
som bottenplatta.

Behållare 2 har en cirkel som bottenplatta.

Behållare 3 har en triangel som bottenplatta.

4. Material: Papper, tejp.

Liter

2010-10-15T10:44:12Z

Jimmy: VOLYM - 1 LITER

'''VOLYM -1 LITER'''

1. Ni arbetar i grupp (2-3 st).

2. Ni ska bygga 3 olika behållare som rymmer 1liter.

3. Krav:

* Behållare 1 har en rektangel/kvadrat
som bottenplatta.

* Behållare 2 har en cirkel som bottenplatta.

* Behållare 3 har en triangel som bottenplatta.

4. Material: Papper, tejp.

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:48:14Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?

'''''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:47:59Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?

'''''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:47:38Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
'''''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:47:11Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
'''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''''Kursiv text''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:46:31Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
'''''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5''''''''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:46:04Z

Jimmy:

'''''A + B = 43''. Hur mycket är ''A + B + 2?'''''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
''A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:44:36Z

Jimmy:

'''A + B = 43. Hur mycket är A + B + 2?'''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:44:14Z

Jimmy:

'''A + B = 43. HUR MYCKET ÄR A + B + 2?'''

'''Vilket av talen A, B, C, D, E är störst? Minst?
A - 1 = B + 2 = C - 3 = D + 4 = E - 5'''

Matteuppgifter - blandat

2010-09-19T13:38:20Z

Jimmy: Skapade sidan med ''''A + B = 43. HUR MYCKET ÄR A + B + 2?''''

'''A + B = 43. HUR MYCKET ÄR A + B + 2?'''

Tal och räkning år 6

2010-09-19T13:35:09Z

Jimmy: /* Övningar tal och räkning 6B */

[[category:Matematik år 6]]
[[category:lokal kursplan]]

== Planer ==

*[[Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6]]. Version för höstterminen.
*[[Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6 - vårterminen]]

== [[Övningar tal och räkning 6A]] ==

== [[Övningar tal och räkning 6B]] ==

* [[Tal och räkning 6B - beting för G]]
* [[Tal och räkning 6B - beting för Super G]]
* [[Mattekluringar till lektionsstart år 6]]
* [[Matteuppgifter - blandat]]
* [[media:Dugga_tal_och_räkning_vt_år_6.doc|Oförberett test kap 6]] samt [[Media:Dugga_tal_och_räkning_vt_år_6_-_facit.doc|facit]] till testet.

Tal och räkning år 6

2010-09-19T13:34:20Z

Jimmy: /* Övningar tal och räkning 6B */

[[category:Matematik år 6]]
[[category:lokal kursplan]]

== Planer ==

*[[Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6]]. Version för höstterminen.
*[[Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6 - vårterminen]]

== [[Övningar tal och räkning 6A]] ==

== [[Övningar tal och räkning 6B]] ==

* [[Tal och räkning 6B - beting för G]]
* [[Tal och räkning 6B - beting för Super G]]
* [[Mattekluringar till lektionsstart år 6]]
* [Matteuppgifter - blandat]
* [[media:Dugga_tal_och_räkning_vt_år_6.doc|Oförberett test kap 6]] samt [[Media:Dugga_tal_och_räkning_vt_år_6_-_facit.doc|facit]] till testet.

Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6

2010-09-17T09:01:01Z

Jimmy: /* Mål */

[[category:lokal kursplan|Aritmetik år 6]]

Kursplan eller även kallat Arbetsplan – Tal och räkning åk6 NS

Denna är lämplig på '''hösten''' i år sex.

== Syfte ==

Du stöter på matematiken var du än rör dig i samhället. Det kan gälla enkel huvudräkning för att kontrollera att du får rätt växel i butiken men det kan också komma att handla om att förstå komplicerade kalkyler när du tar lån för att köpa ditt drömboende i framtiden. Du möter matematiken i ett underhållande spel på fritiden men det ställs också krav på dig som samhällsmedborgare att du ska sätta dig in i samhällsekonomin. Visst finns det delar av matematiken som vi kan lägga mindre tid på nu när en mobiltelefon har avancerad datorkraft men samtidigt måste du lära dig hur du ska utnyttja de kraftfulla hjälpmedlen till din fördel. I alla sammanhang som beskrivits ovan har matematiken viktig en roll.

== Mål ==

* Kunna använda våra vanligaste vikt och volymenheter
a) Skriv i gram: 3 kg, 20 hg b) Skriv i dl: 2 liter, 200 ml

* Förstå betydelsen av prefixen deci, centi och milli
Exempelvis:
Gör om 13 mm till m.
Hur många dm är 45,2 cm?

* Kunna räkna med decimaltal.
Exempelvis:
Skriv fem hundradelar som ett decimaltal.

* Kunna utföra addition och subtraktion med uppställning.
Exempelvis. 274,62 + 29.5 = 81,41 – 10,7 =

* Multiplikation med uppställning.
Exempelvis:
82,5 • 4 =
44 • 17 =

* Kunna räkna med kort division.
Exempelvis:
224 / 8 =
13,2 / 4 =

Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6

2010-09-17T08:59:05Z

Jimmy: /* Mål */

[[category:lokal kursplan|Aritmetik år 6]]

Kursplan eller även kallat Arbetsplan – Tal och räkning åk6 NS

Denna är lämplig på '''hösten''' i år sex.

== Syfte ==

Du stöter på matematiken var du än rör dig i samhället. Det kan gälla enkel huvudräkning för att kontrollera att du får rätt växel i butiken men det kan också komma att handla om att förstå komplicerade kalkyler när du tar lån för att köpa ditt drömboende i framtiden. Du möter matematiken i ett underhållande spel på fritiden men det ställs också krav på dig som samhällsmedborgare att du ska sätta dig in i samhällsekonomin. Visst finns det delar av matematiken som vi kan lägga mindre tid på nu när en mobiltelefon har avancerad datorkraft men samtidigt måste du lära dig hur du ska utnyttja de kraftfulla hjälpmedlen till din fördel. I alla sammanhang som beskrivits ovan har matematiken viktig en roll.

== Mål ==

* Kunna använda våra vanligaste vikt och volymenheter
a) Skriv i gram: 3 kg, 20 hg b) Skriv i dl: 2 liter, 200 ml

* Förstå betydelsen av prefixen deci, centi och milli
Exempelvis:
Gör om 13 mm till m.

* Kunna räkna med decimaltal.
Exempelvis:
Skriv fem hundradelar som ett decimaltal.

* Kunna utföra addition och subtraktion med uppställning.
Exempelvis. 274,62 + 29.5 = 81,41 – 10,7 =

* Multiplikation med uppställning.
Exempelvis:
82,5 • 4 =
44 • 17 =

* Kunna räkna med kort division.
Exempelvis:
224 / 8 =
13,2 / 4 =

Kursplan i aritmetik som anpassats för åk 6

2010-09-17T08:56:13Z

Jimmy: /* Mål */

[[category:lokal kursplan|Aritmetik år 6]]

Kursplan eller även kallat Arbetsplan – Tal och räkning åk6 NS

Denna är lämplig på '''hösten''' i år sex.

== Syfte ==

Du stöter på matematiken var du än rör dig i samhället. Det kan gälla enkel huvudräkning för att kontrollera att du får rätt växel i butiken men det kan också komma att handla om att förstå komplicerade kalkyler när du tar lån för att köpa ditt drömboende i framtiden. Du möter matematiken i ett underhållande spel på fritiden men det ställs också krav på dig som samhällsmedborgare att du ska sätta dig in i samhällsekonomin. Visst finns det delar av matematiken som vi kan lägga mindre tid på nu när en mobiltelefon har avancerad datorkraft men samtidigt måste du lära dig hur du ska utnyttja de kraftfulla hjälpmedlen till din fördel. I alla sammanhang som beskrivits ovan har matematiken viktig en roll.

== Mål ==

* Kunna använda våra vanligaste vikt och volymenheter
a) Skriv i gram: 3 kg, 20 hg b) Skriv i dl: 2 liter, 200 ml

* Förstå betydelsen av prefixen deci, centi och milli
Exempelvis:
Gör om 13 mm till m.

* Kunna räkna med decimaltal.
Exempelvis:
Skriv fem hundradelar som ett decimaltal.

* Kunna utföra addition och subtraktion med uppställning.
Ex. 274,62 + 29.5 = 81,41 – 10,7 =

* Multiplikation med uppställning
Exempelvis:
82,5 • 4 =
44 • 17 =

* Kunna räkna med kort division
Exempelvis:
2/6
224 / 4
22,