<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sv">
	<id>https://wikiskola.se/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=FelixA</id>
	<title>Wikiskola - Användarbidrag [sv]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wikiskola.se/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=FelixA"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php/Special:Bidrag/FelixA"/>
	<updated>2026-05-04T17:26:12Z</updated>
	<subtitle>Användarbidrag</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.41.1</generator>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26834</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26834"/>
		<updated>2014-05-09T10:40:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 18 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 Rasmus Madsen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänningen är 12V och resistansen är 200+400 Ohm. Vad är strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.07.53.png| 240px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 - Nils Wikström ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och glödlampans resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i watt) och strömmen (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 ampere och 2,025 watt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 Daniel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Formeln är I=U/R alltså I=12/55 vilket är ungefär 2,2 så lampornas ström är ungefär 2,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 Luan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Resistansen är 500 Ohm och strömmen är 3A. Vad är spänningen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Upgift 8 Soheil ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 Arvid ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och spänningen är 12 V, Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.18.14.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 - Dilan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 - Spyridon==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Josef&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Johan Stigberg TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänning och effekt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:12356789.png]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Bananostpotatisslick.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:LOL.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Facit: 3/10=0,3 Ohm&lt;br /&gt;
Svar, 0,3 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Namn: Martin TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska skicka ström till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
R = U / I = 1.5 / 0.001 = 1.5 * 1000 = 1500 Ohm&lt;br /&gt;
: Svar, 1500 Ohm&lt;br /&gt;
Felix Anderhagen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 - Lucas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 - Max ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera. Sedan så utvecklas en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När du väl har fått reda på amperen räkna sedan ut vad resistansen i Ω är med formeln U → R * I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.23.31.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Första uppgiften: Ändra på formeln till P/U → I och få sedan svaret 1 Ampere.&lt;br /&gt;
: Andra uppgiften: Svaret är 3Ω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 - Dimer ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dimer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26833</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26833"/>
		<updated>2014-05-09T10:40:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 18 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 Rasmus Madsen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänningen är 12V och resistansen är 200+400 Ohm. Vad är strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.07.53.png| 240px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 - Nils Wikström ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och glödlampans resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i watt) och strömmen (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 ampere och 2,025 watt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 Daniel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Formeln är I=U/R alltså I=12/55 vilket är ungefär 2,2 så lampornas ström är ungefär 2,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 Luan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Resistansen är 500 Ohm och strömmen är 3A. Vad är spänningen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Upgift 8 Soheil ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 Arvid ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och spänningen är 12 V, Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.18.14.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 - Dilan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 - Spyridon==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Josef&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Johan Stigberg TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänning och effekt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:12356789.png]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Bananostpotatisslick.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:LOL.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Facit: 3/10=0,3&lt;br /&gt;
Svar, 0,3 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Namn: Martin TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska skicka ström till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
R = U / I = 1.5 / 0.001 = 1.5 * 1000 = 1500 Ohm&lt;br /&gt;
: Svar, 1500 Ohm&lt;br /&gt;
Felix Anderhagen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 - Lucas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 - Max ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera. Sedan så utvecklas en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När du väl har fått reda på amperen räkna sedan ut vad resistansen i Ω är med formeln U → R * I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild_2014-05-08_kl._13.23.31.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Första uppgiften: Ändra på formeln till P/U → I och få sedan svaret 1 Ampere.&lt;br /&gt;
: Andra uppgiften: Svaret är 3Ω.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 - Dimer ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dimer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26802</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26802"/>
		<updated>2014-05-08T11:09:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 Daniel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Formeln är I=U/R alltså I=12/55 vilket är ungefär 2,2 så lampornas ström är ungefär 2,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 Luan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Upgift 8 Soheil ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 - Dilan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 - Spyridon==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Josef&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Johan Stigberg TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänning och effekt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:12356789.png]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Cjdiagramfakyuualllsux1.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Teknik.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Facit: 3/10=0,3R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Namn: Martin TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska skicka ström till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
R = U / I = 1.5 / 0.001 = 1.5 * 1000 = 1500 Ohm&lt;br /&gt;
: Svar, 1500 Ohm&lt;br /&gt;
Felix Anderhagen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 - Lucas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 - Max ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 1 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 - Dimer ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dimer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26798</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26798"/>
		<updated>2014-05-08T11:03:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 Daniel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Formeln är I=U/R alltså U=12/55 vilket är 2,2 så lampornas strömm är 2,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 Luan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Upgift 8 Soheil ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 - Dilan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 - Spyridon==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Josef&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Johan Stigberg TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänning och effekt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:12356789.png]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Cjdiagramfakyuualllsux1.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Teknik.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Facit: 3/10=0,3R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Namn: Martin TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska skicka ström till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Svar, 1500 R&lt;br /&gt;
Felix Anderhagen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 - Lucas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 1 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 - Dimer ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dimer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26796</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26796"/>
		<updated>2014-05-08T11:02:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 Daniel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 Ohm och spänningen är 12volt vad blir strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png | 240px]] |&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Formeln är I=U/R alltså U=12/55 vilket är 2,2 så lampornas strömm är 2,2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 Luan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Upgift 8 Soheil ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 - Dilan ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 - Spyridon==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 - Josef Kalhory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Strömmen är 1 och resistansen är 200 så det resulterar 1*200=spänning enligt formeln A=I, Ohm=R och I*R=U och U=spänning alltså är spänningen 200.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Josef&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om ett samsung(android) batteri använder sig av 100mA och 3.7V. Vad är då resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: R=U/I, 100mA = 0.1A. 3.7/0.1=37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Johan Stigberg TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 - Ludvig Jealmo ==&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Spänning och effekt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beräkna spänning (U{{=}}R*I), samt effekt för kretsen (P{{=}}U*I). Strömstyrkan är 22A, resistansen är 15.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:12356789.png]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Svar: Kretsen har 330V (15*22=330) och P värdet är 7260W (330*22= 7260)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Cjdiagramfakyuualllsux1.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Vad är resistansen (R), om spänningen är 3V och strömmen är 10A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Teknik.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Facit: 3/10=0,3R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Namn: Martin TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska ge kraft till en glödlampa, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 1 mA (o,oo1 A)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Svar, 1500 R&lt;br /&gt;
Felix Anderhagen&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 - Lucas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 Ohm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | 240px ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 1 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 - Dimer ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 3 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: U = R*1 = 3*200 = 600. Spänningen är 600 V&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dimer&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png&amp;diff=26793</id>
		<title>Fil:Screen Shot 2014-05-08 at 12.57.58.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-05-08_at_12.57.58.png&amp;diff=26793"/>
		<updated>2014-05-08T10:59:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26693</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26693"/>
		<updated>2014-05-05T11:24:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Man tar p=u*I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
0,015R&lt;br /&gt;
&amp;lt;/Felix Adnerhagen&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| U → Spänning (Volt) , I → Ström (Ampere) , R → Resistans (Ω) , P → Effekt (W)&lt;br /&gt;
Frågan lyder: Två stycken batterier till en ficklampa innehåller en spänning på 1,5Volt vardera och en effekt på 3W. Räkna ut Amperen med följande formel: P → U * I &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild_2014-05-03_kl._13.26.45.png | Bild över två batterier i en ficklampa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 1 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Max Lundgren TE13B&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26666</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26666"/>
		<updated>2014-04-30T12:58:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Man tar p=u*I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
0,015R&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/Felix Adnerhagen&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt svar här hihi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här hihi&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Vad är hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png&amp;diff=26665</id>
		<title>Fil:Screen Shot 2014-04-30 at 13.16.57.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png&amp;diff=26665"/>
		<updated>2014-04-30T12:56:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: laddade upp ny version av &amp;amp;quot;Fil:Screen Shot 2014-04-30 at 13.16.57.png&amp;amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png&amp;diff=26664</id>
		<title>Fil:Screen Shot 2014-04-30 at 13.16.57.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Fil:Screen_Shot_2014-04-30_at_13.16.57.png&amp;diff=26664"/>
		<updated>2014-04-30T12:55:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26661</id>
		<title>Övningsuppgifter på Ohms lag</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=%C3%96vningsuppgifter_p%C3%A5_Ohms_lag&amp;diff=26661"/>
		<updated>2014-04-30T11:21:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Uppgift 19 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Uppgift 1 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 2 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Mitt dia funkar inte så jag improviserade lite. &lt;br /&gt;
UPPGIFT: På bilden ser ni en strömkrets till en ficklampak. Batteriets spänning är 4,5 volt och lysdiodens resistans är 10 ohm (Ω). Vad blir effekten (i ampere)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Namnlös.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
svar: 0,45 Ampere&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Nils Wikström&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 3 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 4 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 5 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Om framlamporna på en bil är 55 ohm och spänningen är 12volt vad blir på strömmen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Skärmavbild 2014-04-28 kl. 10.50.57.png]] | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Man tar p=u*I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Daniel Azhari&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 6 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 7 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 8 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 9 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 10 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 11 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Om spänningen är lika med 10V och strömmen är lika med 5A vad är då resistansen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ohms lag är U=R*I och om man vill få R(Resistansen) på en sida för att få reda på det så blir det R=U/I. I vår uppgift blir det 10/5=2 ohm. Resistansen är då 2 ohm.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Spyridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 12 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 13 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 14 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 15 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 16 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 17 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 10 A och spänningen är 100 V. Vad är resistansen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:CJDIAGRAMAWESOMEPANCAKE.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 100V/10A = 10R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Christoffer J&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 18 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 19 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Du har ett AA batteri som ska kyla ner ett kylskåp, vad är resistansen om spänningen är 1,5V och strömmen är 100A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Screen Shot 2014-04-30 at 13.16.57.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
0,015R&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/Felix Adnerhagen&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 20 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|  Adolf H skulle spränga lampor med ett batteri. Innan han skulle börja sitt projekt tänkte han mäta resistansen så att han vet ifall hans batteri har tillräckligt hög spänning. Tyvärr är herr H inte så kunnig inom fysik utan prioriterar gas teknik och behöver därför DIN hjälp! Vad är resistansen när spänningen är 20 v och strömmen är 0.14 A?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Inte diagram 1.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Ungefär: 142,85 R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Lucas Hägg&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 21 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt svar här hihi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här hihi&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 1 A och resistansen är 200 Ohm. Vad är spänningen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Diagram_Krets_upg_24_kap_8.png | Exempel på en figur]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: Skriv ditt facit här&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Skriv ditt namn här&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift 22 (Linnéa) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| Strömmen är 2.4 mA och Spänningen är på 12 V. Vad är hur hög resistans har resistorn?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil: Skärmavbild 2014-04-28 kl. 11.35.43.png | Bästa bilden]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&amp;quot; style=&amp;quot;width:589px&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Facit:&#039;&#039;&#039; (klicka expandera till höger)&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;mw-collapsible-content&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
: 5 kOhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Linnéa Bergmark&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=25404</id>
		<title>Komponent, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=25404"/>
		<updated>2013-12-11T11:45:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Insidan av en dator&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29104946&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Felix och Martin&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;EXEMPEL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15028795&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;HÅRDDISK&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;RAM-minne&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Gjord av Christoffer J.&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884394&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Felix, Luan och Martin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959470&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Alexander och Dimer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885185&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;GRAFIKKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Noor och Soheil&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885162&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Josef och Dilan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885181&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;KABLAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presemtation av Kristofer och Lucas&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885103&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROCESSOR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En presentation om processorn av Ludvig och Linus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884710&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;LJUDKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959643&amp;quot; width=&amp;quot;476&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTAGGREGAT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Av: Johan Stigberg&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885160&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Mario och Spiridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885333&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;FLÄKTAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Daniel och Sixten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27958736&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
−	&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Robin &amp;amp; Tilla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959540&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
 	&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;EXTERNA HÅRDDISKAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28115997&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;margin-bottom:5px&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;strong&amp;gt; &amp;lt;a href=&amp;quot;https://www.slideshare.net/leowezelius/externa-hrddiskar&amp;quot; title=&amp;quot;Externa hårddiskar&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Externa hårddiskar&amp;lt;/a&amp;gt; &amp;lt;/strong&amp;gt; from &amp;lt;strong&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.slideshare.net/leowezelius&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Leo Wezelius&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/strong&amp;gt; &amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Lite fakta om datorkomponenter ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av Ludvig och Daniel&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/Xodiac44/datorkomponenter&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
http://www.slideshare.net/Xodiac44/datorkomponenter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Johan, Sixten, Kristofer( Plocka isär en dator)&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.youtube.com/watch?v=1re2giemFyE&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eric och Rasmus Datorns komponenter&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube| 5KHfE7rMoD4 |250|right|}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=25031</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=25031"/>
		<updated>2013-11-18T09:51:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Se mer */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Exempel på en slipad diamant]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla metaller vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 3500Kr +&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Se mer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.gransforsbruk.com/yxkunskap/yxans-skotsel/slipning/ Slipning Granforsbruk]&lt;br /&gt;
[http://sv.wikipedia.org/wiki/Diamant Diamant Wikipedia]&lt;br /&gt;
[http://sv.wikipedia.org/wiki/Slipning Slipning Wikipedia]&lt;br /&gt;
[http://se.rs-online.com/web/c/tools/corded-power-tools/orbital-sanders/?cm_mmc=SE-PPC-0411-_-google-_-1_Tools-_-%2Bslipmaskiner_Broad&amp;amp;gclid=CMzVpI2D7roCFYZa3god3GkAWA Rs-online priser på slipmaksiner]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=25016</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=25016"/>
		<updated>2013-11-18T09:31:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Exempel på en slipad diamant]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla metaller vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 3500Kr +&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Se mer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.gransforsbruk.com/yxkunskap/yxans-skotsel/slipning/ Slipning Granforsbruk]&lt;br /&gt;
[http://sv.wikipedia.org/wiki/Diamant Diamant Wikipedia]&lt;br /&gt;
[http://sv.wikipedia.org/wiki/Slipning Slipning Wikipedia]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24963</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24963"/>
		<updated>2013-11-15T12:39:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Exempel på en slipad diamant]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla de mjuka metallerna vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 2200kr.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=== Se mer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.gransforsbruk.com/yxkunskap/yxans-skotsel/slipning/ Slipning]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24948</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24948"/>
		<updated>2013-11-15T12:34:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Exempel på en slipad diamant]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla de mjuka metallerna vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 2200kr.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24946</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24946"/>
		<updated>2013-11-15T12:33:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Diamant tropfen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla de mjuka metallerna vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 2200kr.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24945</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24945"/>
		<updated>2013-11-15T12:33:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
[[File:Diamant tropfen.jpg|thumb|Diamant tropfen]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning är lämpat för de flesta materialen idag, det är för att hålla de mjuka metallerna vassa så att de inte blir slöa. Diamanten som är ett av det hårdaste ämnen går att slipa med hjälp av diamantpulver eftersom att när du slipar så måste du använda ett ämne som är hårdare eller lika hårt för att det ska kunna funka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
[[File:Robot measurement.png|thumb|Princip av slipning på bildelar]]]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slipning har en stor används potential inom området verktyg. Slipmaskinen används för att slippa att slipa ett område för hand med t.ex. sandpapper. Då slipmaskinen har ett spinnande blad så slipas enkelt ett material så fort du pressar den mot slipstenen. Då detta är snabbt och effektivt så är det inte lika tidskrävande som att använda sandpapper. Slipning används även inom fabriker där man tillverkar utrustning och möbler. Ett exempel på detta är bildelar. Bildelar kan bli skadade antingen i processen av montering eller innan och kan få repor. Då kan man enkelt slipa upp delen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 2200kr.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24865</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24865"/>
		<updated>2013-11-15T12:01:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det finns flera olika slipmaskiner att använda, du kan slipa med vanligt sandpapper för hand och det kostar runt 3kr st.&lt;br /&gt;
Sen kan man också använda sig av olika slipmaskiner och här varierar priset väldigt mycket beroende på volten typ utav slipmaskin du behöver. Det kan kosta allt från 159kr - 2200kr.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max och Felix&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24827</id>
		<title>Slipning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Slipning&amp;diff=24827"/>
		<updated>2013-11-15T11:47:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Slipning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tillvägagångssätt ===&lt;br /&gt;
[[File:Unbestimmte Schneide.svg|thumb|Principskiss av slipning med ett runt slipverktyg.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Varför slipar man verktyg och föremål? Slipning används oftast för att jämna ut en yta eller göra saker vassare t.ex. knivar och yxor. Då det är mycket lättare att t.ex. skära upp kött om du har en vass kniv istället för en slö kniv och det är mycket enklare att hugga ved med en slipad yxa än en oslipad yxa. När man slipar så är det extra viktigt att tänka på skyddsutrustning t.ex. handskar, munskydd och skyddsglasögon för att för det första, inte kunna slipar dig själv om du begår ett misstag, för det andra så vill du inte andas in &amp;quot;dammet&amp;quot; och för det tredje så vill du inte få resterande metallbitar/spån i ögonen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
När ett föremål har skador så kan föremålet smärglas ner med hjälp av en smärgelskiva. Man måste vara försiktig så att inte stålet bli för varmt, därmed så ska du kyla stålet ofta. Små skador kan enkelt slipas med våt slipsten för förbättrad prestanda. Var noga med att slipa båda sidorna så att båda blir vassa och skarpa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lämplighet för olika typer av material ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fördelar och nackdelar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nackdelar: Alla eldrivna maskiner med roterande smärjelskivor eller trissor och som ofta är förstärkta med den kiselkarbid som kallas karborundum, har två nackdelar. Den ena nackdelen är att skivorna oftast är små vilket ökar risken för så kallad skålslipning, vilket resulterar ett urgröpt och skör egg. Den andra nackdelen är att skivorna roterar med så hög hastighet att eggen, när man torrslipar, blir överhettade och därmed skadad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fördelar: Om en kniv är skör så kan man slinta med handen och därmed skära sig. Däremot med en vass kniv så är chansen att du skadar dig själv mycket mindre samt att du inte behöver jobba lika hårt för att skära upp t.ex. kött. När det kommer till yxan så är det mycket svårare att hugga i trä med en oslipad yxa än en slipad yxa då det blir mycket jobbigare.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Användningsområden ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kostnader (per tillfälle och i grundinvestering) ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max och Felix&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&amp;diff=24743</id>
		<title>Teknik 1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&amp;diff=24743"/>
		<updated>2013-11-14T13:30:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Slipning */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Introduktion =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Planering ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{PPT | [[Media:Planering_Teknik_1_introlek1314_v3.pptx | Introduktion och grovplanering Teknik 1a ]] }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bonus ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube| w2itwFJCgFQ|300|right }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detta &#039;&#039;&#039;är&#039;&#039;&#039; teknik!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Styrdokumenten ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Koppling förmågor CI teknik 1.png|300px|right]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Förmågorna ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
# Kunskaper om &#039;&#039;&#039;teknikutvecklingsprocessen&#039;&#039;&#039; och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.&lt;br /&gt;
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett &#039;&#039;&#039;hållbart samhälle&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
# Förmåga att &#039;&#039;&#039;lösa&#039;&#039;&#039; tekniska problem.&lt;br /&gt;
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och &#039;&#039;&#039;teorier&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
# Förmåga att använda &#039;&#039;&#039;modeller&#039;&#039;&#039; och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande &#039;&#039;&#039;samhället&#039;&#039;&#039; samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett &#039;&#039;&#039;etiskt&#039;&#039;&#039; perspektiv.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är &#039;&#039;&#039;manligt och kvinnligt&#039;&#039;&#039; och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.&lt;br /&gt;
# Förmåga att &#039;&#039;&#039;kommunicera&#039;&#039;&#039; inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Centrala innehållet ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Teknikutvecklingsprocessens&#039;&#039;&#039; alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.&lt;br /&gt;
* Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i &#039;&#039;&#039;innovativa och kreativa processer&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Materials tekniska egenskape&#039;&#039;&#039;r, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.&lt;br /&gt;
* Teknikens och teknikerns roll med fokus på &#039;&#039;&#039;framtidens teknik och ett hållbart samhälle&#039;&#039;&#039;, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Kvalitetsarbete&#039;&#039;&#039;, till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.&lt;br /&gt;
* Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar &#039;&#039;&#039;cad&#039;&#039;&#039;-program.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Projektarbets&#039;&#039;&#039;-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel &#039;&#039;&#039;digitala&#039;&#039;&#039; medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa &#039;&#039;&#039;modeller&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
* Tekniska &#039;&#039;&#039;begrepp&#039;&#039;&#039;, teorier och modeller innefattande &#039;&#039;&#039;beräkningar&#039;&#039;&#039; och rimlighetsbedömningar.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Teknikens historia&#039;&#039;&#039; och teknikutvecklingens betydelse för &#039;&#039;&#039;samhället&#039;&#039;&#039; samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.&lt;br /&gt;
* Grundläggande &#039;&#039;&#039;teknikfilosofi&#039;&#039;&#039;: etiska värderingar och &#039;&#039;&#039;genusstrukturer&#039;&#039;&#039; samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Kommunikations&#039;&#039;&#039;-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Introduktion ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vad är ett tekniskt system ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Pappersplan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Teknikhistoria ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Diskutera betydelsen av elden för den tekniska utvecklingen&lt;br /&gt;
# Språket har haft stor betydelse i flera utvecklingssteg, vilka då?&lt;br /&gt;
#* [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201197&amp;amp;page=default.asp&amp;amp;sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d&amp;amp;db=4&amp;amp;e=videostream&amp;amp;g=015-020&amp;amp;w=teknik%20historia&amp;amp;s=-1&amp;amp;p=1&amp;amp;st=0&amp;amp;sub=&amp;amp;ss=1&amp;amp;otyp=product&amp;amp;lev=&amp;amp;tlang=&amp;amp;slang= Film: Gutenberg och tryckpressen]&lt;br /&gt;
# Vilka användningar för hjulet kan du komma på under dess 10 000-åriga användning?&lt;br /&gt;
# Jordbruket&lt;br /&gt;
# Metaller. Vilken ordning började de användas i? Vilka började använda järn i stor skala? &lt;br /&gt;
# Vilka redskap förbättrades med hjälp av metaller?&lt;br /&gt;
# Eneergi och energiomvandling är viktigt för den tekniska utvecklingen. Gör en lista på energisystem från kilen till kärnreaktorn.&lt;br /&gt;
# Vad vet vi om den [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD+1349&amp;amp;db=4&amp;amp;sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d Industriella revolutionen 1750-1915]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lärarhandledningen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
har en presentation om Teknikhistoria och samhälle&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{exruta | &#039;&#039;&#039;Tekniska upptäcker/uppfinningar&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: ca 3500-4500   f.Kr.     Hjulet&lt;br /&gt;
: ca. 3000              f.Kr.     Skriftspråket&lt;br /&gt;
: ca. 2500              f.Kr.     Segel/Segelbåtar&lt;br /&gt;
: ca. 2000              f.Kr.     Brons&lt;br /&gt;
: ca. 1500                f.Kr.     Bronsåldern börjar &lt;br /&gt;
: ca. 1000                f.Kr.     Handel av varor utvecklas&lt;br /&gt;
: ca. 600                 f.Kr.     Fenicierna börjar resa runt Afrikas kust&lt;br /&gt;
: ca. 200                 f:Kr.     Stora byggnader såsom Fyrtornet i Alexandria och Kinesiska muren&lt;br /&gt;
: ca. 100                   f.Kr.     Papper börjar användas&lt;br /&gt;
: ca. 100                   e.Kr.     Mässing…&lt;br /&gt;
: ca. 500                 e.Kr.     Väderkvarnar&lt;br /&gt;
: ca. 1000                e.Kr.     Vävstol&lt;br /&gt;
: ca. 1100                  e.Kr.     Kompassen&lt;br /&gt;
: ca. 1200                e.Kr.     Urverk, glasögon&lt;br /&gt;
: ca. 1300                e.Kr.     Kanoner och krut börjar användas. Man börjar även använda slussar. &lt;br /&gt;
: ca. 1400               e.Kr.      Boktryckarkonsten&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Energisystem ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
listan kommer snart i tidsordning.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta | &#039;&#039;&#039;Energisystem&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Uppgift:&#039;&#039;&#039; Här är listan över energisystemen som vi pratade om. Försök placera dem i ordning så att det som först kom i större användning kommer först och sedan nästa osv. Försök hitta uppgifter på nätet om när energisystemen slog igenom och anteckna ungefärlig tid. Bifoga även länkar till var du fann informationen. Ha med dig din lösta uppgift på nästa lektion. Du kan skriva i Anteckningar eller Pages.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kilen och andra enkla maskiner&lt;br /&gt;
* el&lt;br /&gt;
* eld&lt;br /&gt;
* vattenkraft&lt;br /&gt;
* vindkraft&lt;br /&gt;
* kärnkraft&lt;br /&gt;
* solceller&lt;br /&gt;
* muskelkraft&lt;br /&gt;
* stenkol&lt;br /&gt;
* olja&lt;br /&gt;
* naturgas&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Läs mer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.tekniskamuseet.se/1/899.html Tekniska museets tidslinje]&lt;br /&gt;
* {{enwp | History_of_technology }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Samarbete Idrott, Teknik, Datorteknik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ny Sport och träningsaktivitet]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== MacBook Air en övning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[MacBook Air en övning]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Energi och energihushållning ==  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bra läsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* http://www.energiboken.nu/Energiboken-2012.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{läxa |sid 20- 39}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Introfrågor baserat på texten i boken ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: http://m.socrative.com&lt;br /&gt;
: ROOM: 282058  &lt;br /&gt;
: SOC #:7238449&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Centralt innehåll ===&lt;br /&gt;
Fjärde punkten lyder:&lt;br /&gt;
: Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Förmågor ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ger oss på två förmågor som kan vara svåra att förstå och bedöma. Det ställer därmed vissa krav på hur undervisningen utformas. Men i ett första skede kommer vi att läsa texten i boken och se en eller annan film och PPT.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Förmågorna 2 och 6:&lt;br /&gt;
: 2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.&lt;br /&gt;
: 6. Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Uppsats ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sammanfattning av Centralt Innehåll och Förmågor leder till idéer om uppsatser. Nedan finner du tre delar som hänger ihop. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* framtidens energiteknik&lt;br /&gt;
* hållbart samhälle&lt;br /&gt;
* min egen roll i samhället&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De kan kombineras till till en frågeställning i stil med&lt;br /&gt;
: - &#039;&#039;&#039;Vilken roll kommer jag att ha i utvecklingen av framtidens energiteknik för ett hållbart samhälle? &#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Skriv ner vad du vill undersöka. Det kan till exempel vara någon intressant teknik, något område där insatser behöver göras eller någon skrämmande risk med framtida energibrist. Försök skriva omkring &#039;&#039;&#039;fem ledord&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Försök avgränsa området du ska skrivba om. Du kan inte skriva om alla teknik. Välj ett teknikområde. Begränsa gärna användningsområdet. Ju mer du avgränsar desto lättare blir det att skriva intressant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nu är det dags att hitta på en lämplig titel på din uppsats.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Genom att du bryter ner uppsatsen i delar och avgränsar som vi sett ovan kommer det att gå lättare att skriva. Du har inte en tom sida framför dig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prova att skriva meningar kring något av ledordet. Då får du snart ett helt stycke. Fortsätt med de andra orden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv ny stickord om du får nya idéer under arbetes gång.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Läs i boken, &#039;&#039;&#039;broschyrerna&#039;&#039;&#039; och surfa fram fakta och mer information. Tag gärna med bilder (fria bilder) om de kompletterar din text.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max 4000 tecken. Vi arbetar på fredag. Den ska vara klar på måndag innan lektionen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bedömning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv ditt namn uppe till höger.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Filnamnet ska innehålla ditt namn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Förmågorna enligt ovan.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dessutom:&lt;br /&gt;
: Fakta underbygger resonemangen i texten&lt;br /&gt;
: Källor redovisas i slutet av texten. Hänvisningar från texten till källorna.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Mall för elevaktiv bedömning ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{print|[[media:Bedömningsmall_till_uppsats_energi.pdf|Bedömningsmall energiuppsats]]}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bredvidläsning ===&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
: [http://www.svenskenergi.se/Elfakta/ Elfakta fr Svensk Energi]&lt;br /&gt;
: {{svwp|Energiproduktion}}&lt;br /&gt;
: {{svwp| Fossila_bränslen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== PPT och film ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De här kan fungera som inspiration under skrivandet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Energibesparing vad kan jag göra?&lt;br /&gt;
: Satsa lite energi på din framtid.mp4&lt;br /&gt;
: Många filmer om sol-, vind- och vågkraft&lt;br /&gt;
: {{enwp|Virgin_Earth_Challenge}} och [[https://www.google.com/search?client=safari&amp;amp;rls=en&amp;amp;q=www.virginearth.com/&amp;amp;ie=UTF-8&amp;amp;oe=UTF-8 Virgin Earth Challenge]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== TED Talks och TEDEd ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Vi behöver öka energiproduktionen en faktor tio om vi ska ta bort fossila bränslen. -  [http://ed.ted.com/featured/MVwtmMV5 Cambridge Ideas - How Many Lightbulbs?]&lt;br /&gt;
: Det finns lösningar -  [http://ed.ted.com/lessons/a-40-year-plan-for-energy-amory-lovins A 40-year plan for energy - Amory Lovins]&lt;br /&gt;
: [http://ed.ted.com/on/YmMa6XZz Sources Of Energy Renewable &amp;amp; Non-Renewable]&lt;br /&gt;
: http://www.youtube.com/watch?v=XuNgH74BpG0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Teknik, människa och samhälle ==&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
sid. 40- 61      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 40- 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Entreprenörskap ==&lt;br /&gt;
		&lt;br /&gt;
sid. 62- 73	 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 62- 73	&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
= Produktion =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det här är ett större sammanhängande avsnitt med bland annat material, bearbetning och sammanfogning. Vi ska först läsa på, skriva texter och skapa innehåll. Därefter följer några övningar där vi sätter samman alla kunskaperna. Exemåel på komande övningar:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Beskriv hur en produkt är tillverkad. Boken har ett exempel med en bil. &lt;br /&gt;
* Konstruera en kopp som inte blir varm i handtaget genom att använda minst två material, två bearbetningstekniker och en sammanfogningsteknik.&lt;br /&gt;
* Designa en egen produkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Delar av CI ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1 Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.&lt;br /&gt;
: 2 Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.&lt;br /&gt;
: 3 Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Framför allt 1 och 3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Material ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{teknik1|102- 129}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi börjar med at titta på en manterialdatabas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: https://www.dropbox.com/sh/auba7vqzs2l2qcc/QSISneeULu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Till uppgiften nedan kommer alla att behöva en välliknande användare på wikiskola.se.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| &#039;&#039;&#039;Skapa en materiladatabas&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Först måste vi enas om innehållet i databasen. Vilka material är lämpliga att ha med och vilka egenskaper är lämpliga att ta med. Därefter enas vi om en mallsida med rubriker som ala använder för tydlighetens skull. mallsidan finns som länk på sidan Materialdatabasen, nedan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv in ditt material som en länk på sidan nedan. Följ mallen när du beskriver ditt meterial.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Din materialbeskrivning ska innehåla följande:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Materialegenskaper: densitet [kg/m3], längdutvidgningskoeffiecient, värmeledningsförmåga, resistivitet&lt;br /&gt;
# Vad används materialt till&lt;br /&gt;
# Hur tillverkar man med materialet?&lt;br /&gt;
# Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?&lt;br /&gt;
# Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
# Länkar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Materialdatabasen]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tips om hur man skriver i Mediawiki ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Hur_bidrar_jag#Hur_g.C3.B6r_man.3F_-_Wikimarkup | Tre länkar med tips om att skriva i denna wiki eller på Wikipedia]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Struktur ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: http://lotsen.ivf.se/KonsLotsen/Bok/Kap2/Materialkategorier/Konstruktionsmaterial.html&lt;br /&gt;
: http://sv.wikipedia.org/wiki/Material&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Korrosion ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12857798&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;margin-bottom:5px&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;strong&amp;gt; &amp;lt;a href=&amp;quot;https://www.slideshare.net/hape1/ke-pp-elektrokemi&amp;quot; title=&amp;quot;Ke pp elektrokemi&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Ke pp elektrokemi&amp;lt;/a&amp;gt; &amp;lt;/strong&amp;gt; from &amp;lt;strong&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.slideshare.net/hape1&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Helena-Irmeli Pekkala&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/strong&amp;gt; &amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift - Bearbetning och Sammanfogning == &lt;br /&gt;
{{teknik1|164-187, 198-212}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|&#039;&#039;&#039;Skapa innehåll till wikin’&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gäller bearbetning och sammanfogning. De två styckena nedan på denna sida.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jobba två och två.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Välj ett område.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv en text i wikin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bädda in minst en film. &lt;br /&gt;
: &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{#ev:youtube| xyz |300|right }}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
: xyz {{=}} filmens ID fr Youtube&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lägg in flera bilder.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lägg in länkar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du ska beskriva metodens:&lt;br /&gt;
* tillvägagångssätt&lt;br /&gt;
* lämplighet för olika typer av material&lt;br /&gt;
* fördelar och nackdelar&lt;br /&gt;
* användningasområden&lt;br /&gt;
* kostnader (per tillfälle och i grundinvestering)&lt;br /&gt;
* mm&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bearbetning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Valsning ===&lt;br /&gt;
Micke och Linnea&lt;br /&gt;
[[Valsning]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== CNC-maskiner ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hyvling ===&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
[[Dimer o Dilan Hyvling]]&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Slipning]] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max och Felix&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Borrning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Noor &amp;amp; Josef&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svarvning ===&lt;br /&gt;
Alexander och Soheil&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fräsning ===&lt;br /&gt;
Spiri &amp;amp; Mario&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gnistbearbetning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Laserbearbetning]] ===&lt;br /&gt;
Ludvig, Krostifer och Daniel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3D Printning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Avsnitt 1:&lt;br /&gt;
Eric och Rasmus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Avsnitt 2:&lt;br /&gt;
Leo och Nils&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Klippning och stansning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== smidning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Robin &amp;amp; Tilla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== bockning ===&lt;br /&gt;
Sam och Arvid&lt;br /&gt;
=== strängpressninng ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Formblåsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Formsprutning]] ===&lt;br /&gt;
Christoffer och Linus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vakuumformning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vakuumformning ===&lt;br /&gt;
LUCAS OCH SIXTEN BARA GTFO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svetsning ===&lt;br /&gt;
Luan och Martin&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 240 | right }}&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sammanfogning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Limning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Skruvning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svetsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lödning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Nitning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift - Hur är den tillverkad? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|&#039;&#039;&#039;Hur är den tillverkad?’&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Titta i teknikboken sid 119-128 som handlar om materialvalet till en bil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ska göra en liknade uppgift men titta både på materialval, bearbetning och sammanfogning.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi väljer en produkt:&lt;br /&gt;
: mobil&lt;br /&gt;
: cykel&lt;br /&gt;
: segelbåt&lt;br /&gt;
: brödrost&lt;br /&gt;
: etc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sedan gör vi en tekninsk tillverkningsrapport över produkten}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Riteknik och CAD kap. 4 ==&lt;br /&gt;
		&lt;br /&gt;
sid. 74- 101 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 74- 101&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Allmän hållfasthetslära ==&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
sid. 130- 145&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 130- 145&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Elementär mekanik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 146-161&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 146-161&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Produktionsteknik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 162- 195 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 162- 195 &lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
== Konstruktionselement ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Elektronik mm =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Elekronik och elteknik ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 214- 243&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 214- 243&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Styr- och reglerteknik == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 244- 253&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 244- 253&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
== Projekt och projektarbet ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 254- 261&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentation och dokumentation ==&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
kap. 13 sid. 262- 277 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 	Datorteknik, datorkommunikation och Internet ==&lt;br /&gt;
14 sid. 278- 291&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 278- 291&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Film - BBC Datorn ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. &#039;&#039;&lt;br /&gt;
{{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 	Arbete med ett tekniskt projekt. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Samverkan med andra kurser ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vision ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Datorteknik 1a och Teknik 1 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:P5B11.jpg|360px|right|Ett moderkort från 2007 med PCI-Express- och SATA-kontakter.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Samarbete mellan [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=DAO&amp;amp;courseCode=DAODAT01a#anchor_DAODAT01a Datorteknik] (MH) och [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/tek Teknik 1] (HE)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Samläsning av vissa områden&lt;br /&gt;
* Datorns delar, Centralt innehåll 6&lt;br /&gt;
* modeller, CI 7&lt;br /&gt;
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner&lt;br /&gt;
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Flash&lt;br /&gt;
* animationer&lt;br /&gt;
* modeller&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Webbstjärnan&lt;br /&gt;
* projektarbetete&lt;br /&gt;
* redovisningsplats&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jobba praktiskt&lt;br /&gt;
* bygga en enkel dator&lt;br /&gt;
* Styr och regler, LEGO-robotar&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=24627</id>
		<title>Komponent, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=24627"/>
		<updated>2013-11-11T13:28:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;EXEMPEL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15028795&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;HÅRDDISK&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;RAM-minne&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Gjord av Christoffer J.&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884394&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Felix, Luan och Martin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959470&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Alexander och Dimer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885185&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;GRAFIKKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Noor och Soheil&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885162&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Josef och Dilan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885181&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;KABLAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presemtation av Kristofer och Lucas&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885103&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROCESSOR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En presentation om processorn av Ludvig och Linus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884710&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;LJUDKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959643&amp;quot; width=&amp;quot;476&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTAGGREGAT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Av: Johan Stigberg&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885160&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Mario och Spiridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885333&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;FLÄKTAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Daniel och Sixten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27958736&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
−	&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Robin &amp;amp; Tilla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959540&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
 	&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=24626</id>
		<title>Komponent, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=24626"/>
		<updated>2013-11-11T13:27:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;EXEMPEL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15028795&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;HÅRDDISK&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;RAM-minne&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Gjord av Christoffer J.&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884394&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Felix, Luan och Martin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959470&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;margin-bottom:5px&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;strong&amp;gt; &amp;lt;a href=&amp;quot;https://www.slideshare.net/felixanderhagen/ram-minne-27959470&amp;quot; title=&amp;quot;Ram minne&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Ram minne&amp;lt;/a&amp;gt; &amp;lt;/strong&amp;gt; from &amp;lt;strong&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.slideshare.net/felixanderhagen&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Felix Anderhagen&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/strong&amp;gt; &amp;lt;/div&amp;gt; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Alexander och Dimer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885185&amp;quot; width=&amp;quot;427&amp;quot; height=&amp;quot;356&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;GRAFIKKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Noor och Soheil&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885162&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Josef och Dilan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885181&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;KABLAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presemtation av Kristofer och Lucas&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885103&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROCESSOR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En presentation om processorn av Ludvig och Linus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884710&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;LJUDKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959643&amp;quot; width=&amp;quot;476&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTAGGREGAT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Av: Johan Stigberg&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885160&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Mario och Spiridon&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885333&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;FLÄKTAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Daniel och Sixten&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27958736&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
−	&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Robin &amp;amp; Tilla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27959540&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
 	&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&amp;diff=24575</id>
		<title>Teknik 1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Teknik_1&amp;diff=24575"/>
		<updated>2013-11-11T09:19:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Slipning */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Introduktion =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Planering ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{PPT | [[Media:Planering_Teknik_1_introlek1314_v3.pptx | Introduktion och grovplanering Teknik 1a ]] }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bonus ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube| w2itwFJCgFQ|300|right }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detta &#039;&#039;&#039;är&#039;&#039;&#039; teknik!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Styrdokumenten ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:Koppling förmågor CI teknik 1.png|300px|right]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Förmågorna ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
# Kunskaper om &#039;&#039;&#039;teknikutvecklingsprocessen&#039;&#039;&#039; och förståelse av sambanden mellan de olika delarna i den.&lt;br /&gt;
# Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett &#039;&#039;&#039;hållbart samhälle&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
# Förmåga att &#039;&#039;&#039;lösa&#039;&#039;&#039; tekniska problem.&lt;br /&gt;
# Förmåga att använda teknikvetenskapliga metoder, begrepp och &#039;&#039;&#039;teorier&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
# Förmåga att använda &#039;&#039;&#039;modeller&#039;&#039;&#039; och verktyg som redskap för analys, beräkning, rimlighetsbedömning, dokumentation, presentation och information.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande &#039;&#039;&#039;samhället&#039;&#039;&#039; samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om teknikens roll och drivkrafter ur ett &#039;&#039;&#039;etiskt&#039;&#039;&#039; perspektiv.&lt;br /&gt;
# Kunskaper om hur föreställningar och traditioner inom teknikområdet styr uppfattningar om vad som är &#039;&#039;&#039;manligt och kvinnligt&#039;&#039;&#039; och hur det har påverkat och påverkar teknik och teknikutveckling.&lt;br /&gt;
# Förmåga att &#039;&#039;&#039;kommunicera&#039;&#039;&#039; inom det tekniska området samt kommunicera om teknik.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Centrala innehållet ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Teknikutvecklingsprocessens&#039;&#039;&#039; alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.&lt;br /&gt;
* Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i &#039;&#039;&#039;innovativa och kreativa processer&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Materials tekniska egenskape&#039;&#039;&#039;r, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.&lt;br /&gt;
* Teknikens och teknikerns roll med fokus på &#039;&#039;&#039;framtidens teknik och ett hållbart samhälle&#039;&#039;&#039;, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Kvalitetsarbete&#039;&#039;&#039;, till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.&lt;br /&gt;
* Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar &#039;&#039;&#039;cad&#039;&#039;&#039;-program.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Projektarbets&#039;&#039;&#039;-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel &#039;&#039;&#039;digitala&#039;&#039;&#039; medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa &#039;&#039;&#039;modeller&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
* Tekniska &#039;&#039;&#039;begrepp&#039;&#039;&#039;, teorier och modeller innefattande &#039;&#039;&#039;beräkningar&#039;&#039;&#039; och rimlighetsbedömningar.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Teknikens historia&#039;&#039;&#039; och teknikutvecklingens betydelse för &#039;&#039;&#039;samhället&#039;&#039;&#039; samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.&lt;br /&gt;
* Grundläggande &#039;&#039;&#039;teknikfilosofi&#039;&#039;&#039;: etiska värderingar och &#039;&#039;&#039;genusstrukturer&#039;&#039;&#039; samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;&#039;Kommunikations&#039;&#039;&#039;-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Introduktion ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vad är ett tekniskt system ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Pappersplan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Teknikhistoria ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Diskutera betydelsen av elden för den tekniska utvecklingen&lt;br /&gt;
# Språket har haft stor betydelse i flera utvecklingssteg, vilka då?&lt;br /&gt;
#* [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD%201197&amp;amp;page=default.asp&amp;amp;sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d&amp;amp;db=4&amp;amp;e=videostream&amp;amp;g=015-020&amp;amp;w=teknik%20historia&amp;amp;s=-1&amp;amp;p=1&amp;amp;st=0&amp;amp;sub=&amp;amp;ss=1&amp;amp;otyp=product&amp;amp;lev=&amp;amp;tlang=&amp;amp;slang= Film: Gutenberg och tryckpressen]&lt;br /&gt;
# Vilka användningar för hjulet kan du komma på under dess 10 000-åriga användning?&lt;br /&gt;
# Jordbruket&lt;br /&gt;
# Metaller. Vilken ordning började de användas i? Vilka började använda järn i stor skala? &lt;br /&gt;
# Vilka redskap förbättrades med hjälp av metaller?&lt;br /&gt;
# Eneergi och energiomvandling är viktigt för den tekniska utvecklingen. Gör en lista på energisystem från kilen till kärnreaktorn.&lt;br /&gt;
# Vad vet vi om den [http://www.sli.se/prodinfo.asp?a=DVD+1349&amp;amp;db=4&amp;amp;sid=266ec025-f812-4d76-aea0-1da6c6983a4d Industriella revolutionen 1750-1915]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lärarhandledningen ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
har en presentation om Teknikhistoria och samhälle&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{exruta | &#039;&#039;&#039;Tekniska upptäcker/uppfinningar&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: ca 3500-4500   f.Kr.     Hjulet&lt;br /&gt;
: ca. 3000              f.Kr.     Skriftspråket&lt;br /&gt;
: ca. 2500              f.Kr.     Segel/Segelbåtar&lt;br /&gt;
: ca. 2000              f.Kr.     Brons&lt;br /&gt;
: ca. 1500                f.Kr.     Bronsåldern börjar &lt;br /&gt;
: ca. 1000                f.Kr.     Handel av varor utvecklas&lt;br /&gt;
: ca. 600                 f.Kr.     Fenicierna börjar resa runt Afrikas kust&lt;br /&gt;
: ca. 200                 f:Kr.     Stora byggnader såsom Fyrtornet i Alexandria och Kinesiska muren&lt;br /&gt;
: ca. 100                   f.Kr.     Papper börjar användas&lt;br /&gt;
: ca. 100                   e.Kr.     Mässing…&lt;br /&gt;
: ca. 500                 e.Kr.     Väderkvarnar&lt;br /&gt;
: ca. 1000                e.Kr.     Vävstol&lt;br /&gt;
: ca. 1100                  e.Kr.     Kompassen&lt;br /&gt;
: ca. 1200                e.Kr.     Urverk, glasögon&lt;br /&gt;
: ca. 1300                e.Kr.     Kanoner och krut börjar användas. Man börjar även använda slussar. &lt;br /&gt;
: ca. 1400               e.Kr.      Boktryckarkonsten&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Energisystem ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
listan kommer snart i tidsordning.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta | &#039;&#039;&#039;Energisystem&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Uppgift:&#039;&#039;&#039; Här är listan över energisystemen som vi pratade om. Försök placera dem i ordning så att det som först kom i större användning kommer först och sedan nästa osv. Försök hitta uppgifter på nätet om när energisystemen slog igenom och anteckna ungefärlig tid. Bifoga även länkar till var du fann informationen. Ha med dig din lösta uppgift på nästa lektion. Du kan skriva i Anteckningar eller Pages.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kilen och andra enkla maskiner&lt;br /&gt;
* el&lt;br /&gt;
* eld&lt;br /&gt;
* vattenkraft&lt;br /&gt;
* vindkraft&lt;br /&gt;
* kärnkraft&lt;br /&gt;
* solceller&lt;br /&gt;
* muskelkraft&lt;br /&gt;
* stenkol&lt;br /&gt;
* olja&lt;br /&gt;
* naturgas&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Läs mer ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.tekniskamuseet.se/1/899.html Tekniska museets tidslinje]&lt;br /&gt;
* {{enwp | History_of_technology }}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Samarbete Idrott, Teknik, Datorteknik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ny Sport och träningsaktivitet]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== MacBook Air en övning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[MacBook Air en övning]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Energi och energihushållning ==  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bra läsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* http://www.energiboken.nu/Energiboken-2012.pdf &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{läxa |sid 20- 39}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Introfrågor baserat på texten i boken ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: http://m.socrative.com&lt;br /&gt;
: ROOM: 282058  &lt;br /&gt;
: SOC #:7238449&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Centralt innehåll ===&lt;br /&gt;
Fjärde punkten lyder:&lt;br /&gt;
: Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Förmågor ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ger oss på två förmågor som kan vara svåra att förstå och bedöma. Det ställer därmed vissa krav på hur undervisningen utformas. Men i ett första skede kommer vi att läsa texten i boken och se en eller annan film och PPT.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Förmågorna 2 och 6:&lt;br /&gt;
: 2. Förmåga att analysera och värdera tekniska lösningar med hänsyn tagen till ett hållbart samhälle.&lt;br /&gt;
: 6. Kunskaper om hur teknik har utvecklats och utvecklas i samspel med det omgivande samhället samt kunskaper om befintlig teknik och aktuell teknikutveckling.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Uppsats ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sammanfattning av Centralt Innehåll och Förmågor leder till idéer om uppsatser. Nedan finner du tre delar som hänger ihop. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* framtidens energiteknik&lt;br /&gt;
* hållbart samhälle&lt;br /&gt;
* min egen roll i samhället&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De kan kombineras till till en frågeställning i stil med&lt;br /&gt;
: - &#039;&#039;&#039;Vilken roll kommer jag att ha i utvecklingen av framtidens energiteknik för ett hållbart samhälle? &#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Skriv ner vad du vill undersöka. Det kan till exempel vara någon intressant teknik, något område där insatser behöver göras eller någon skrämmande risk med framtida energibrist. Försök skriva omkring &#039;&#039;&#039;fem ledord&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Försök avgränsa området du ska skrivba om. Du kan inte skriva om alla teknik. Välj ett teknikområde. Begränsa gärna användningsområdet. Ju mer du avgränsar desto lättare blir det att skriva intressant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nu är det dags att hitta på en lämplig titel på din uppsats.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Genom att du bryter ner uppsatsen i delar och avgränsar som vi sett ovan kommer det att gå lättare att skriva. Du har inte en tom sida framför dig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prova att skriva meningar kring något av ledordet. Då får du snart ett helt stycke. Fortsätt med de andra orden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv ny stickord om du får nya idéer under arbetes gång.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Läs i boken, &#039;&#039;&#039;broschyrerna&#039;&#039;&#039; och surfa fram fakta och mer information. Tag gärna med bilder (fria bilder) om de kompletterar din text.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max 4000 tecken. Vi arbetar på fredag. Den ska vara klar på måndag innan lektionen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bedömning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv ditt namn uppe till höger.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Filnamnet ska innehålla ditt namn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Förmågorna enligt ovan.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dessutom:&lt;br /&gt;
: Fakta underbygger resonemangen i texten&lt;br /&gt;
: Källor redovisas i slutet av texten. Hänvisningar från texten till källorna.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Mall för elevaktiv bedömning ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{print|[[media:Bedömningsmall_till_uppsats_energi.pdf|Bedömningsmall energiuppsats]]}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bredvidläsning ===&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
: [http://www.svenskenergi.se/Elfakta/ Elfakta fr Svensk Energi]&lt;br /&gt;
: {{svwp|Energiproduktion}}&lt;br /&gt;
: {{svwp| Fossila_bränslen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== PPT och film ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De här kan fungera som inspiration under skrivandet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Energibesparing vad kan jag göra?&lt;br /&gt;
: Satsa lite energi på din framtid.mp4&lt;br /&gt;
: Många filmer om sol-, vind- och vågkraft&lt;br /&gt;
: {{enwp|Virgin_Earth_Challenge}} och [[https://www.google.com/search?client=safari&amp;amp;rls=en&amp;amp;q=www.virginearth.com/&amp;amp;ie=UTF-8&amp;amp;oe=UTF-8 Virgin Earth Challenge]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== TED Talks och TEDEd ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Vi behöver öka energiproduktionen en faktor tio om vi ska ta bort fossila bränslen. -  [http://ed.ted.com/featured/MVwtmMV5 Cambridge Ideas - How Many Lightbulbs?]&lt;br /&gt;
: Det finns lösningar -  [http://ed.ted.com/lessons/a-40-year-plan-for-energy-amory-lovins A 40-year plan for energy - Amory Lovins]&lt;br /&gt;
: [http://ed.ted.com/on/YmMa6XZz Sources Of Energy Renewable &amp;amp; Non-Renewable]&lt;br /&gt;
: http://www.youtube.com/watch?v=XuNgH74BpG0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Teknik, människa och samhälle ==&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
sid. 40- 61      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 40- 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Entreprenörskap ==&lt;br /&gt;
		&lt;br /&gt;
sid. 62- 73	 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 62- 73	&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
= Produktion =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det här är ett större sammanhängande avsnitt med bland annat material, bearbetning och sammanfogning. Vi ska först läsa på, skriva texter och skapa innehåll. Därefter följer några övningar där vi sätter samman alla kunskaperna. Exemåel på komande övningar:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Beskriv hur en produkt är tillverkad. Boken har ett exempel med en bil. &lt;br /&gt;
* Konstruera en kopp som inte blir varm i handtaget genom att använda minst två material, två bearbetningstekniker och en sammanfogningsteknik.&lt;br /&gt;
* Designa en egen produkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Delar av CI ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1 Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.&lt;br /&gt;
: 2 Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.&lt;br /&gt;
: 3 Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Framför allt 1 och 3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Material ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{teknik1|102- 129}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi börjar med at titta på en manterialdatabas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: https://www.dropbox.com/sh/auba7vqzs2l2qcc/QSISneeULu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Till uppgiften nedan kommer alla att behöva en välliknande användare på wikiskola.se.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta| &#039;&#039;&#039;Skapa en materiladatabas&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Först måste vi enas om innehållet i databasen. Vilka material är lämpliga att ha med och vilka egenskaper är lämpliga att ta med. Därefter enas vi om en mallsida med rubriker som ala använder för tydlighetens skull. mallsidan finns som länk på sidan Materialdatabasen, nedan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv in ditt material som en länk på sidan nedan. Följ mallen när du beskriver ditt meterial.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Din materialbeskrivning ska innehåla följande:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Materialegenskaper: densitet [kg/m3], längdutvidgningskoeffiecient, värmeledningsförmåga, resistivitet&lt;br /&gt;
# Vad används materialt till&lt;br /&gt;
# Hur tillverkar man med materialet?&lt;br /&gt;
# Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?&lt;br /&gt;
# Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
# Länkar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Materialdatabasen]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tips om hur man skriver i Mediawiki ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Hur_bidrar_jag#Hur_g.C3.B6r_man.3F_-_Wikimarkup | Tre länkar med tips om att skriva i denna wiki eller på Wikipedia]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Struktur ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: http://lotsen.ivf.se/KonsLotsen/Bok/Kap2/Materialkategorier/Konstruktionsmaterial.html&lt;br /&gt;
: http://sv.wikipedia.org/wiki/Material&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Korrosion ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12857798&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot; style=&amp;quot;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;margin-bottom:5px&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;strong&amp;gt; &amp;lt;a href=&amp;quot;https://www.slideshare.net/hape1/ke-pp-elektrokemi&amp;quot; title=&amp;quot;Ke pp elektrokemi&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Ke pp elektrokemi&amp;lt;/a&amp;gt; &amp;lt;/strong&amp;gt; from &amp;lt;strong&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.slideshare.net/hape1&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;Helena-Irmeli Pekkala&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/strong&amp;gt; &amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift - Bearbetning och Sammanfogning == &lt;br /&gt;
{{teknik1|164-187, 198-212}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|&#039;&#039;&#039;Skapa innehåll till wikin’&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det gäller bearbetning och sammanfogning. De två styckena nedan på denna sida.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jobba två och två.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Välj ett område.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skriv en text i wikin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bädda in minst en film. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lägg in flera bilder.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lägg in länkar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Du ska beskriva metodens:&lt;br /&gt;
* tillvägagångssätt&lt;br /&gt;
* lämplighet för lika material&lt;br /&gt;
* fördelar och nackdelar&lt;br /&gt;
* användningasområden&lt;br /&gt;
* kostnader (per tillfälle och i grundinvestering)&lt;br /&gt;
* mm&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bearbetning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Valsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== CNC-maskiner ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hyvling ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Slipning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max och Felix&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Borrning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svarvning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fräsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gnistbearbetning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Laserbearbetning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== klippning och stansning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== smidning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== bockning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== strängpressninng ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Formblåsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Formsprutning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vakuumformning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Daniel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Gjutning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube | gHxWYJdpJSs | 400 | right }}&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svetsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube | Ovsok8aj8-s | 400 | right }}&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sammanfogning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Limning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Skruvning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Svetsning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lödning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Nitning ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Uppgift - Hur är den tillverkad? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{uppgruta|&#039;&#039;&#039;Hur är den tillverkad?’&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Titta i teknikboken sid 119-128 som handlar om materialvalet till en bil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi ska göra en liknade uppgift men titta både på materialval, bearbetning och sammanfogning.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi väljer en produkt:&lt;br /&gt;
: mobil&lt;br /&gt;
: cykel&lt;br /&gt;
: segelbåt&lt;br /&gt;
: brödrost&lt;br /&gt;
: etc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sedan gör vi en tekninsk tillverkningsrapport över produkten}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Riteknik och CAD kap. 4 ==&lt;br /&gt;
		&lt;br /&gt;
sid. 74- 101 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 74- 101&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Allmän hållfasthetslära ==&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
sid. 130- 145&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 130- 145&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Elementär mekanik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 146-161&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 146-161&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Produktionsteknik ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 162- 195 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 162- 195 &lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
== Konstruktionselement ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 195- 213&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Elektronik mm =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Elekronik och elteknik ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 214- 243&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 214- 243&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Styr- och reglerteknik == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
sid. 244- 253&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 244- 253&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
== Projekt och projektarbet ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 254- 261&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Presentation och dokumentation ==&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
kap. 13 sid. 262- 277 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 	Datorteknik, datorkommunikation och Internet ==&lt;br /&gt;
14 sid. 278- 291&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sid. 278- 291&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Film - BBC Datorn ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Den här lektionen passar väl in under Datorteknik 1a, Entreprenörskap och Teknik1 och ligger därför som en [[BBC Inventions Computer|inbäddad sida]] (ett slags mall). Redigeringar på sidan syns således likadant på alla ställen. &#039;&#039;&lt;br /&gt;
{{transclude|{{:BBC Inventions Computer}}}}&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 	Arbete med ett tekniskt projekt. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Samverkan med andra kurser ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Vision ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eleverna får kunskaper på köpet som gör dem anställningsbara (sommarjobb, eget företagande). Exemeplvis appar, datorsupport, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Datorteknik 1a och Teknik 1 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fil:P5B11.jpg|360px|right|Ett moderkort från 2007 med PCI-Express- och SATA-kontakter.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Samarbete mellan [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner/subject.htm?subjectCode=DAO&amp;amp;courseCode=DAODAT01a#anchor_DAODAT01a Datorteknik] (MH) och [http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/tek Teknik 1] (HE)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Samläsning av vissa områden&lt;br /&gt;
* Datorns delar, Centralt innehåll 6&lt;br /&gt;
* modeller, CI 7&lt;br /&gt;
* material, egenskaper, termiska, elektriska, mekaniska. Titta på moderkortet och hur man designar det med krympande dimensioner&lt;br /&gt;
* Dator, kommunikations, Officeprogrammen, Skriva om teknikhistoria 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Flash&lt;br /&gt;
* animationer&lt;br /&gt;
* modeller&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Webbstjärnan&lt;br /&gt;
* projektarbetete&lt;br /&gt;
* redovisningsplats&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jobba praktiskt&lt;br /&gt;
* bygga en enkel dator&lt;br /&gt;
* Styr och regler, LEGO-robotar&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Zink&amp;diff=24442</id>
		<title>Zink</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Zink&amp;diff=24442"/>
		<updated>2013-11-08T12:38:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Egenskaper ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zink är ett metalliskt grundämne som i det periodiska systemet betecknas med Zn och har atomnummer 30.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Densitet: 7 133 kg/m3 (20 °C)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Längdutvidgningskoeffiecient: 3,0 mm/meter/100 kelvin. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resistivitet: 5,92x10-8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Värmeledningsförmåga: 116 W/(m·K) Relativ atommassa: 65,39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zink är en ren metall och är mjuk och plastiskt formbar, men redan små halter av t.ex. järn och aluminium ändrar egenskaperna kraftigt. Zink är bland annat en bra ledare för både elektrisk ström och värme och är dessutom kemiskt reaktiv. På grund av dessa egenskaper är det en viktig komponent i bland annat batterier, i synnerhet brunstensbatterier. Det används även flitigt i bilkarosser och liknande för att förhindra rost och behålla glans/krom etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stora användningsområden är ytbehandling och korrosionsskydd av järn och stål (förzinkning) och framställning av legeringar. Rostskyddsfärger innehåller zink, som i sin tur innehåller zinkpulver. Metallen i fråga börjar inte rosta förrän zinkbeläggningen förstörts och metallen kommer i kontakt med fukt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zink utvinns främst med elektrolys som ett av processtegen och även om zink har använts i koppar-zink-legeringen och mässing ända sedan romerska rikets dagar och att metallen i stor skala producerades i Indien runt år 1200, så var den rena metallen okänd för Europa fram till slutet på 1500-talet.&lt;br /&gt;
Över 50 zinkmineraler är kända. Kommersiellt viktigast är zinkblände. Själva zinkmineralen utvinns från gruvor. Sverige har rika zinkförekomster, t.ex. i Zinkgruvan i Askersunds kommun, &lt;br /&gt;
Zink är dessutom ett livsnödvändigt ämne för människan. Zinkbrist leder till bland annat försämrad sårläkning, håravfall och hos barn dessutom till försenad pubertet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pris: 1 kg obehandlat zink kostar ungefär 200-300 kr.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Zink&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.ne.se/lang/zink&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Utvidgningskoefficient&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Resistivitet’&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.bukefalos.com/f/archive/index.php/t-1189601.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://keramik.ifokus.se/discussions/52627b0b8e0e741b8e0021f2-jag-hittade-zinkvitt-rott-sigill-fran-ranas-bruk&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Anv%C3%A4ndare:FelixA&amp;diff=24341</id>
		<title>Användare:FelixA</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Anv%C3%A4ndare:FelixA&amp;diff=24341"/>
		<updated>2013-11-08T11:58:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: Skapade sidan med &amp;#039;Hej jag heter Felix och jag går på Thoren innovation school.&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Hej jag heter Felix och jag går på Thoren innovation school.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24311</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24311"/>
		<updated>2013-11-07T14:27:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
*  densitet: 11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
*  hårdhet: 1,5 MOH&lt;br /&gt;
*  längdutvidgningskoeffiecient: 2,9 mm/meter/100 Kelvin&lt;br /&gt;
*  värmeledningsförmåga: 35,3 W/(m·K) W/(m·k)&lt;br /&gt;
*  resistivitet: 2,06x10^-7 ohmmeter&lt;br /&gt;
*  elektrisk ledningsförmåg:  4,81×106 S/m (Ω−1·m−1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Priset på bly är ungefär 15381kr per ton ( Kunde bara hitta skrotpriset på bly och det fanns bara i ton)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://spa.118100.se/skrot+pris/211549 spa.118100.se För att kunna hitta skrotpriset på bly]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* [http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly Wikipedia.org studera om bly]&lt;br /&gt;
* [http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/ Slv.se studera om bly]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24310</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24310"/>
		<updated>2013-11-07T14:26:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Materialegenskaper: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
*  densitet: 11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
*  hårdhet: 1,5 MOH&lt;br /&gt;
*  längdutvidgningskoeffiecient: 2,9 mm/meter/100 Kelvin&lt;br /&gt;
*  värmeledningsförmåga: 35,3 W/(m·K) W/(m·k)&lt;br /&gt;
*  resistivitet: 2,06x10^-7 ohmmeter&lt;br /&gt;
*  elektrisk ledningsförmåg:  4,81×106 S/m (Ω−1·m−1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Priset på bly är ungefär 15381kr per ton ( Kunde bara hitta skrotpriset på bly och det fanns bara i ton)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://spa.118100.se/skrot+pris/211549 spa.118100.se För att kunna hitta skrotpriset på bly]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* [http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly Wikipedia.org studera om bly]&lt;br /&gt;
* [http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/ Slv.se studera om bly]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24309</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24309"/>
		<updated>2013-11-07T14:22:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Pris */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5 MOH&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Priset på bly är ungefär 15381kr per ton ( Kunde bara hitta skrotpriset på bly och det fanns bara i ton)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://spa.118100.se/skrot+pris/211549 spa.118100.se För att kunna hitta skrotpriset på bly]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* [http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly Wikipedia.org studera om bly]&lt;br /&gt;
* [http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/ Slv.se studera om bly]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24291</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24291"/>
		<updated>2013-11-07T14:03:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5 MOH&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* [http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly Wikipedia.org studera om bly]&lt;br /&gt;
* [http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/ Slv.se studera om bly]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24286</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24286"/>
		<updated>2013-11-07T14:03:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Länkar */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* [http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly Wikipedia.org studera om bly]&lt;br /&gt;
* [http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/ Slv.se studera om bly]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24277</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24277"/>
		<updated>2013-11-07T14:01:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Länkar */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm Studera.com om Bly]&lt;br /&gt;
* http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly&lt;br /&gt;
* http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24275</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24275"/>
		<updated>2013-11-07T14:01:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Länkar */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm&lt;br /&gt;
* http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly&lt;br /&gt;
* http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24273</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24273"/>
		<updated>2013-11-07T14:00:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Länkar */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm&lt;br /&gt;
* http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly&lt;br /&gt;
* http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/&lt;br /&gt;
*&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24270</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24270"/>
		<updated>2013-11-07T14:00:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer. Idag finns det också bly i vårar baslivsmedel till exempel: Fisk, kött, rotfrukter och spannmål med det består av väldigt låga halter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;, cerrusit, PbCO&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt; och minem, Pb&amp;lt;sub&amp;gt;3&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;4&amp;lt;/sub&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;br /&gt;
http://www.studera.com/nytto/persys/element/pb.htm&lt;br /&gt;
http://sv.wikipedia.org/wiki/Bly&lt;br /&gt;
http://www.slv.se/grupp1/Risker-med-mat/Metaller/Bly/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24120</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24120"/>
		<updated>2013-11-07T13:08:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (-)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO�(understeg4), cerrusit, PbCO(understeg3) och minem, Pb(understeg3)O(understeg4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24087</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24087"/>
		<updated>2013-11-07T07:36:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
Av: Felix Anderhagen TE13B&lt;br /&gt;
== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (alternativt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO�(understeg4), cerrusit, PbCO(understeg3) och minem, Pb(understeg3)O(understeg4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24044</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24044"/>
		<updated>2013-11-06T17:12:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3] (273 k)&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (alternativt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO�(understeg4), cerrusit, PbCO(understeg3) och minem, Pb(understeg3)O(understeg4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24043</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24043"/>
		<updated>2013-11-06T17:09:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [11340 kg/m^3]&lt;br /&gt;
: hårdhet 1,5&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [2,9 mm/meter/100 Kelvin]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [35,3 W/(m·K) W/(m·k)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [2,06x10^-7 ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (alternativt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
På början av 1920-talet så började Amerikanarna att sätta bly i bensinen för att göra det mera effektivt, nu så används små mängder bly för att förvara vätskor som till exempel svavelsyra. Det går också ät ganska mycket bly till kabelskydd och skyddar mot radioaktiv strålning. Men stora mängder av bly används i elektriska ackumulatorer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet? Bly kan förekomma i ren form i naturen men det är sällan det händer, annars så framställs det mäts från blysulfid, PbS i en rostningprocess. Bly förekommer också från: Angelist, PbSO�(understeg4), cerrusit, PbCO(understeg3) och minem, Pb(understeg3)O(understeg4).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)? Bly är det äldsta kända materialet som man vet om. Bly har använts i tusentals är då det är lätt att utvinna detta ämne samt lätt att jobba med. Bly har användts ända bakåt till mitten av 1800-talet då mana nvände det till rostskyddspigment. Amerikanarna började använda bly i benisn på 1920-talet då bränslet blev mera effektivare, även då så visste man att bly skadade nervsystemet allvarligt då man kan bli förlamad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24015</id>
		<title>Bly</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bly&amp;diff=24015"/>
		<updated>2013-11-05T20:48:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: Skapade sidan med &amp;#039;== Materialegenskaper: ==  : densitet [kg/m&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt;] : hårdhet : längdutvidgningskoeffiecient [K&amp;lt;sup&amp;gt;-1&amp;lt;/sup&amp;gt;] : värmeledningsförmåga [W/(m K)] : resistivitet [ohmmet...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Materialegenskaper: == &lt;br /&gt;
: densitet [kg/m&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt;]&lt;br /&gt;
: hårdhet&lt;br /&gt;
: längdutvidgningskoeffiecient [K&amp;lt;sup&amp;gt;-1&amp;lt;/sup&amp;gt;]&lt;br /&gt;
: värmeledningsförmåga [W/(m K)]&lt;br /&gt;
: resistivitet [ohmmeter]&lt;br /&gt;
: elektrisk ledningsförmåg  (alternativt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Användning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Framställning ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hur tillverkar man med materialet?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allmän typ av fakta (framställning, historia, etc)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pris ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pris och kvaliteter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Länkar ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Materialdatabasen&amp;diff=24014</id>
		<title>Materialdatabasen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Materialdatabasen&amp;diff=24014"/>
		<updated>2013-11-05T20:45:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
* [[mall för material]]&lt;br /&gt;
* [[Mässing]]&lt;br /&gt;
* [[Guld]]&lt;br /&gt;
* [[Rostfritt stål]]&lt;br /&gt;
* [[Papper]]&lt;br /&gt;
* [[Furu]]&lt;br /&gt;
* [[silver]]&lt;br /&gt;
* [[Järn]]&lt;br /&gt;
* [[CVP Plast]]&lt;br /&gt;
* [[Aluminium]]&lt;br /&gt;
* [[Kolstål]]&lt;br /&gt;
* [[mässing]]&lt;br /&gt;
* [[Titan]]&lt;br /&gt;
* [[Ädelsten]]&lt;br /&gt;
* [[Tegel]]&lt;br /&gt;
* [[Vinyl (pvc plast)]]&lt;br /&gt;
* [[Kvarts]]&lt;br /&gt;
* [[Grafit]]&lt;br /&gt;
* [[Platina]]&lt;br /&gt;
* [[PC Plast]]&lt;br /&gt;
* [[Polystyren]]&lt;br /&gt;
* [[Tenn]]&lt;br /&gt;
* [[Bly]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=23912</id>
		<title>Komponent, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=23912"/>
		<updated>2013-11-04T13:43:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;EXEMPEL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15028795&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;HÅRDDISK&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;RAM-minne&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Gjord av Christoffer J.&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884394&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Felix, Luan och Martin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885456&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;GRAFIKKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Noor och Soheil&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885162&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Josef och Dilan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885181&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;KABLAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presemtation av Kristofer och Lucas&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885103&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROCESSOR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En presentation om processorn av Master Ludvig och Linus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/Xodiac44/processor-27884710&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;LJUDKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTAGGREGAT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Av: Johan Stigberg&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885160&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;FLÄKTAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;SKÄRM&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=23911</id>
		<title>Komponent, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Komponent,_TE13B&amp;diff=23911"/>
		<updated>2013-11-04T13:43:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;EXEMPEL&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15028795&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;HÅRDDISK&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;RAM-minne&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Gjord av Christoffer J.&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27884394&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av: Felix, Luan och Martin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885456&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;MODERKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;GRAFIKKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gjord av Noor och Soheil&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885162&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
av: Josef och Dilan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885181&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTVERKSKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;KABLAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presemtation av Kristofer och Lucas&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885103&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot;  align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;PROCESSOR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En presentation om processorn av Master Ludvig och Linus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/Xodiac44/processor-27884710&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;LJUDKORT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NÄTAGGREGAT&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Av: Johan Stigberg&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&amp;lt;iframe src=&amp;quot;http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27885160&amp;quot; width=&amp;quot;342&amp;quot; height=&amp;quot;291&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; marginwidth=&amp;quot;0&amp;quot; marginheight=&amp;quot;0&amp;quot; scrolling=&amp;quot;no&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt; &amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;FLÄKTAR&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;SKÄRM&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Ergonomi,_TE13B&amp;diff=23430</id>
		<title>Ergonomi, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Ergonomi,_TE13B&amp;diff=23430"/>
		<updated>2013-10-07T12:32:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==== Exempel ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Noor och Rasmus Ergonomi presentation ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni vår ergonomi presentation&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|d1kHEG6URxE|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Linnéa och Max Ergonomipresentation ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.slideshare.net/Linnea123/folk-som-inte-kan-sitta-26936925&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Felix,Martin,Luan  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|0dGE_2itT2w|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23269</id>
		<title>Bildspel, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23269"/>
		<updated>2013-09-30T12:05:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: /* Martin Sävström */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Leo Wezelius====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från Trapani&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=_y5tANMAMY4&lt;br /&gt;
: Man kan inte sen den, den är privat. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.56 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Max Lundgren ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)&lt;br /&gt;
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
: Bra video. --[[Användare:FelixA|FelixA]] 30 september 2013 kl. 11.59 (UTC)&lt;br /&gt;
: Den höll--[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 11.50 (UTC)&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Svar&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Soheil ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mitt bildspel från Spain.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Madreads|Madreads]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Eric Nylander ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Men du kunde ha en annan musik &lt;br /&gt;
: Men gud så vackert Eric! fem stjärnor :) --[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 12.01 (UTC)&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Rama|Rama]] 30 september 2013 kl. 11.54 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Felix Anderhagen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}&lt;br /&gt;
: Bra låt. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.58 (UTC) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Christoffer J ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja &amp;amp; Gibraltar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.--[[Användare:NiceOn|NiceOn]] 30 september 2013 kl. 11.52 (UTC)Daniel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Daniel Azhari ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa till Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Rasmus Madsen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa på Mallorca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Passande låt och najs effekter! Dock lite synd utan text...--[[Användare:Erny|Erny]] 30 september 2013 kl. 11.49 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Martin Sävström ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ett bildspel på Lanzarote.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Luckelina ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sälen bildspel av Lucas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;&amp;quot;Respons&amp;quot;&amp;quot;&lt;br /&gt;
: Jag tyckte att ditt bildspel var rätt bra men musiken passade inte riktigt med bilderna. Förutom det så var det bra. --[[Användare:Crju|Crju]] 30 september 2013 kl. 12.03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Linnéa Bergmark ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från London.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Noor ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039; Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Arvid ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Dilan ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Josef ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: bra bilder, effekter och musikval! --[[Användare:Dilanredha|Dilanredha]] 30 september 2013 kl. 11.57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Robin====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Paris, Frankrike.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tilla====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
we go to skrIM TODAY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Max Lundgren ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)&lt;br /&gt;
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Svar&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Den höll--[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 11.50 (UTC)&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Soheil ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mitt bildspel från Spain.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Madreads|Madreads]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Eric Nylander ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Men du kunde ha en annan musik &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Rama|Rama]] 30 september 2013 kl. 11.54 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Felix Anderhagen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}&lt;br /&gt;
: Bra låt. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.58 (UTC) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Christoffer J ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja &amp;amp; Gibraltar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.--[[Användare:NiceOn|NiceOn]] 30 september 2013 kl. 11.52 (UTC)Daniel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Daniel Azhari ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa till Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Rasmus Madsen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa på Mallorca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Passande låt och najs effekter! Dock lite synd utan text...--[[Användare:Erny|Erny]] 30 september 2013 kl. 11.49 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Martin Sävström ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ett bildspel på Lanzarote.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra bildspel. --[[Användare:FelixA|FelixA]] 30 september 2013 kl. 12.05 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Luckelina ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sälen bildspel av Lucas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;&amp;quot;Respons&amp;quot;&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Omg noob.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Linnéa Bergmark ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från London.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Arvid ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Dilan ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Josef ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: bra bilder, effekter och musikval! --[[Användare:Dilanredha|Dilanredha]] 30 september 2013 kl. 11.57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Robin====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Paris, Frankrike.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tilla====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
we go to skrIM TODAY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
OMG Skyrim, helt klart den bästa, bra övergångar o effekter osv.. +Drakar --[[Användare:Linnea Bergmark|Linnea Bergmark]] 30 september 2013 kl. 13.59 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Dimer====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fankrike 2013&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|FS2YRLU0u-Q|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=pei5DXTqwcY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Mario ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Madrid, Spanien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|7VBBD2MN5tI|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Luan ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Brasilien&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|qFN--Lwp0kI|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Sixten====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel Paris&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|pei5DXTqwcY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23258</id>
		<title>Bildspel, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23258"/>
		<updated>2013-09-30T11:59:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;====Leo Wezelius====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från Trapani&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=_y5tANMAMY4&lt;br /&gt;
: Man kan inte sen den, den är privat. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.56 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Max Lundgren ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Vet du vad musiken heter? --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.29 (UTC)&lt;br /&gt;
: Mycket bra. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
: Bra video. --[[Användare:FelixA|FelixA]] 30 september 2013 kl. 11.59 (UTC)&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Svar&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
:: Ja, det är Erik Satie med låten gnossiene. --[[Användare:Max97|Max97]] 30 september 2013 kl. 11.43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Den höll--[[Användare:Luckelina|Luckelina]] 30 september 2013 kl. 11.50 (UTC)&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Soheil ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mitt bildspel från Spain.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Madreads|Madreads]] 30 september 2013 kl. 11.48 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Eric Nylander ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra arbete. Men du kunde ha en annan musik &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Väl gjord bildspel men du borde konvertera videon till högre kvalité för bättre vy--[[Användare:Rama|Rama]] 30 september 2013 kl. 11.54 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Felix Anderhagen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}&lt;br /&gt;
: Bra låt. --[[Användare:Martin|Martin]] 30 september 2013 kl. 11.58 (UTC) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Christoffer J ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel från min resa till Nerja &amp;amp; Gibraltar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ExIsCfB8R2E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bra bildspel och flöde, men musiken kunde ha varit bättre.--[[Användare:NiceOn|NiceOn]] 30 september 2013 kl. 11.52 (UTC)Daniel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Daniel Azhari ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa till Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|gK9m_Qkw0Js|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Rasmus Madsen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa på Mallorca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|GyJNiSYSaGc|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: Passande låt och najs effekter! Dock lite synd utan text...--[[Användare:Erny|Erny]] 30 september 2013 kl. 11.49 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Martin Sävström ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ett bildspel på Lanzarote.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|558nbA3_wik|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Luckelina ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sälen bildspel av Lucas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|DwPbBE4-ihY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;&amp;quot;Respons&amp;quot;&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Omg noob.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Linnéa Bergmark ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från London.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|1QWpzHGtARk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Noor ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|U854XBU0bAQ|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039; Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Videon är privat. Kan inte se den.--[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.00 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Arvid ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|ZyylOrBl3VE|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Dilan ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|e0B7oNWiLfY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: Bra jobbat Dilan. Nice låt :) --[[Användare:Shja|Shja]] 25 september 2013 kl. 13.30 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Josef ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här är mitt bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|fP65_-7ALR8|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
va heter låten ? --[[Användare:Soheil97|Soheil97]] 30 september 2013 kl. 11.46 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Respons&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
: bra bilder, effekter och musikval! --[[Användare:Dilanredha|Dilanredha]] 30 september 2013 kl. 11.57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Robin====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Paris, Frankrike.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|TkW5jgjme5E|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tilla====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
we go to skrIM TODAY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|7YZMhFMdsYw|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Dimer====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fankrike 2013&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|FS2YRLU0u-Q|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Sixten Norrthon====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bildspel från Paris&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=pei5DXTqwcY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Mario ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Madrid, Spanien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|7VBBD2MN5tI|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23154</id>
		<title>Bildspel, TE13B</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wikiskola.se/index.php?title=Bildspel,_TE13B&amp;diff=23154"/>
		<updated>2013-09-25T10:51:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;FelixA: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==== Exemple: Carl Lindblad-Nyman ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Här ser ni mitt bildspel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|5yMyhYU1EY4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Max Lundgren ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Max bildspel&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|mqPTOFRu6LY|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Soheil ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mitt bildspel från Spain.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|s8POoFvMCSk|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Eric Nylander ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Turkiet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|aU2Kms9qCk4|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Felix Anderhagen ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Min resa i Italien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{#ev:youtube|L430Z_2ICcE|250|right}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{clear}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>FelixA</name></author>
	</entry>
</feed>