Tracker/Längdskidåkning: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Ingen redigeringssammanfattning
Ingen redigeringssammanfattning
Rad 1: Rad 1:
Vi har använt Tracker videoanalys på filmer där vi åker längdskidor. Vi höll till på Stockholms stadion den 5:e februari 2015 när vi hade vår första [[Media:MakerDAY_-_längdåkning.pdf|MakerDay]].
Vi har använt Tracker videoanalys på filmer där vi åker längdskidor. Vi höll till på Stockholms stadion den 5:e februari 2015 när vi hade vår första [[Media:MakerDAY_-_längdåkning.pdf|MakerDay]].


Vi har använt Tracker för att lära oss fysik, exempelvis fallande bollar och pendlar. Nu skulle vi undersöka om det går att analysera längdskidåkning så att vi både förstår fysiken bakom och samtidigt blir duktigare skidåkare. Vi samlar all information här så att även andra kan dra nytta v det vi gjort. Casper m fl har sammanfattat sin undersökning av hur man [[Media:Tracker_Casper.pdf|diagonalåker]] med bra frånskilt.
Vi har använt Tracker för att lära oss fysik, exempelvis fallande bollar och pendlar. Nu skulle vi undersöka om det går att analysera längdskidåkning så att vi både förstår fysiken bakom och samtidigt blir duktigare skidåkare. Vi samlar all information här så att även andra kan dra nytta v det vi gjort. Casper m fl har sammanfattat sin undersökning av hur man [[Media:Tracker_Casper.pdf|diagonalåker]] med bra frånskjut.

Versionen från 9 februari 2015 kl. 22.11

Vi har använt Tracker videoanalys på filmer där vi åker längdskidor. Vi höll till på Stockholms stadion den 5:e februari 2015 när vi hade vår första MakerDay.

Vi har använt Tracker för att lära oss fysik, exempelvis fallande bollar och pendlar. Nu skulle vi undersöka om det går att analysera längdskidåkning så att vi både förstår fysiken bakom och samtidigt blir duktigare skidåkare. Vi samlar all information här så att även andra kan dra nytta v det vi gjort. Casper m fl har sammanfattat sin undersökning av hur man diagonalåker med bra frånskjut.