|
|
| Rad 1: |
Rad 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| Innehållet i kursen Teknik 1. | | Innehållet i kursen Teknik 1. |
|
| |
| = CI 1 - [[Introduktion till Teknik 1]] =
| |
|
| |
| = CI 1 - [[HTML, CSS och Javascript]] =
| |
|
| |
| = CI 1, 2, 4 [[Arduino]] =
| |
|
| |
| = CI 1, 2, 4 [[Raspberry Pi]] =
| |
|
| |
| = CI 1 ,2 ,6 ,7 - [[Unity3D]] =
| |
|
| |
| = CI 2, 9-10 - [[Tekniska System med Innovationer]] =
| |
|
| |
| = CI 3 - [[Produktion]] och material =
| |
|
| |
| = CI 3 - [[Maker]] =
| |
|
| |
| = CI 4 - [[Hållbart samhälle]] =
| |
|
| |
| = CI 4 - [[Framtidens teknik]] =
| |
|
| |
| = CI 5 - Kvalitetsarbete =
| |
|
| |
| = CI 6 - [[CAD med SketchUp]] =
| |
|
| |
| = CI 6 - [[CAD med Onshape]] =
| |
|
| |
| = CI 7 - [[Wordpress]] =
| |
|
| |
| = CI 7 - [[Appar]] med Weld.io =
| |
|
| |
| = CI 7 - [[Appar på andra sätt]] =
| |
|
| |
| = CI 7 - Kommunikation - [[Intro till Photoshop]] =
| |
|
| |
| = CI 7 - Case. [[Save the Planet]] =
| |
|
| |
|
| = CI 8 - [[Mekanik och hållfasthetslära]] med Algodoo = | | = CI 8 - [[Mekanik och hållfasthetslära]] med Algodoo = |
|
| |
| = CI 8 - [[Använda Tracker | Tracker]] =
| |
|
| |
| = CI 9 - [[Teknikens historia]] =
| |
|
| |
| = CI 10 - [[Teknikfilosofi, etiska värderingar och genus]] =
| |
|
| |
| = CI 11 - [[Kommunikations-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information]] =
| |
|
| |
| = CI 1, 6, 7 [[Pepparkakshus]] =
| |
|
| |
| = [[Elektronik]] =
| |
|
| |
| = [[Artificiell Intelligens]] =
| |
|
| |
| = [[Slutprojekt Teknik 1]] =
| |
|
| |
| = [[Utvärdering av kursen Teknik 1]] =
| |
|
| |
| = CI =
| |
| Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:
| |
| # Teknikutvecklingsprocessens alla delar från idé och modell, produkt eller tjänst till användning och återvinning med praktisk tillämpning av teknik och teknikutveckling inom ett eller flera teknikområden.
| |
| # Entreprenörskap och entreprenörskapets villkor med utgångspunkt i innovativa och kreativa processer.
| |
| # Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden.
| |
| # Teknikens och teknikerns roll med fokus på framtidens teknik och ett hållbart samhälle, till exempel med utgångspunkt i energieffektivisering.
| |
| # Kvalitetsarbete, till exempel kvalitetssäkring, miljösäkring, arbetsmiljö och riskanalys.
| |
| # Ritningsläsning och skiss- och ritteknik med introduktion i hur man hanterar cad-program.
| |
| # Projektarbets-, kommunikations-, presentations- och modellteknik, till exempel digitala medier och programvaror, manualer och instruktioner, muntliga och skriftliga framställningar samt digitala och manuella tekniker för att skapa modeller.
| |
| # Tekniska begrepp, teorier och modeller innefattande beräkningar och rimlighetsbedömningar.
| |
| # Teknikens historia och teknikutvecklingens betydelse för samhället samt introduktion i aktuella utvecklingsområden inom teknik.
| |
| # Grundläggande teknikfilosofi: etiska värderingar och genusstrukturer samt hur de har påverkat och påverkar tekniken, dess användning och tillgänglighet. Hur teknik och teknikens attribut könsmärks.
| |
| # Kommunikations-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information.
| |