Tal och räkning år 7
Välkomna till en ny termin!
Först ska vi gå igenom Mina klassrumsregeler som handlar om hur jag vill ha det i klassrummet. Jag hoppas att alla håller med. Dessa regler gäller i alla sammanhang, oavsett om det är no, matte eler mentorstid.
När det gäller undervisningen i matte kommer det att se ut som förra året.
- Information på wikiskola.se
- bloggarna
- resultat i infomenor
- Läxor varje vecka utom när det är prov
- Beting
- Vi kommer ofta att arbeta utanför boken. Det kan vara laborationer, praktiska uppgifter, stenciler, spel, datorövningar, mattekluringar, känguru, skrivövningar, etc. Nytt för i år är halvklasslektioner i 7F.
- Prov men förhoppningsvis även andra kunskapskontroller.
- Möjlighet att göra prov för år 8.
Planer
- Beting
Lektion 1
Ni får skrivhäften, läxhäften och er mattebok.
Det går bra att börja räkna från sidan 8.
Den som mmissat diagnosen får göra den nu.
Vi avrundar med att lösa uppgift 9 på tavlan.
Lektion 2
i halvklass gör vi en avrunddningsövning.
Lektion 3 Decimaler
Vi tittar på arbetsplanen och vi väljer beting.
Decimaler är på sidan 12-13 i boken.
Uppgift Hur många centimeter är 2,375 meter?
Lektion 4 - tallinjen
Introduktion: Vi ritar en tallinje på tavlan. Den sträcker sig från 1-100. man kan sätta ett halvtjockt streck vid 50. elle ett var tionde. Sedan små streck för ental om man kunde förstora den.
En annan från 1-10.
En tredje från 0-1.
- Nu kan ni komma fram en och en och sätta ut tal på tallinjen
Datorövning: Tal_och_räkning_år_7#M.C3.A5l
Räkneuppgifter till tallinjen på sidan 14-15.
Lektion 5 - Multiplicera och dividera med 10
Multiplicera och dividera med 10 hittar di på sidorna 16-17 i MD.
Övrigt
Projektarbete
- Huvudräkning av Wiggo Kihlborn, är en powerpoint som jag har på hårddisken. jag skulle gärna publicera den om jag hade tillstånd men just nu har jag inte författarens kontaktuppgifter så jag kan inte ens fråga om han samtycker. Tills vidare finns boken Huvudräkning av författaren. jag tänker att eleverna kan få en huvudräkningsregel var att lära ut med exempel och förklaringar.
Mål
Dessa ska vävas in i lektionsplanerna.
Kunna avrunda heltal och decimaltal
- MatteDirekt år 7, sid 10.
- Matematikboken X sid 19-20 (stencil i pärmen).
- Mats Danielssons avrundningsövning som printas från Excel eller Open Office. Tack för lånet, Mats!
Överslagsräkning
- MatteDirekt år 7, sid 34.
- Matematikboken X sid 21-25 (stencil i pärmen).
- PPT-övning i överslagsräkning i matbutiken.
Multiplikation och division med 10, 100, 1000
- MatteDirekt år 7, sid 16-17.
Multiplikation och division med 0,1, 0,01, 0,001
- Läsanvisning: Tetra B sid 8-11 (Stencil)
Kunna faktorisera tvåsiffriga tal.
- En lektion som blir allt skriftspråkligare. Den handlar om faktorisering och powerpoint.
- enkel faktoriseringsövninging
- svårae faktorisering
- Uppgift. Du ska hitta på en matteuppgift. Den ska vara av typen - faktorisera talet xx. Du ska bestämma vad xx är för ett tal. Gör uppgiften svår genom att hitta på ett klurigt xx-tal. Alltså, hitta på det svåraste talet mellan 1-100 att faktorisera. Testa det på en kompis.
Veta vad ett primtal är och hur man undersöker om ett tal är ett primtal.
- Spela Kenken. Där inser du att det kan vara bra att lära sig faktorisering.
- MatteDirekt år 7 sid 38-39.
- Teori och övningar om faktorisering i en ppt där man jobbar med bilder på ett intuitivt sätt. Därtill finns ett lättare övningsblad och ett svårare övningsblad för elevernas självständia arbete.
- Memoryspel för att öva på att känna igen faktoriseringar. Memory kan säkert användas till en mängd övningar. I detta fall har jag gjort mallen i ppt där man printar åhörarkopior med sex bilder per sida. Varje bild är ett kort som man kan klippa ut och plasta in.
- Hitta-primtalsspel med tärningar vilket jag kallat kryssa fullt. Poängen med spelet är att ....som vi förstår att ... vill inte avslöja mer.
- Wikipedia förkarar Eratosthenes såll och jag lade till några uppgifter.
- Pröva gärna att använda Excel för att undersöka om ett tal är ett primtal.
--hakan 19 mars 2009 kl. 21.25 (UTC)