Mindset: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
VisuellWikitext
 
(42 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:


== Diverse som ska sorteras ==
== Vad är Mindset? ==


: [http://www.quora.com/What-should-a-person-do-if-they-feel-they-are-mediocre What should a person do if they feel they are mediocre?]
Enklet uttryckt kan man enligt Carol S Dweck ha ett fixed mindset (dåligt) eller ett growth mindset (bra).  
: [http://www.quora.com/What-steps-can-I-take-to-discover-my-passion What steps can I take to discover my passion?]
: [http://www.quora.com/How-can-I-accelerate-my-personal-growth How can I accelerate my personal growth?]
: [http://www.quora.com/What-are-the-most-productive-ways-to-spend-time-on-the-Internet What are the most productive ways to spend time on the Internet?]
: [http://www.quora.com/What-is-the-best-study-method What is the best study method?]
: [http://www.quora.com/What-are-the-best-daily-routines-of-highly-productive-people What are the best daily routines of highly productive people?]
: [http://www.quora.com/How-can-I-figure-out-what-I-really-want-to-do-with-my-life How can I figure out what I really want to do with my life?]
: [http://www.quora.com/What-small-lifestyle-changes-have-the-biggest-impact What small lifestyle changes have the biggest impact?]
: [http://www.quora.com/Is-it-possible-for-someone-to-be-smarter-than-his-her-IQ-indicates Is it possible for someone to be smarter than his/her IQ indicates?]
: [http://www.quora.com/Why-are-so-many-people-content-with-just-earning-a-salary-and-working-9-6-their-entire-adult-life Why are so many people content with just earning a salary and working 9-6 their entire adult life?]
: [http://www.quora.com/What-do-you-do-when-you-find-nothing-interests-you-in-your-life What do you do when you find nothing interests you in your life?]
: [http://www.quora.com/I-am-ambitious-talented-and-intelligent-but-I-lack-willpower-discipline-and-organization-I-am-an-impulsive-procrastinator-of-the-highest-order-What-can-I-do-to-improve I am ambitious, talented and intelligent, but I lack willpower, discipline, and organization. I am an impulsive procrastinator of the highest order. What can I do to improve?]
: [http://www.quora.com/What-can-I-learn-right-now-in-just-10-minutes-that-could-be-useful-for-the-rest-of-my-life What can I learn right now in just 10 minutes that could be useful for the rest of my life?]
: [http://www.quora.com/What-is-the-best-study-method What is the best study method?]


Mycket bra kommer upp på ämnet [http://www.quora.com/Self-Improvement Self-Improvement]
Tanken med denna sida är att tipsa om hur man förändrar sig till att få ett growth mindset och mer allmänt hur man förändrar sin personlighet till det bättre.  


== Uthållighet ==
Tankarna på denna sida kan spåras till Martin Renton som pratar om Attitudes. Vi pratar i Sverige om [http://wikiskola.thorengruppen.se/index.php?title=Entreprenöriellt_lärande entreprenöriella] förmågor. Paul Tough har visat att (men inte hur) elever med rätt inställning kan lyckas mycket bättre. Dylan Williams inte att förglömma.


Det är viktigt att öka sin uthållighet. Vissa uppgifter är tråkiga men måste ändå göras. Här kommer ett tips från Quora:
Vi lärare kan lyckas mycket bättre med vårt uppdrag om vi hjälper våra elever att utveckla dessa förmågor (vilka de nu är), frågan är bara hur vi gör detta. En bra start kan vara att läsa det som länkas och bäddas in på denna sida och sedan diskutera. Först skulle vi kunna diskutera i i kollegiet. Sen bjuda in eleverna i diskussionen. Det finns mycket material att ta till när (om?) vi vill börja förändra inställningen hos eleverna och utveckla deras förmågor. Och det finns stöd i forskningen!


: [http://qr.ae/a0xxj What is the most productive thing I can do when I'm bored?]
=== En riktigt bra introduktion ===


== Hjärna lärande ==
[http://gunnelthydell.se/an-ett-ord-med-makt/ Gunnel Thydell]


: [http://www.kulturellahjarnan.se/wp-content/uploads/2013/10/131010-Hjarna-larande-sammanstallning.pdf Det framväxande forskningsfältet hjärna – lärande]
== Först cirkulerar vi runt området personlig utveckling ==


== Brainology ==
=== Skills and Atributes of Today's Learner ===


{{#ev:youtube| pF5yB31IT5Y | 340 | right }}
Vilka förmågor tycker vi att våra elever behöver? Det kan vara värt att diskutera, faktum är att det även kan vara svårt att sätta namn på en del förmågor. I alla fall om vi plockar dem från USA. Vad betyder egentligen grit?


Brainology är ett (betal-) program som tagits fram av Carol Dweck. Vi försöker skapa ett likna de program på denna sida, fast med fria resurser.
{{uppgruta | Vilka förmågor?


== Carol Dweck ==
En första uppgift kan vara att diskutera vilka förmågor som är viktigast att utveckla för våra elever. Vi får vara medvetna om att vi inte kommer att kunna utveckla alla förmågor samtidigt, hur välbehövligt det än vore. Fokuserar vi på ett par tre förmågor i taget kan vi kanske uppnå mätbara effekter.


== Paul Tough ==
Nedan finns två länkar och en bild som vi kan ha som underlag för diskussonen. Läs och fundera hemma först så fortsätter vi nästa gång. }}


== Marinn Renton ==
[http://usergeneratededucation.wordpress.com/2013/05/22/the-other-21st-century-skills/ The Other 21st Century Skills]
 
[http://debliriges.wordpress.com/2014/09/08/skills-for-21st-century-learners/ Skills for 21st century learners]
 
http://debliriges.files.wordpress.com/2014/09/2013-05-22_gerstein.png
 
=== Ställ frågor till eleverna ===
 
Kanske göra det så enkelt som att vi beskriver varje förmåga ovan i ett formulär och låter elverna ranka på en skala från 1-10 hur bra de är på förmågan. Om klassen gör det och man tittar på sammanställningen i Drive så får man ett bra diskussionsunderlag och eventuellt svar på frågan vilka egenskaper vi ska fokusera på.
 
Formuläret kan se ut ungefär så här (se nedan) och jag tänkte vi kan hjälpas åt med att formulera frågorna och sedan kopiera ut formuläret till alla mentorer (eller ett per klass).
 
==== Tips ====
[[Fil:Open frame.png|miniatyr|440px |right |Öppna formuläret i en ny flik.]]
 
Nedan finns formulär för varje klass.
 
'''Tänk på att svara i rätt formulär.'''
 
Bilden till höger visar hur du (i Safari) kan högerklicka på formuläret för att öppna det i en ny flik.
{{clear}}
 
=== NV14 ===
 
<html>
<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/1E5eOpsYNcJ4aH60KhfhprXQknLfCn-KUkK0fyniHBZ0/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>
</html>
 
=== IT14 ===
 
<html>
<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/1afIVj5PPtb-jySFv5KkIiD_IRncpY24eWpBh1QlJsGs/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>
</html>
 
=== TE14A ===
 
<html>
<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/1K-E2wEjpTIsaxD64YaIodhwcoYG_0TonxP4X_exw1u0/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>
</html>
 
=== TE14B ===
 
<html>
<iframe src="https://docs.google.com/forms/d/1lNAxAKM_9Lhz_UmyimqlxAkzDyaDSg9Ax_SKp5sf0Gs/viewform?embedded=true" width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Loading...</iframe>
</html>

Nuvarande version från 2 december 2014 kl. 13.57

Vad är Mindset?

Enklet uttryckt kan man enligt Carol S Dweck ha ett fixed mindset (dåligt) eller ett growth mindset (bra).

Tanken med denna sida är att tipsa om hur man förändrar sig till att få ett growth mindset och mer allmänt hur man förändrar sin personlighet till det bättre.

Tankarna på denna sida kan spåras till Martin Renton som pratar om Attitudes. Vi pratar i Sverige om entreprenöriella förmågor. Paul Tough har visat att (men inte hur) elever med rätt inställning kan lyckas mycket bättre. Dylan Williams inte att förglömma.

Vi lärare kan lyckas mycket bättre med vårt uppdrag om vi hjälper våra elever att utveckla dessa förmågor (vilka de nu är), frågan är bara hur vi gör detta. En bra start kan vara att läsa det som länkas och bäddas in på denna sida och sedan diskutera. Först skulle vi kunna diskutera i i kollegiet. Sen bjuda in eleverna i diskussionen. Det finns mycket material att ta till när (om?) vi vill börja förändra inställningen hos eleverna och utveckla deras förmågor. Och det finns stöd i forskningen!

En riktigt bra introduktion

Gunnel Thydell

Först cirkulerar vi runt området personlig utveckling

Skills and Atributes of Today's Learner

Vilka förmågor tycker vi att våra elever behöver? Det kan vara värt att diskutera, faktum är att det även kan vara svårt att sätta namn på en del förmågor. I alla fall om vi plockar dem från USA. Vad betyder egentligen grit?

Uppgift
Vilka förmågor?

En första uppgift kan vara att diskutera vilka förmågor som är viktigast att utveckla för våra elever. Vi får vara medvetna om att vi inte kommer att kunna utveckla alla förmågor samtidigt, hur välbehövligt det än vore. Fokuserar vi på ett par tre förmågor i taget kan vi kanske uppnå mätbara effekter.

Nedan finns två länkar och en bild som vi kan ha som underlag för diskussonen. Läs och fundera hemma först så fortsätter vi nästa gång.


The Other 21st Century Skills

Skills for 21st century learners

http://debliriges.files.wordpress.com/2014/09/2013-05-22_gerstein.png

Ställ frågor till eleverna

Kanske göra det så enkelt som att vi beskriver varje förmåga ovan i ett formulär och låter elverna ranka på en skala från 1-10 hur bra de är på förmågan. Om klassen gör det och man tittar på sammanställningen i Drive så får man ett bra diskussionsunderlag och eventuellt svar på frågan vilka egenskaper vi ska fokusera på.

Formuläret kan se ut ungefär så här (se nedan) och jag tänkte vi kan hjälpas åt med att formulera frågorna och sedan kopiera ut formuläret till alla mentorer (eller ett per klass).

Tips

Öppna formuläret i en ny flik.

Nedan finns formulär för varje klass.

Tänk på att svara i rätt formulär.

Bilden till höger visar hur du (i Safari) kan högerklicka på formuläret för att öppna det i en ny flik.

NV14

IT14

TE14A

TE14B

Hämtad från ”https://wikiskola.se/index.php?title=Mindset&oldid=29724”