Mellandagsmatte: Skillnad mellan sidversioner
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (8 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 16: | Rad 16: | ||
[[Fil:GGB_provskivefötter_regression.png|left]] | [[Fil:GGB_provskivefötter_regression.png|left]] | ||
[[Fil:GGB_provskivefötter_regression_resultat.png|right]] | [[Fil:GGB_provskivefötter_regression_resultat.png|right]] | ||
[[Fil:Cmd_för_markering_skilda_spalter.png|left|thumb|300px|Använd cmd-tangenten om du vill markera två skilda spalter.]] | |||
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Rad 28: | Rad 29: | ||
Ma2C-boken sid 132 ljusens brinntid, regression, räta linjen | Ma2C-boken sid 132 ljusens brinntid, regression, räta linjen | ||
Det finns ett [http://www.geogebratube.org/student/m33427 exempel] på hur man kan använda Geogebra. | |||
== Knutar på repet == | == Knutar på repet == | ||
| Rad 44: | Rad 47: | ||
Använd regression för att ta fram ett uttryck för funktionen. | Använd regression för att ta fram ett uttryck för funktionen. | ||
Hur långt blir repet om det är 12 knutar på det? | |||
# om man tittar på grafen | |||
# om man använder uttrycket | |||
Om repet är 60 cm långt, hur många knutar är det då på repet? | |||
Förklara hur funktionen beskriver verkligheten. Vad står k och m för? | Förklara hur funktionen beskriver verkligheten. Vad står k och m för? | ||
Vilket är det största antalet knutar som får plats på repet | |||
# enligt funktionen | |||
# i verkligheten | |||
Varför skiljer de sig åt ovan? | |||
== Utematte - matematik i verkligheten== | == Utematte - matematik i verkligheten== | ||
| Rad 53: | Rad 67: | ||
[[Media:Matematik_i_verkligheten2.1.pdf|matematik i verkligheten]] | [[Media:Matematik_i_verkligheten2.1.pdf|matematik i verkligheten]] | ||
''Alternativen Volymen | ''Alternativen Volymen av huset vid Stadions T-bana eller volymen på skulpturerna vid dammen utgår'' | ||
== Rätta provet == | == Rätta provet == | ||
Vi | Formativ bedömning. Vi delar ut matteproven, visar och diskuterar kvaliteter och betyg på lösningsexemplen i denna [[Media:Facit_och_bedömningsmall_Prov_Ma2C_kap_2_Geometri.pptx|rättningsmall]]. Eleverna får bläckpennor och rättar sina egna prov och ger förslag på betyg. | ||
== Provskivefötterna == | == Provskivefötterna == | ||
Ta tre provskivefötter per grupp. | Ta tre provskivefötter av trä med metallbeslag per grupp. | ||
Mät längd och massa. | Mät längd och massa. | ||
Nuvarande version från 28 mars 2013 kl. 19.47
Schema
Tips - Regression i Geogebra
Regression innebär att man anpassar en graf till en serie mätvärden.
Sedan skriver du in dina data, markerar dem och klickar på knappen för regression.
När du startar GGB får du välja mellan flera lägen, algebra, geometri, osv. Du ska nu välja tabeller och diagram.
Du kan välja olika alternativ för din regressionsanalys, linjär exponentiell osv..
Kängurutävlingen
Provuppgifterna finns uppkopierade.
Ljusens brinntid
Använd GGB,
Ma2C-boken sid 132 ljusens brinntid, regression, räta linjen
Det finns ett exempel på hur man kan använda Geogebra.
Knutar på repet
Ma2C-boken sid 109
Korta rep har jag plockat fram.
Uppgift repet
Mät repets längd som funktion av antalet knutar på repet.
Vilken typ av samband tror du det är?
Rita en graf i GGB.
Använd regression för att ta fram ett uttryck för funktionen.
Hur långt blir repet om det är 12 knutar på det?
- om man tittar på grafen
- om man använder uttrycket
Om repet är 60 cm långt, hur många knutar är det då på repet?
Förklara hur funktionen beskriver verkligheten. Vad står k och m för?
Vilket är det största antalet knutar som får plats på repet
- enligt funktionen
- i verkligheten
Varför skiljer de sig åt ovan?
Utematte - matematik i verkligheten
Uppgifterna från för två år sedan funakt jättebra.
Alternativen Volymen av huset vid Stadions T-bana eller volymen på skulpturerna vid dammen utgår
Rätta provet
Formativ bedömning. Vi delar ut matteproven, visar och diskuterar kvaliteter och betyg på lösningsexemplen i denna rättningsmall. Eleverna får bläckpennor och rättar sina egna prov och ger förslag på betyg.
Provskivefötterna
Ta tre provskivefötter av trä med metallbeslag per grupp.
Mät längd och massa.
Rita graf.
Ta fram funktionen.
Förklara vad funktionen står för i verkligheten.
Vad väger metalldelarna?