Lektionsplanering - Bråk år 6: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) |
Hakan (diskussion | bidrag) |
||
| (12 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 6: | Rad 6: | ||
'''Måndag''' | '''Måndag''' | ||
* Kort oförberett test av tal och räkning | |||
* Genomgång av målen i arbetsplanen. | * Genomgång av målen i arbetsplanen. | ||
* genomgång av vad bråk är samt täljare och nämnare, sid40 i MD. | * genomgång av vad bråk är samt täljare och nämnare, sid40 i MD. | ||
| Rad 13: | Rad 15: | ||
* Utdelning av beting. | * Utdelning av beting. | ||
* Arbetsblad 2:2 till MatteDirekt | * Arbetsblad 2:2 till MatteDirekt | ||
'''Tisdag''' (läxinlämning) | '''Tisdag''' (läxinlämning) | ||
| Rad 26: | Rad 27: | ||
* Genomgång: mer än en hel sid 43. | * Genomgång: mer än en hel sid 43. | ||
* Gör bakomatövningen som handlar om helikopterrånet. | |||
* Arbetsblad 2:4 till MatteDirekt | * Arbetsblad 2:4 till MatteDirekt | ||
* Arbetsblad 2:6 till MatteDirekt | * Arbetsblad 2:6 till MatteDirekt | ||
| Rad 52: | Rad 54: | ||
'''Måndag''' | '''Måndag''' | ||
* Genomgång: problem med bråk. sid 49 | * Genomgång: problem med bråk. sid 49 | ||
* Gör en ämnesutvärdering inför de elevaktiva utvecklingssamtalen. | |||
* Arbetsblad 2:9 som handlar om att slå tärningar. En är täljare och en är nämnare. | |||
'''Tisdag''' (läxinlämning) | '''Tisdag''' (läxinlämning) | ||
* Diagnosen. | * Diagnosen. | ||
* Läxa 6 | * Läxa 6 | ||
| Rad 60: | Rad 64: | ||
'''Torsdag''' (rättad läxa åter) | '''Torsdag''' (rättad läxa åter) | ||
* Genomgång: | * Genomgång: Hur man rättar en läxa, poängsättning, bedömning, gränser. | ||
* Eleverna byter läxhäften med varandra och rättar. jag samlar in för att titta och bokföra | |||
== Vecka 43 == | == Vecka 43 == | ||
'''Måndag''' | '''Måndag''' | ||
* Repetition: | |||
* Genomgång: Visa Teaching Gap - en japanska lektion. Någon av dessa [[Extrauppgifter bråk 1]]. Eleverna jobbar först en i taget och sedan i grupp. | |||
* Kluringar | |||
* Repetition: ppt ?? | |||
* Talormen med bråk. Två tiosidiga tärningar. Välj en tärning som täljare och en som nämnare. Ormen går från 1/10 - 10. | * Talormen med bråk. Två tiosidiga tärningar. Välj en tärning som täljare och en som nämnare. Ormen går från 1/10 - 10. | ||
* talormen men decimaltal | |||
'''Tisdag''' | '''Tisdag''' | ||
* | * Prov både på tal och räkning samt bråk. | ||
'''Torsdag''' | '''Torsdag''' | ||
* | * Idrottsdag | ||
---- | ---- | ||
Nuvarande version från 15 oktober 2009 kl. 07.06
Matteplanering i 6B och 6F ht 2009 – Bråk
här nedanför ser du vad som händer varje dag i respektive vecka, Det kan vara värt att titta på denna sida då och då eftersom det kan komma ändringar.
Vecka 40
Måndag
- Kort oförberett test av tal och räkning
- Genomgång av målen i arbetsplanen.
- genomgång av vad bråk är samt täljare och nämnare, sid40 i MD.
- Hälften är 1/2. En kvart är 1/4 timme. Tiondelar och hundradelar.
- Visa tre sidor i ppt.
- Fjärde - fyra, sjätte - sex, sjunde - sju.
- Utdelning av beting.
- Arbetsblad 2:2 till MatteDirekt
Tisdag (läxinlämning)
- Genomgång: En hel, sid 42
- Visa olika bråk på Activboard.
- Använd pappskivor eller annat laborativt material till att bygga delar till en hel.
- Giriggris
- Läxa 4
- Arbetsblad 2:3 till MatteDirekt
Torsdag (rättad läxa åter)
- Genomgång: mer än en hel sid 43.
- Gör bakomatövningen som handlar om helikopterrånet.
- Arbetsblad 2:4 till MatteDirekt
- Arbetsblad 2:6 till MatteDirekt
Vecka 41
Måndag
- Genomgång: Addition och subtraktion, sid 44.
- Använd gärna laborativt material.
- Arbetsblad 2:5 till MatteDirekt
Tisdag (läxinlämning)
- Genomgång: andelen av något, sid 46.
- Arbetsblad 2:7 till MatteDirekt
Torsdag (rättad läxa åter)
- Genomgång: Jämföra bråk (förlängning), sid48.
- Arbetsblad 2:8 till MatteDirekt
- Arbeta med Bråkplattor.
- Spela mattespelet (ett brädspel) som heter Advanded Fraction Zone Bingo
- Läxa 5
Vecka 42
Måndag
- Genomgång: problem med bråk. sid 49
- Gör en ämnesutvärdering inför de elevaktiva utvecklingssamtalen.
- Arbetsblad 2:9 som handlar om att slå tärningar. En är täljare och en är nämnare.
Tisdag (läxinlämning)
- Diagnosen.
- Läxa 6
Torsdag (rättad läxa åter)
- Genomgång: Hur man rättar en läxa, poängsättning, bedömning, gränser.
- Eleverna byter läxhäften med varandra och rättar. jag samlar in för att titta och bokföra
Vecka 43
Måndag
- Genomgång: Visa Teaching Gap - en japanska lektion. Någon av dessa Extrauppgifter bråk 1. Eleverna jobbar först en i taget och sedan i grupp.
- Kluringar
- Repetition: ppt ??
- Talormen med bråk. Två tiosidiga tärningar. Välj en tärning som täljare och en som nämnare. Ormen går från 1/10 - 10.
- talormen men decimaltal
Tisdag
- Prov både på tal och räkning samt bråk.
Torsdag
- Idrottsdag
Lycka till med räknandet! --hakan 26 september 2009 kl. 15.07 (UTC)