Diskussion:Negativa tal: Skillnad mellan sidversioner

Från Wikiskola
Hoppa till navigering Hoppa till sök
(Skapade sidan med '{{lm1a | Negativa tal | 26-42}}')
 
 
(6 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
{{lm1a | Negativa tal | 26-42}}
{{lm1a | Negativa tal | 26-42}}
== Aktivitet ==
Grupper och stationer.
* Vita och blå kulor. Addera noll. [http://ncm3.ncm.chalmers.se/media/ncm/dokument/4447_persson_2.pdf Läs på, NCM]
* Tallinje
* Beräkning med hjälp av parenteser och fokus på tecken för negativt tal contra subtraktion. 3 - - 5 = 3 - (-5) + 5 + (-5)
* "minus och minus blir plus"
=== Uppgifter till aktiviteten ===
: 7 - 4
: (-4) + 2
: (-3) + (-2)
: 8 - (-3)
=== Tänkvärt ===
Varför är ett standardvärde på temperaturen i en frys just -18 <sup>o</sup>C? Ledning: det går utmärkt att ha en positiv temperatur i frysen.

Nuvarande version från 22 augusti 2017 kl. 22.47

Ma1A: Negativa tal , sidan 26-42


Aktivitet

Grupper och stationer.

  • Vita och blå kulor. Addera noll. Läs på, NCM
  • Tallinje
  • Beräkning med hjälp av parenteser och fokus på tecken för negativt tal contra subtraktion. 3 - - 5 = 3 - (-5) + 5 + (-5)
  • "minus och minus blir plus"

Uppgifter till aktiviteten

7 - 4
(-4) + 2
(-3) + (-2)
8 - (-3)

Tänkvärt

Varför är ett standardvärde på temperaturen i en frys just -18 oC? Ledning: det går utmärkt att ha en positiv temperatur i frysen.