Blandningar: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
Hakan (diskussion | bidrag) (→V 12) |
Hakan (diskussion | bidrag) (→V 12) |
||
| (73 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 10: | Rad 10: | ||
== Vecka 11 == | == Vecka 11 == | ||
* | * Prata om [[arbetsplan - det naturvetenskapliga arbetssättet|den övergripande arbetsplanen]] | ||
* '''Laboration:''' [[Öppen labb - Sand och salt]] | * '''Laboration:''' [[Öppen labb - Sand och salt]] | ||
* | * [[Hur förbättrar vi salt-sand-labben?]] | ||
* Dela ut kemiböcker och läxor till v 12 och 13. | |||
== V 12 == | == V 12 == | ||
* [[Media: | * '''Laboration'''. [[Sockerlaboration_fair_test|Socker]] Länk till [http://www.krc.su.se/documents/Modul_3.8_Fair_test.pdf lärarhandledningen Fair test], från kemiskafferiet. | ||
* [[Media: | * '''Exemepl''' på [[Media:Socker_fair_test2.xls|diagram]] från laboration. | ||
''' | * '''Onsdag'''. Börja med att blogga om vad som hände på laborationen i tisdags. Skriv så utförligt du kan. Försök förkara vad poängen med labben var. | ||
* '''Diagram i blogg.''' Hur [[diagram från OO till blogg|kopiera kurvor]] från Open Office till blogg? | |||
* Nu ska du klippa in diagrammet från din laboration och skriva om det i bloggen. | |||
* '''Läxa''' att läsa texten[[Media:DNVA_socker.doc|DNVA Socker]]. | |||
* '''Uppgift inför nästa vecka'''. Fundera på vad du vill göra för [[välj en labb med socker|laboration]] med socker. | |||
== Vecka 13 == | |||
* '''Laboration'''. [[Gör en egen undersökning om socker]]. | |||
* Vill någon '''visa''' sin blogg? | |||
* '''Skriv''' din laborationsrapport så bra du kan | |||
* '''Bloggsvara''' på dessa [[frågor om texten DNVA Socker]] från förra veckan. | |||
* '''Gör''' en pappers[[övning med tabeller och diagram]]. | |||
* När du gjort detta kan du arbeta med valfri '''dataslöjd'''. | |||
== Vecka 15 == | |||
[[Fil:Is_i_vatten_antal.png|right|Emma, Cassandra och Oscar A]] | |||
* | * '''Laboration'''. Experiment med att smälta isbitar i vatten. | ||
* På '''onsdagen''' efterarbetar vi. Det betyder att vi gör tabeller och diagram i open office. Vi klipper in dem i bloggen från labben. Vi funderar på vad vi har visat med experimentet och skriver en slutsats. | |||
Nuvarande version från 17 maj 2010 kl. 16.35
Det här är ett kemiavsnitt. Vi kommer att göra lite saker från boken samt ett större fristående avsnitt om socker.
100 % labb
- hela veckan fokuserar labben
- to/fre är till förberdelse av labben. läsa teori, planera genomförandet, söka information.
- måndag/tisdag är det labb
- onsdag är för efterarbete, skriva rapport, diskutera, leta kompletterande information, söka förklaringar, fördjupa kunskapen.
- mitt i veckan formulerar vi dessutom nya frågor vilket kan leda till att vi bestämmer vad nästa labb ska vara, vilket stoff vi ska läsa in osv.
Vecka 11
- Prata om den övergripande arbetsplanen
- Laboration: Öppen labb - Sand och salt
- Hur förbättrar vi salt-sand-labben?
- Dela ut kemiböcker och läxor till v 12 och 13.
V 12
- Laboration. Socker Länk till lärarhandledningen Fair test, från kemiskafferiet.
- Exemepl på diagram från laboration.
- Onsdag. Börja med att blogga om vad som hände på laborationen i tisdags. Skriv så utförligt du kan. Försök förkara vad poängen med labben var.
- Diagram i blogg. Hur kopiera kurvor från Open Office till blogg?
- Nu ska du klippa in diagrammet från din laboration och skriva om det i bloggen.
- Läxa att läsa textenDNVA Socker.
- Uppgift inför nästa vecka. Fundera på vad du vill göra för laboration med socker.
Vecka 13
- Laboration. Gör en egen undersökning om socker.
- Vill någon visa sin blogg?
- Skriv din laborationsrapport så bra du kan
- Bloggsvara på dessa frågor om texten DNVA Socker från förra veckan.
- Gör en pappersövning med tabeller och diagram.
- När du gjort detta kan du arbeta med valfri dataslöjd.
Vecka 15
- Laboration. Experiment med att smälta isbitar i vatten.
- På onsdagen efterarbetar vi. Det betyder att vi gör tabeller och diagram i open office. Vi klipper in dem i bloggen från labben. Vi funderar på vad vi har visat med experimentet och skriver en slutsats.